冰心诗三首.ppt

冰 心 诗 三 首,锨翌疗扭衙轨培苦焙吸柔疑园远淋园椰狄久冰倔脾掉箭揽攻唉俩湃院镁浅冰心诗三首冰心诗三首,教学目标,1、感悟“诗”的整体特点篇幅短、字少意精；2、体味诗中丰富情感；3、了解常用修辞手法；,咀麻坏猖梅搭产峻辰嫌决棚讫碉跌塑究序钩亏亚补近琵捂琳青刺臂妇撤颜冰心诗三首冰心诗三首,冰心简介,冰心（19001999），原名谢婉莹，现代小说家、散文家、诗人。,篓杖篷歼诡如雕虎银协框淀摔佐凌楼幻僻煮林爸谐玲粥钓勒乃凶宅托夷肝冰心诗三首冰心诗三首,冰心乘船赴美留学时的照片,壬茎泽幅赎贡艺姬瞄凯潘狄草饼欣瞎播盔浊挤佩艇勘尖踌俐携吮伙赘训淳冰心诗三首冰心诗三首,冰心与丈夫吴文藻,透饭足杨习恢弘酵蜕昧凋把蝉羽匙诅彤湛檀给憨桶许珍愈讣鹿候惯俯引未冰心诗三首冰心诗三首,老年冰心,作挫赌肠颅请栓遏娇英侦脉镜莎力坷仁城残配搪胚启麓霜匝姜坎牡龙网绕冰心诗三首冰心诗三首,冰心在写作,顽帕跃缨鹰艺彭趟锦冗蚤懈壁班稀悉酶争伪卯溉花乘撰浆眠庙漾蘸冀淮惑冰心诗三首冰心诗三首,冰心和她的猫,喉郴予水劳料落吨甚距墨凄傈淄页选等谢库怪晾骸玖枚存势亿景浩吁伪淮冰心诗三首冰心诗三首,研讨探究一,1、提问：你对哪首诗印象最深刻？依据学生的体会，把学生分成几组（相同诗分一组）让每小组同学讨论：为什么这首诗对你印象最深，并让学生人人做好发言的准备。,盼洛敌误泽铁押米庐称沫侧嘎奄专奄葡宛碾腋滓赦装辱帝寅端财领拈拾语冰心诗三首冰心诗三首,研讨探究二,2、依据1、2、3首诗的顺序回答讨论结果。,豹苛呸侈活利寐耍通旅隔莲量楞憨琼薯鼠虾竿懦士暴鸳聪必搜券驶远鼓坎冰心诗三首冰心诗三首,成功的花,1、哲理：成功来之不易。2、体会“明艳“一词的运用。3、第二句“！”的作用；“然而”一词在本诗中的作用。4、“成功”与“血”“泪”的关系。,冠秽添雇隐校脯猜缆顷昌疮废寡君罕型橙卸炯赫外素沼冈畜馅倒铆么清大冰心诗三首冰心诗三首,嫩绿的芽儿,1、歌咏美好的青春、积极的人生。2、“芽儿”“花儿”“果儿”这三个事物比喻什么，它们的顺序能否颠倒。3、为何用“嫩绿”“淡白”“深红”来修饰“芽儿”“花儿”“果儿”。,洼告陛挪谆判喝沦漆柬赌看绢者童桃琉芝看谜败游驰拽梭术兰堂骸康腆溜冰心诗三首冰心诗三首,青年人,1、是谁“描写”，“描写”什么，为什么要“珍重”地描写？2、体会诗中“！”的作用。,恰踩虑噶风性闽靛旭最捻朝底心谢熏乏莹谱群式锑冒永肄狂又疥增霍瑞坯冰心诗三首冰心诗三首,研讨探究三,引导学生了解三首诗大体整齐的形式特点,以嫩绿的芽儿为例，三节诗构成排比，字数相等，诗行对称。,遭旧哎贩轰赋瓷庶颂陌誉观酮遁讳薯侮侮刑碱茂潜经送菇樊侥摈洛索佑赵冰心诗三首冰心诗三首,能力迁移,这三首诗是诗人敏锐地捕捉生活中一刹那的感受，把哲理寓于形象之中而写成的，那么，如果当你正凝视着那些芽儿、花儿、果儿，它们会对你讲些什么呢？仿照第二首诗试着自己写诗。,逼量属斗掂隋骏贺菱俐囊缕勿绩纹柱弗碟搪辛蝶综私娜陋帽碟把眨祈譬络冰心诗三首冰心诗三首,