教学目标使学生通过本单元的学习了解观察带来的乐.ppt
语文园地二,口语交际,习作要求,我的发现,日积月累,成语故事,教学目标：1、使学生通过本单元的学习了解观察带来的乐趣，会使用一定的顺序来描写观察对象。2、引导学生在生活中养成留心观察的习惯3、引导学生课外积累成语。教学重点：1、口语交际重点放在想到的内容和观察的感受，体验观察带来的乐趣。从而激起写作的欲望。2、我的发现中要学生体会到观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。3、成语故事 中可以拓展延伸，在生活中举例。教学难点：引导学生在无拘无束的谈话中，捕捉写作的内容。,第一课时,你从图上看到了什么？想到了什么？,可以从树上找到隐藏着的10个头像,图1,中间白色的部分是一个杯子，两边黑色的部分是两个侧面头像,一个是小女孩，另一个是老妇人,习作要求：,有两种习作的形式可供同学们选择：一是自己拟题目，写一篇记叙文；二是用观察日记则为题，把自己对某一事物进行连续观察的情况以日记的形式整理出来。,自由讨论,a,观察了什么事物,怎样观察的 b.有什么新的发现 c.在观察过程中,什么事给你留下了深刻的印象.,百宝知识卡,写作歌：写作之前要审题，明确要求再动笔；开头结尾概括写，事情经过写具体；多问几个怎么样，事情情节描详细；学会点题明中心，题目内容紧联系。,好词：苦思冥想 五体投地 见多识广 博览群书 恍然大悟 大开眼界 如愿以偿 真相大白 心悦诚服 心花怒放 大千世界 无奇不有 变幻莫测 绞尽脑汁 神采飞扬 新奇 奥秘 法宝,佳句：a.留心生活，处处皆学问。b.对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。c.人要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。d.多思多问是发明的创造的前提，开动脑筋，我们准行。e.相信科学，科学能破解生活中的秘密。f.我们要爱科学，学科学，用科学，做科学技术的主人。,同学们，你们的大脑就是一个“百宝箱”，装满了丰富的知识，希望老师送给你们的礼物对你们写作有所帮助。你们平时在百宝箱里装了许多好词、佳句、成语、谚语、名言警句、歇后语等.,第二课时,多少人用他们独具的慧眼，观察生活，从中受到启发，获得成功啊！阿基米德在洗澡时从洗澡盆中发现了浮力，瓦特因为发现了壶盖跳动的原因发明了蒸汽机发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这项本领，谁就能成为成功的人。正值童年的你们，一定也有你们独特的，有趣的发现，想把你们的发现告诉大家吗？,发现的起因 略写 发现的经过 详写发现的结果 略写 受到的启发 略写,范文引路:我的发现我发现了美我发现了蜗牛的秘密我发现了仙人掌的秘密我发现了蚂蚁搬家的奥秘,特别注意:时间必须是”最近”,养蚕观察日记,7月4日 星期日 天气晴朗 妈妈到外面旅游时，买回了16条蚕宝宝。蚕宝宝白白的身体，背上嵌着一条条黑色的花纹，每条大约有5厘米长，腹部长着六对脚。我们把它们养在盒子里，它们快乐地吃着桑叶，发出“沙沙”的声音。7月7日 星期三 天气晴朗 蚕宝宝比以前胖了许多。但到晚上我们回家时突然发现早上喂的桑叶一点也没有吃，蚕宝宝躺在桑叶上一动也不动，大家都很着急。到了半夜，它们脱了一层皮，露出淡黄色的皮肤。7月9日 星期五 天气晴朗 蚕宝宝食欲大增，皮肤一天比一天白，身体一天比一天胖，可它们的口粮越来越少。妈妈托同事从乡下摘来了一大包桑叶，足够它们吃上好几天。7月15日 星期四 天气晴朗 今天开始蚕宝宝不吃饭了，在盒子里到处乱爬，并把身体内的粪便不断地排出来，这时蚕宝宝的身体变得亮晶晶的，在光线下细细看好像是透明的，可爱极了。爸爸告诉我蚕宝宝快要吐丝了，于是他用稻草做好了几个蚕宝宝吐丝用的巢。,7月16日 星期五 天气晴朗 早上起来，我看见蚕宝宝的头正在左右摆动着，吐出了无数条细细的银白色的丝，它们不间断地忙碌着吐丝做茧。我晚上回家看见在巢上结了几个雪白雪白的椭圆形的茧，对着灯光照着看，隐隐看见蚕宝宝还在里面不停的吐丝做茧。7月17日 星期六 天气晴朗 最后一个蚕宝宝做好茧子了。我们给蚕准备了大盒子并垫上草纸，用来让蚕蛾产卵。7月26日 星期一 天气晴朗 早上，我还在睡梦中，妈妈惊喜地告诉我，已经有三只蚕蛾破茧而出，淡黄色的身体，黑黑的小眼睛，头上长着一根触角，一对翅膀是网纹状的。有两只躲在茧子里，还舍不得离开自己的家呢。8月1日 星期三 天气晴朗 几天来，所有雌蛾陆续产完了卵，他们和雄蚕宝宝都相继死去。蚕宝宝的卵慢慢变成褐色。我们把这些卵珍藏在小盒子里，等待明年孵出可爱的小蚕宝宝。,希望大家在以后的生活中仔细观察事物，勤于思考问题，做一个生活的有心人，写出更多灿烂绚丽的篇章。,日积月累,胸有成竹,原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。,我们来一次成语故事比赛好吗？,教学后记,本次语文园地里的内容较为简单，学生知识理解掌握得比较轻松，重点我放在作文教学中。因为十一放假回家布置了泡绿豆的观察日记，所以学生在说这一环节中都能够说出它的变化，我重点指导了学生的写作顺序和写作方法，学生通过范文的学习，再加上自身的体会，对作文的框架都掌握得比较好，结尾我又出示了一些富有哲理的语句，供他们作文结尾参考。这篇作文提前没有打草稿，大部分同学居然能一节课写完，比第一单元确实有了很大的进步，在书写上我也很满意。,
