人教九年级历史上册第19课：俄国、日本的历史转折.ppt

温故知新,从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？,英国、美国、法国,这三国完成历史转折的过程中，都发生了战争，都采用了暴力手段。当资产阶级的政权建立并巩固之后，由于它们在政治上比封建制度先进;在科技上发明成果累累;在经济上迅速富裕起来;人们生活水平提高很快体现出全方位的优越性，形成了资本主义时代潮流，世界各国必然要被卷入进来。,第19课,俄国、日本的历史转折,1、19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何？,?,答：发展缓慢，落后于其他国家。,思考,为什么？,答：因为农奴制的阻碍。,2、农奴制怎样阻碍了俄国资本主义的发展？,答：农奴没有人身自由，使资本主义工业缺乏大量自由的劳动力。他们 没有劳动积极性，生产效率极低。,农奴生活水平低，影响国内市场的扩大。,地主在毒打农奴,农奴境况悲惨，暴动频繁。,经济：,农奴制,政治：,农奴暴动,原因,一、俄国废除农奴制,面对危机，俄国采取了什么措施？,1861年农奴制改革,内容,1、农奴在法律上是“自由人”，地主不能买卖农奴和干涉他们的生活；,2、农奴可以得到一块份地，但必须以高额的赎金赎买这块份地。,如何评价1861年俄国农奴制改革？,是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质改革；,客观上推动了俄国资本主义的发展；,改革很不彻底，保留了大量的封建残余。,性质:,作用:,局限:,史料解读,材料：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。亚历山大二世1856年3月的一次谈话,（1）材料中，“农民自下而上起来解放自己”指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么?,（2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？,请回答：,农民暴动；,农奴制改革,挽救统治危机。,课本118页“动脑筋”：你认为应当怎样认识俄国农奴在改革后的得与失？,老：“俄国废除农奴制的改革，促进了资本主义的发展。”,少：“那些获得自由的农奴，已经被剥夺得一干二净，对他们而言，这次改革没有多少好处。”,（老人说的话，反映了俄国1861年改革的积极作用。）,（小孩说的话，反映了这场改革的消极作用。）,综合：他们的说法都有一定的道理，是站在不同角度对历史事件进行观察的结果，因此也都不够全面。不过，评价历史事件，首先要看它对历史产生的客观影响，这是问题的主要方面。相比之下，俄国农奴制改革的积极作用是主要的。,日本明治维新,一、背景,1、幕府统治的危机,闭关锁国、落后的封建国家里，天皇大权旁落，幕府将军掌握实权,西方列强入侵，激化国内矛盾,一部分中下级武士主张以武力推翻幕府统治,2、幕府统治被推翻,（1868年）,天皇,将军,大名,中下级武士,士,日本封建等级示意图,农,工,商,天皇为名义上的国家元首，朝庭设在京都,实权在将军手中，政府设在江户（东京）,美国舰队登陆日本,1853年,明治天皇(睦仁),二、明治维新,1、目的：,巩固明治政府的统治，富国强兵,1868年,明治政府采取了哪些措施,巩固新政权,发展资本主义经济,最能体现资本主义性质,下面两幅图都是日本明治的天皇，有什么变化？,这种变化是对明治维新哪一政策的最好体现？,如何评价日本明治维新（进步性、局限性）,1.使日本走上了发展资本主义的道路2、摆脱了沦为半殖民地的命运，是日本历史上的重大转折 3.走上了对外侵略扩张的军国主义道路4.保留大量的封建残余势力,P120,3、影响：,明治维新推动了日本社会的进步，使之摆脱了民族危机，从此走上了发展资本主义道路，成为亚洲第一强国。,积极的：,三、明治维新,1868年,消极的：,保留了大量的封建残余，走上了一条对外殖民扩张的道路，成为了亚洲和平的一个新威胁。,小结,俄国农奴制改革日本明治维新,都是自上而下的资产阶级性质的改革,封建统治面临严重的危机资本主义发展受到阻碍,走上资本主义发展的道路留有封建残余,问题探究,日本从“锁国”到被迫“开国”，进而主动学习外国先进科学技术的历史性转变，给我们带来了哪些历史启示？,改革发展，与时俱进，顺应历史进步的潮流,允许土地买卖。图为明治政府颁发的地契,在政府大力推动下，日本经济迅速发展，在当时世界上也很罕见,向欧美学习。图为日本政府派使团出访欧美。,再见,