四年级数学下《商不变的规律》练习题ppt课件.ppt

,商不变的性质练习,四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来应用商不变的性质解决相关的实际问题，同学们要理解并掌握商不变的性质的内容，能够应用商不变的性质解决相关的实际问题。,被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（零除外），商不变。,ab=（ac）（bc）=（ac）（bc）（c0）,18045=（）90,360,2,2,18045=（）15,60,3,3,填空,120020=（）100,6000,5,5,4824，如果被除数增加48，要使商不变，除数应增加（）。,24,运用商不变性质在()里填数,182（）4360（）72（）,(2)（）25155（）100 7500（）,36,(3)（）13026065 2600（）,40,8,75,2500,300,520,650,判断,（1）400（251）400251,（2）2542541,（3）4900700490704977,（4）在除法里，被除数增加10，除数也 增加10，商不变。,（5）在除法里，被除数乘10，除数除以 10，商不变。,（6）在除法里，被除数和除数同时乘或 除以一个相同的数，商不变。,填空,（1）两个数相除的商是48，如果被除数除以 6，要使商不变，除数应当（）；如 果被除数和除数都乘10，那么商等于（）,（2）在360606中，被除数和除数同时除 以（），商不变。,（3）两数相除，被除数缩小3倍，要使商不 变，除数要（）,（4）两数相除，商是21，如果被除数和除数 同时扩大8倍，商是（）,除以6,48,10,（或者6、5、12、4）,缩小3倍,21,巧 算（递等式计算）,（1）220025（2）24000125（3）700056（4）888125,用竖式计算,14700500,1 4 7 0 0,500,2,1 0,4,7,9,4 5,2,29,.,200,检验:,2 9,5 0 0,1 4 5,0 0,2 0 0,1 4 7 0 0,被除数和除数同时缩小100倍，商不变，余数末尾要把去掉的0添上。,想一想,14700 500,1 4 7 0 0,500,2,1 0,4,7,9,4 5,2,0,0,0,0,29,.,2000,被除数和除数同时扩大10倍，商不变，余数,也要扩大10倍。,想一想,1470 50,1 4 7 0,50,2,1 0,4,7,9,4 5,2,0,0,0,0,29,.,20,被除数和除数同时缩小10倍，商不变，余数,也要缩小10倍。,判断,（1）在36050710中，被除数和 除数同时除以10，商和余数都不变。,（2）在660360中，两个因数都乘 10，积不变。,（3）38除以9，商是4，余数是2，如果把 被除数和除数都扩大10倍，那么商是4，余数是2。,选 择,（1）4800700（）A.66 B.6600 C.6006 D.600600,（2）被除数乘4，除数除以4，商就（）A.不变 B.乘4 C.除以4 D.乘16,B,D,选 择,（3）36001702130,如果被除 数和除数都乘以10，余数是（）A.300 B.30 C.3 D.17,（4）在12040中，如果被除数增加 到360，要使商不变，除数应（）A.增加到360 B.增加360 C.增加到80 D.增加80,A,D,一、用竖式计算并检验,（1）4500700（2）93000160,二、用递等式巧算,（1）81000125（2）6000250（3）81045,