初中八年级思政教育主题班会设计.docx

初中八年级思政教育主题班会设计读家书讲故事革命精神励我行活动背景2021年2月，中共中央印发关于在全党开展党史学习教育的 通知，就党史学习教育作出部署安排。西总指出，开展党史教育要 抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事， 厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传 承。活动目标知识与技能：通过选读经典家书，讲述家书背后的故事，让学生 了解党的历史，知道党的百年历史就是无数党员的奋斗史、奉献史和 拼搏史，让学生懂得党成立至今，全心全意为人民服务的宗旨始终没 有改变。过程与方法：讲述夏明翰、黄继光、王伟等不同时期的共产党人 故事，激励学生向英雄学习，以实际行动传承革命精神。情感、态度与价值观：激发学生对党的政治认同、情感认同、价 值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想 而奋斗的信念和信心。活动对象：八年级学生课前准备L学生通过阅读书籍、观看电影等方式深化对党史的学习。2 .家长写好给自己孩子的一封家书。3 .老师设计课件，整合视频资源和背景音乐。活动过程（-）导入今年是中国共产党建党一百周年，今天就让我们一起来读家书, 学党史。“烽火连三月，家书抵万金”，在百年党史中，家书不仅是 共产党人向家人传递情感的方式，还是充满信仰力量、饱含家国情怀 的文字载体。这节课我想请班上六位信使，用家书带领我们重温百年 峥噪岁月。下面有请信使。（二）读红色家书，讲英雄故事L讲夏明翰故事，读夏明翰家书信使一讲述夏明翰故事（老师播放视频资料）：夏明翰出生在一 个富裕家庭，祖父曾任清朝户部主事，可夏明翰从不满足于优渥的生 活，很早就鼓励弟妹和自己一起投身革命，去改变乱世下民不聊生的 景象。1928年3月，夏明翰在武汉被捕，短短的两天里，夏明翰被多 次审讯，敌人希望从他嘴里得到共产党人的信息，对他进行了残酷的 折磨，心知遇难在即，他不再迟疑，向狱卒要来纸笔，向家人写下三 封家书。1928年3月20日，夏明翰被押赴汉口刑场，行刑前，刽子 手问他有无遗言，枪口下，夏明翰留下了短暂人生里的最后20个字： 砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人。言毕，夏明翰 从容就义。夏明翰笃信，流血牺牲，吓不到真正的革命志士，未竟的 事业必将后继有人。就在夏明翰就义的第二天，刚刚21岁的弟弟夏 明震被反革命武装杀害，壮烈牺牲，在接连失去两个孩子的夏家，顽 强的革命火种没有就此熄灭，四妹夏明衡带着两位手足的遗愿，义无 反顾地领导湘南妇女运动，在1928年6月的一次行动中，夏明衡被 国民党反动派包围，遇难时年仅26岁，这些后来人果如夏明翰牺牲 前预料那般，无畏而坚定。接下来，我们请信使二为我们诵读家书。信使二诵读家书：亲爱的妈妈：你用慈母的心抚育了我的童年, 你用优秀古诗词开拓了我的心田。爷爷骂我、关我，反动派又将我百 般折磨。亲爱的妈妈，你和他们从来是格格不入的。你只教儿为民除 害，为国除奸。在我和弟弟妹妹的投身革命的关键时刻，你给了我们 精神上的关心、物质上的支持。亲爱的妈妈，别难过，别呜咽，别让 子规啼血蒙了眼，莫用泪水送儿别人间。儿女不见妈妈两鬓白，但相 信你会看到我们举过的红旗飘扬在祖国的蓝天！教师：谢谢信使！听完故事和家书，大家此时此刻有什么感受？ （采访几位同学，分享感受）从故事和家书中，我们可以看出，夏明 翰遇到过哪些困难？（采访几位同学，分享感受）面对困难，夏明翰 体现出了怎样的品质？请同学们以小组为单位，在纸上写下夏明翰身 上所体现的品质。教师小结：1921年中国共产党成立后，无数的共产党人，为了人 民的幸福，为了民族的独立和解放，抛头颅，洒热血，领导全国各族 人民，推翻三座大山，建立中华人民共和国。正当百废待兴的新中国 准备大踏步地发展之际，一场严峻的挑战忽如而至。下面有请信使把 我们带到那个特殊的年代。2.读黄继光的家书，讲黄继光故事信使三讲述黄继光的故事（老师播放视频资料）：不立功不下战 场是黄继光给自己立下的军令状，1952年10月14日抗美援朝战争 中最惨烈的一战，上甘岭战疫打响。这场战役创造了当时世界战争史 上火力密度最高的记录。10月19日晚，在敌我双方反复抢夺阵地的 激烈战斗中，黄继光所在的连队奉命在天亮前夺回上甘岭597.9高 地，可在敌人疯狂的火力压制下，连队向敌军碉堡发起多次冲锋都没 能取得成功。