各种各样的土壤.ppt
,第二节各种各样的土壤,黑钙土,东北黑土地,红壤土,种植果木,沙漠,胡杨木,矿物质颗粒的多少和排列方式是影响土壤结构最重要的因素。,一、土壤的结构(板书),矿物质颗粒腐殖质水空气,分：砂粒粉砂粒黏粒,土壤颗粒的分类,思考,1.土壤颗粒大小与土壤空隙大小、土壤空隙大小与土壤中的空气和水含量之间存在着怎样的关系？,大,适中,小,多,适中,少,土壤矿物质颗粒越大，土壤的空隙越大，土壤中的空气就越多。,结论,思考,2.不同的土壤，因土壤空隙不同，渗水 能力是不同的。土壤渗水的多少与土壤通气性和保水性有何关系呢？,实验土壤的渗水,如何控制变量？,颗粒体积、棉花的量、倒入水的量、渗水时间一样多,砂粒,黏粒,现象：能渗出更多水分的是放砂粒的漏斗,棉花的作用：防止颗粒物进入锥形瓶,砂粒空隙越大，通气性和透水性越强，但保水性越差。黏粒空隙小，通气性能和透水性差，保水性好。粉砂粒介于二者之间。,2.不同的土壤，因土壤空隙不同，渗水 能力是不同的。土壤渗水的多少与土壤通气性和保水性有何关系呢？,思考,二、土壤分类(板书),土壤中一般都含有砂粒，粉砂粒和黏粒。根据它们所占的比例不同可将土土壤分类.,砂土类土壤黏土类土壤壤土类土壤,三种不同土壤的质地有何特点？,1、三种土壤的质地特点(板书),思考,根据上述三种土壤的结构，你认为：1.土壤通气性能最强2.土壤透水性能最强3.土壤保水性能最强4.土壤通气性能最差,砂土类,砂土类,黏土类,黏土类,三、土壤的性状和植物的生长,1.土壤的黏性实验,哪种类型更有利于植物生长？综合考虑土壤的通气性能和保水性能。,2.植物生长实验,实验总结：土壤黏性差，表示空隙较大，因而比较疏松，水易流出，通气性能好，但保肥性能差。土壤黏性很强，表示空隙较小，保水性能好，但通气性能差。,实验现象：黏土类土壤能搓成条状物，砂土类不能，壤土类处于二者之间。,实验步骤：配制三类土壤；加水搓条。,砂土类土壤,黏土类土壤,壤土类土壤,如何控制变量？,相同的植株、相同位置、相同光照、都浇等量的水一次,实验结论：板书：最有利于植物的生长的土壤：壤土类土壤。,实验现象：壤土类土壤中的植物生长最好。,1.最有利于植物生长的土壤是土壤，因为这种土壤。2.土壤的通气透水，保水保肥能力主要有关。,通气、透水，保水、保肥,土壤中3种土壤颗粒比例,壤土类,思考,板书1.土壤的性状,2.壤土类土壤的组成,25%,25%,1%5%,45%49%,砂土类土壤,黏土类土壤,这是哪类土壤的组成？,空气比例显著大于水的比例,水比例显著大于空气的比例,练习题1,1、土壤颗粒按直径由小到大可分为（）A粉砂粒、砂粒、黏粒 B黏粒、粉砂粒、砂粒 C砂粒、粉砂粒、黏粒 D砂粒、黏粒、粉砂粒2、与土壤保水、保肥、通气、透水能力有关的主要因素是（）A土壤中三种颗粒比例 B黏粒、粉砂粒、砂粒 C砂粒、粉砂粒、黏粒 D砂粒、黏粒、粉砂粒3、沙漠在三类土壤中应属于（）A砂土类土壤 B黏土类土壤 C壤土类土壤 D都不是,B,A,A,练一练！,4、甘蔗在水分充分通气性能好的土壤中比较适合生长，你认为下列区域比较适宜种植甘蔗的是()A山坡较干的沙地 B湿润的粘地 C比较干旱的粘土地 D河边湿润沙地5、钱塘江底沉积河泥在土壤的分类中最有可能属于()A砂土类土壤 B黏土类 C壤土类 D三类都不是,练习2,D,B,练习 3,7、既通气、透水、又能保水、保肥的土壤是（）A砂土类土壤 B黏土类土壤 C壤土类土壤 D以上三种都可以8、土壤中一般都含有、和 三种颗粒。根据它们的比例不同，可将土壤分为、和 三种。9、我们一般把砂粒含量多，黏粒少，颗粒较粗的土壤称为，这类土壤通气性，保水性。,C,砂粒,粉砂粒,黏粒,砂土类土壤,黏土类土壤,壤土类土壤,砂土类土壤,强,弱,10、育才中学308班王红同学利用下图中三个装置探究土壤保水性，a中砂粒体积是b中的一半，c中黏粒体积和b中砂粒体积相同。在三个装置中分别倒入半杯水，在相同的时间内，若渗出的水如图所标（三只锥形瓶完全一样）。试回答：,黏粒,a,b,c,（1）若图上所标的渗出水量有一个是错的，那么最有可能错的是（）A、a装置 B、b装置 C、c装置 D、三个装置都没有错（2）根据：实验现象，可以验证砂粒的透水性比黏粒强。,b装置中渗出的水比c装置渗出的水多,C,练习4,11、某科学探究小组的同学，为了比较三类土壤颗粒的组成，做了一下实验称取相同质量的砂土、黏土、壤土各一份，分别放入大玻璃容器中，注满水后，反复搅拌，使土壤中的颗粒自然悬浮在水中，停止搅拌后，让颗粒自由沉降，直至上面的水变清。请回答：（1）称取相同质量的砂土、黏土、壤土各一份的目的是（2）三类土壤在水中自由沉降的先后次序 原因是,练习5,对比,砂土、壤土、黏土,因为构成三类土壤的砂粒、粉砂粒和黏粒的比例不同。,课后探究,哪种类型的土壤更有利于植物的生长？,土壤的类型,土壤的性状,土壤的结构,植物的生长,
