新场幼儿园家长辨析会活动记录.docx

新场幼儿园家长辨析会活动记录活动时间：2018年9月19日活动对象：小班部分家长活动地点：小八班教室内容：幼儿自理能力的培养活动过程：方案：一、现状解读现在的家长对孩子各方面的投资越来越多，却忽视孩子自理能力的培养。孩子从出 生到上小学都精心照顾照顾，负责接送和生活料理，孩子也就时时有人在身边帮忙 了，只要孩子想什么，成人就会做好什么，孩子不需要做任何的努力。由于这种过 度的自幼受宠，孩子的依赖性强，独立意识差，自理能力差。二、提前家访，了解情兄为了帮助家长解决在孩子入园问题上的许多困惑，使孩子更快的适应幼儿园的生活。三、生活自理能力的关键期一一小班小班时期主要侧重养，是培养幼儿养成良好的生活自理能力的关键期，比如：自己 吃饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、按时睡觉等等非常重要。所谓 生活自理能力简单地说就是自我服务，做到“自己能做的事自己做，不会的学着 做”。会议记录：康老师：孩子的依赖性强，独立意识差，自理能力差。以致于进入幼儿园后，许多 小班的孩子不会独立进餐，不会自己洗手、擦脸，不会自己解小便，穿脱简单衣服 等。这种状况不仅会影响孩子现在的生活，而且也会给孩子将来学习、生活、处事 带来极大的影响，所以在幼儿教育中，培养自理能力是很重要的一项内容，也是非 常必要的。金老师：孩子是大人的缩影，在孩子身上，或多或少看见了家长们的影子，比如在 进餐的过程中,多数幼儿不愿意吃蔬菜，吃饭速度比较慢，饭菜在嘴里也不嚼，小 完便不会自己拎裤子，午睡起来不会自己穿鞋子，由此可见我们宝贝们在家里的情 形:宝贝们的等待能换来爸爸妈妈或爷爷奶奶帮助、包办代替。林佳瑶爸爸：现在我们在家也要多让孩子锻炼一下，能做到和老师家园一致，尽快 的适应幼儿园的生活。陈锘妈妈：家里长辈的想法也需要改变一下，我们做父母也要和爷爷奶奶协商好， 不能让孩子今天这样做，明天有帮着做，让孩子自己还有依赖，性。康老师：幼儿生活自理能力的培养是一项系统工程，需要幼儿园、家庭、社会、幼 儿的共同努力。在这个过程中，只有四者认识一致、态度一致、言行一致、行动一 致，才会形成强大的教育合力。培养幼儿的生活自理能力是一项艰巨而漫长的任务， “冰冻三尺非一日之寒。”幼儿生活自理能力的培养不是一下就能奏效的，这是一 个漫长的过程。孩子还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，在此基础 上，施以言传身教，辅以耐心细致，结合家园同心，只有这样，培养孩子生活自理 能力才能成为现实。效果与反思：幼儿生活自理能力的培养不是一蹴而就的，需要长时间的反复练习。幼儿的生 活自理能力是幼儿在生活中自己照料自己的生活，自我服务的能力，主要包括，自 己穿脱衣服，鞋袜，洗手脸，刷牙，独立进餐，擦屁股等，但现在的大部分幼儿在 入园前，依赖性强，生活自理能力差，不能很好的适应幼儿园的生活环境。我们秉承陶行知先生的大教育观一一“生活即教育”、“社会即学校”。纲要也 指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴。”要培养幼儿良好的生活自理能力，家长们必须 端正教育观念，这样才能促进幼儿的发展进步。虽然幼儿园里进行了一系列活动， 但只靠幼儿园的培养是远远不够的，在生活习惯培养方面家庭也起很大的作用。如 果缺少家长的支持那么一百减一等于零。所以在培养幼儿自理能力的过程中，幼儿 园应及时做好家园沟通，著名教育家陈鹤琴指出：“良好习惯之养成与否，家庭教 育应负重要的责任。”我利用家长会和家园联系栏向家长宣传了培养幼儿良好生活 习惯的重要性，幼儿园的培养目标、介绍幼儿园的生活作息制度，介绍了生活习惯 培养的要求、内容、方法，培养自理能力的益处等。使家长了解、认可并积极配合 幼儿自理能力的培养，这会取得事半功倍的效果的。总之，幼儿生活自理能力的培养不是一朝一夕就能完成的，这是一个漫 长的过程。让我们放开关爱的双手，不断地为他们创造锻炼的机会与条件，使他们 不断的学习与提高自我服务能力。活动照片