眼看着距离天亮只剩40多分钟，黄继光主动请缨担任 爆破敌人碉堡的任务，最终他舍身堵枪眼为战友赢得宝贵的冲锋时间。 天亮之前，黄继光的战友们夺回了高地，人们发现，黄继光的身躯依 然压在敌人的射击孔上，他的手还牢牢抓着周围的麻袋，胸膛紧紧抵 着敌人的枪口，指战员看到，黄继光的腿已经被打断，身上有7处重 伤，他的身后有一道长长的血印，可以想见，在最后时刻，黄继光是 以如何以坚强的毅力，拖着重伤的身躯，爬到敌人的地堡前，一跃而 起的，黄继光牺牲前6个月，给母亲写下一封家书。下面有请信使为 我们诵读黄继光的家书。信使四诵读家书：男於阳历十月二十六日接到来信，知道家中人 都很安康。目前虽有少些困难，请母亲不要忧愁。想咱在前封建地主 压迫下，过着牛马奴隶生活。现在虽有少些困难，是能够渡过去的。 要知道咱们英明共产党，伟大领袖毛主席正确领导下，幸福的日子还 在后头呢！现在为了祖国人民需要站在光荣战斗最前面，为了全祖国 家中人等幸福日子，男有决心在战斗中为人民服务，不立功不下战场！ 黄继光牺牲后，黄继光的母亲把小儿子黄继恕也送去了参军。此后, 她又将三个孙子、两个孙女送去参军。教师：谢谢信使！孩子们，假如我们现在身处上甘岭战役现场, 眼睁睁地看着我们的战友冲向火力点，胸前被打穿，身后是长长的血 迹，你们会有怎样的感受？（采访几位同学，分享感受）当时，黄继 光遭遇什么困难？（采访几位同学，分享感受）面对困难，黄继光体 现出了怎样的品质？请同学们以小组为单位，在纸上写下黄继光身上 所体现的品质。教师小结：在异常残酷的抗美援朝战争中，以黄继光为代表的广 大志愿军赴汤蹈火，视死如归，发扬革命精神，创造了人类战争史上 以弱胜强的光辉典范。就在去年，我们也一同经历了一场没有硝烟的 战争。在这场战争里，同样回荡着感人旋律。下面，有请信使。（三）读抗疫家书，讲抗疫故事信使五讲述抗疫故事（老师播放抗疫视频资料）：赵春光是奔赴 武汉抗疫前线的一名医护人员。2020年2月13日，赵春光写下一封 给父母的家书。赵春光说,他不怕牺牲,敢上前线的没有一个是怕的， 他就是想给家里人留书一封，万一遭遇不测，家里人可以有个念想。 4月3日，这封“封藏” 了五十天的家书,被湖南人民广播电台播放。 赵春光75岁的父亲赵贺庭自豪地说：“儿子是党员，党员就要勇于 担当，冲锋在前。”下面，有请信使为我们诵读家书。信使六诵读家书：此役，万余白衣，共赴国难，成功之日，相去不远，苍苍者天，必佑我等忠勇之士，茫茫者地，必承我等拳拳之心， 待诏归来之日，忠孝亦成两全；然情势莫测，若儿成仁，望父母珍重， 儿领国命，赴国难，纵死国，亦无憾。赵家有死国之士，荣莫大焉。 青山甚好，处处可埋忠骨，成忠冢，无需马革裹尸返长沙，便留武汉， 看这大好城市，如何重整河山。日后我父饮酒，如有酒花成簇，聚而 不散，正是顽劣孩儿，来看我父；我母针织，如有线绳成结，屡理不 开，便是孩儿春光，来探我母。惟愿我父我母，衣暖，食饱，寝安, 身健。儿在他乡，亦当自顾，父母无以为念。时时戎马未歇肩，不惧 坎坷不惧难。为有牺牲多壮志，不破楼兰终不还。老师：谢谢信使！抗疫就像是一场没有硝烟的战争，14亿人民都 是抗击疫情的伟大战士。正是因为全国各族人民团结一心，听党指挥, 发扬新时代的革命精神，才能取得抗疫战争的重大战略成果，创造了 人类同疾病斗争史上又一英勇壮举！孩子们，我们有着共同的抗疫经 历，请大家说说，你们和家长是怎样以实际行动支持抗疫的？学生讲述故事，分享感受。教师：结合我们的切实经历，大家说说抗疫期间，广大抗疫人员 面临着哪些困难？请同学们以小组为单位，在纸上写下抗疫人员和家长身上所体现 的品质。教师小结：孩子们，时代在变，我们的使命在改变，但革命精神 的内涵没有改变。发扬革命精神不是一句口号，更不是一句空话，在 新时代传承革命精神就是立足实际，践行社会主义核心价值观。爸爸 妈妈们立足工作岗位，践行着敬业奉献的社会主义核心价值观,在“父 母”这一特殊的岗位上，他们也在尽己所能，努力培养子女，为孩子 创设他们所能提供的最好的环境，期待着把你们培育成祖国的栋梁之 才。这一份份拳拳之心、殷殷之情化作一封封家书，此刻就在蔡老师 手上。（四）读我们家书，讲我们故事同学们阅读家书，老师观察孩子们的阅读情况。邀请同学诵读自 己家长的家书，分享感受，老师聆听、点拨、提升。教师总结：革命事迹不能忘，革命精神永传承。孩子们，认真学 习，踏实进取，从小事做起，以实际行动践行社会主义核心价值观就 是我们青少年对革命精神最好的传承。孩子们，让我们发扬革命精神, 勇于面对困难，积极应对挑战，用拼搏与奋斗书写属于我们自己的英 雄故事！