种子萌发的环境条.ppt

第二章 被子植物的一生,第一节 种子的萌发,2012.11主讲：魏凯雁,（1）种子萌发的必备条件是本课知识重点。（2）设计对照实验是本课技能训练重点。,探究：种子萌发的环境条件,植物的一生是从种子萌发开始的，家里的或农民粮仓里储存的种子(各种豆类谷物等)一般情况下能萌发吗?,种子必须在适宜的条件下才能萌发,一、探究种子萌发的环境条件,步骤1：提出问题在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？,探究种子萌发的环境条件,结合生活经验，做出假设：,可以根据已有的知识，或是查阅到的资料：1.许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。2.在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤湿润，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。3.播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。,1.土壤 2.阳光 3.空气 4.水分 5.温度,步骤2：写出你的假设：种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。,步骤3：制定计划（供参考）1.准备材料20粒绿豆种子，平分两组带盖的塑料杯或罐头瓶一个小勺、餐巾纸或纱布或湿巾纸、即时贴 2.分组对照，控制单一变量瓶或杯上贴标签1号和2号，1号杯中放置湿巾纸，2号倒水没过种子，均匀撒上10粒种子，盖好盖子。3.观察记录每天隔固定时间换水：使1号的湿巾纸湿润，2号的水清新。记录种子萌发情况。,科学方法：实验组和对照组,实验组:1.为检验假设，控制条件的2.接受变量处理的或改变条件的3.未知结果的对照组:1.为排除影响结果的其他条件而另做的一组，作为衬托，起对照作用2.处于自然状态或理想状态的3.不接受变量处理的或不作处理的4.已知结果的,讨论和完善计划:,书p90讨论题答案：1.籽粒饱满、结构完整的种子2.根据探究条件选择，这个探究是多组对照实验，2号为对照组，分别与1、3、4号两两组合成一个对照实验。依次控制的条件 是水分、温度和空气。3.应分成4组，每组10粒。可能会因为种子自身影响萌发而使结果有所不同。,书p90讨论题答案：4.对照组的种子放在浸过水的纸上、提供适宜温度、充足空气的条件下。5.必须保持相同。6.种子快发芽时，可以每隔一天观察一次。应对各组实验同时观察。,步骤4:实施计划 按确定的探究计划进行实验，定期观察，认真记录种子萌发情况。参考下表。,步骤5:分析结果，得出结论 瓶中的种子萌发了，瓶中的种子没萌发。解释原因。你得出的结论是：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。,步骤6:讨论交流书P91,1.有必要，如果将2号瓶分别与其他瓶两两组合比较，各对照实验组只有一个因素不同，依次，2号瓶作其他瓶的对照，以排除所研究的因素之外，其他因素对实验结果的影响。2.不是。因为1和3号瓶中的水和温度都不同，研究的因素不止一个，所以不是一组对照实验。3.可能不同。不同结果的原因是：种子本身、数量、条件控制不同等原因造成的。,种子萌发的环境条件：,适宜的温度，一定的水分，充足的空气。,如果所有必备的环境条件都满足了，是所有的种子都能萌发吗？,一般什么样的种子即使在适宜的环境条件下也不能萌发？,胚的完整性,子叶或胚乳的完整性,胚的活性,探究种子萌发的自身条件,二、种子萌发的自身条件：,结构完整，胚是活的，已度过休眠期,环境条件：充足的空气、一定 的水分、适宜的温度 种子的 自身条件：结构完整，胚是活 萌发 的，已度过休眠期 种子萌发的过程,知识结构图解：,三、种子萌发的过程,