句式杂糅常见类型.ppt

句式杂糅常见类型归纳,备注：括号内为正确形式,1、被（受）所修改意见：“被（受）”或“为所”2、原因是造成（引起、诱发、作怪）修改意见：“原因是”或“是造成（引起、诱发、作怪）3、由于结果修改意见：“由于”或“结果”4、之所以的原因修改意见：“之所以”或“的原因”5、“关键在于决定性作用（是十分重要的）”修改意见：“关键在于”或“决定性作用（是十分重要的）”,6、“主要原因（起因）是诱发（所致）”修改意见：“主要原因（起因）是”“是诱发（所致）”7、把达到修改意见：“把”或“使达到”8、供之便修改意见：“供之用”或“之便”9、防止不再修改意见：“防止再或“使不再”10、需要不可修改意见：“需要”或“非不可”,11、非才行修改意见：“非不可”或“才行”12、“根据状况出发”修改意见：“根据状况”或“从状况出发”13、从为出发点修改意见：“从出发”或“以为出发点”14、本着为原则修改意见：“本着原则”或“以为原则”15、对象主要是面向修改意见：“对象主要是”或“主要是面向”,16、对于（关于）问题上修改意见：“对于（关于）问题”或“在问题上”17、“同期相比同比”修改意见：“同比”或“同期相比”18、“围绕为中心”修改意见：“围绕”或“为中心”19、成分是配制而成修改意见：“成分是”或“由配制而成”20、分（有）部分组成修改意见：“分（有）部分”或“由部分组成”,16、对于（关于）问题上修改意见：“对于（关于）问题”或“在问题上”17、“同期相比同比”修改意见：“同比”或“同期相比”18、“围绕为中心”修改意见：“围绕”或“为中心”19、成分是配制而成修改意见：“成分是”或“由配制而成”20、分（有）部分组成修改意见：“分（有）部分”或“由部分组成”,16、对于（关于）问题上修改意见：“对于（关于）问题”或“在问题上”17、“同期相比同比”修改意见：“同比”或“同期相比”18、“围绕为中心”修改意见：“围绕”或“为中心”19、成分是配制而成修改意见：“成分是”或“由配制而成”20、分（有）部分组成修改意见：“分（有）部分”或“由部分组成”,16、对于（关于）问题上修改意见：“对于（关于）问题”或“在问题上”17、“同期相比同比”修改意见：“同比”或“同期相比”18、“围绕为中心”修改意见：“围绕”或“为中心”19、成分是配制而成修改意见：“成分是”或“由配制而成”20、分（有）部分组成修改意见：“分（有）部分”或“由部分组成”,病句辨析：句式杂糅 语序不当,一、表被动【典型结构】被（受）所。如：1.这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。,【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。,二、表原因【典型结构】原因是造成（引起、诱发、作怪）；由于结果；之所以的原因；“关键在于”与“决定性作用”“的原因（起因）”“由诱发（所致）”,2不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。3这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。4一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。5.一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。,【修改意见】或说“原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。,【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”。,【修改意见】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。,三、表目的【典型结构】把达到；供之便；防止不再。,8我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。9其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。10为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。,【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。,【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”。,【修改意见】或说“防止这类事故的再度发生”，或说“使这类事故不再发生”。,四、表构成【典型结构】成分是配制而成；分部分组成。,11止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。12镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。,【修改意见】或说“成分是远氯化铵等”，或说“由等配制而成”。,【修改意见】或说“分序厅六部分”，或说“由序厅六部分组成”。,五、表范围【典型结构】大多以为主,13这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。,【修改意见】或说“大多是青年师生”，或说“以青年师生为主”。,