字体设计教学PPT.ppt
现代字体设计,Modern Font Design,字体设计系列课程 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX,课程目标：,一、近期目标：掌握字体设计的基本知识和表现手法，并通过课程项目的训练来培养学生字体设计的实际技能，为学生尽快掌握后续的专业设计课程打下良好基础。二、远期目标：使学生对文字的形象能进行符合设计对象特性要求的艺术处理，增强文字的传播效果，灵活运用所学的技法来使自己的作品更臻完美。,现代字体设计 Modern Font Design,我们在课程中要做什么？,课程分四个阶段进行：1、汉字字体的设计（字体发展简史、结构特征、设计方法与实践、创意设计）2、拉丁字字体设计（字体起源和发展、结构和组合规律、特征和书写方法、创意设计）3、作业 练习（授课的主要部分，将要完成大量的小型作业，每次的大小练习都要留存，拍摄为清晰的电子文件）4、项目综合及制作（文字与版面设计）,现代字体设计 Modern Font Design,课程安排,课题一 字体设计简述课题二 汉字的发展及结构特征课题三 汉字字体设计方法与实践课题四 汉文字的创意设计课题五 汉字设计应用课题六 拉丁字母的起源及发展课题七 拉丁字母的基本结构与组合规律课题八 拉丁字体的特征和书写方法课题九 拉丁字体的设计方法课题十 文字与版面设计项目综合及复习等总学时：72学时,现代字体设计 Modern Font Design,说在课程前面 字体设计简述,人类文明的一个重要进步就是文字的创造，而随之出现的还有字体设计。菲利浦B马格斯（Phillip B.Meggs）平面设计史,字体设计：概述,1,字体设计的功能,易读性至关重要,创造性的设计手段：让沉闷的版面焕然一新,作为一门工艺，字体设计也有一个具体的一般范畴。它涉及方方面面的内容，其中既包括书写和编辑，也包括平面设计，但字体设计本身并不属于以上两者中的任何一方。罗伯特布林赫斯特（Robert Bringhurst）字体设计要素,字体设计：概述,字体设计包括形式和内容，为文字和创意提供一个表达的载体，与此同时让我们能够获取、收集实实在在的信息。,有血有肉的成为一种心理投射具有生命的实体,首要指导方针：,在选择和安排字体设计之前，要尊重和反应内容、进行调查研究、了解你的受众，并理解你所设计的内容。,吸引读者的注意力，激起他们的阅读兴趣友好的阅读界面，易于阅读区分不同信息重要程度，强调重要信息保证信息传递中各元素之间的和谐统一创建识别度,字体设计的功能,虽然字体设计的选择在很大程度上是从语境和审美角度考虑的，但功能性仍应是主要的关注点。,易读性至关重要,那些最重要的字体设计原则往往决定了信息传达的有效性。,如果你想高呼，那么选用的字体应该非常“大声”。,创造性的设计手段：让沉闷的版面焕然一新,左图是一家室内家居专业摄影工作室宣传册的封面设计，修改前的版面设计感觉很“吃力”。设计师选择了毫不相关的字体及颜色，然后又加上背景及线条，希望使其成为一个有机的整体。修改后的版式设计，文字内容并没有改变，由于整个版面分成上下两个区域，图片及文字各据一域，效果反而显得整体、干净、美观，也更便于阅读。,修改前,修改后,修改前设计过程分析,分析：在这个设计中，主要采用了Round Bauhaus Demi字体，这种字体是一种有趣新奇的字体处处呈现一种圆弧的感觉。然而，为了展现这种字体圆形的特点，需要将字体显得比较大，字母间距紧密，并且是要小写字母（左图）。问题是，设计师在设计文本字体时，全部采用大写字母，故字体的直线感抑制了圆弧感，而下面的文字又很小，其文字块边缘呈现向两边发散的直线视觉感（见图中箭头），这样的文字排版削弱了字体特有的风格，圆弧不见了，我们感觉到的只是凌乱的字体元素。,通过大小及色值来区分,精心设计的文字包含了四个视觉引导。从位置来说，呈现由上至下的引导；从字体尺寸来说，是由大至小的引导；从字体样式来说，是由粗至细的引导；从颜色明暗来说，是由暗到亮的引导。这种特点在设计中发挥重要的作用，从而引导人们的视线很自然的由一个元素引致下一个元素，流畅而无碍。,文本字体全部采用大写，字母间距及行距都设计得非常紧密（小写字母很难呈现这种紧缩的排列），形成了很短的文字行。文字整体呈现一种精细、垂直的视觉特点。文字的排版采用居左，右边则留出较大的白色区域，这个区域就呈现出一种视觉张力，让观者的视线不由自主地移到文字上来。,通过字距、行距及排版方式来区分,变化,文本字体无论怎样放置都能产生良好的版式效果。因图片及文字都自成一体，互不干扰。文字放在上端，与放在下端的效果一样。下图水平放置，同样显得优雅精美。文字的用色取自于图片，文字与图片既有区分，又有联系，整体而和谐。,培养对字体设计的兴趣。字体设计正逐渐成为一门被人们勿视的艺术，这无疑是一种悲哀。如果你不知道什么是连字，或者从未听说过Jan Tschichold那么，回去问问你的老师并亲笔描摹几张字母表。哈尔柯蒂斯（Wieden+Kennedy公司创意指导）,提问与回答 ASK&ANSWER,
