初一中学生日常行为规范主题班会.ppt
拒绝不良行为 做合格中学生,抓规范、促养成争做文明中学生初一 5班,1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最主要的东西？这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。,故事分享：,行为习惯源于生活的点点滴滴，却对人的一生有重大意义。习惯是一个人的资本！,播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。行为决定命运！,诗歌,活动1：,下面就请同学们说说我们班级里的一些行为习惯？,通过以上图片，你都发现了哪些不良行为？,上课吃零食,欺负同学,沉迷网络,考试作弊,上课玩手机,上课睡觉,早恋,活动2：,什么是不良行为习惯？,对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨碍他人，影响自己和他人成长等等一些行为习惯。,（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。,我国预防未成年人犯罪法第十四条规定的未成年人不得实施的不良行为：,活动3：小组合作讨论，中学生有哪些不良行为？,上课时,课下（校园里）,校园外,课上的不良行为,交头接耳、高声喧哗、相互争吵 精神不集中、不主动参与课堂讨论、不做练习，不积极发言；不记笔记做小动作，跟同桌或前后桌的同学嬉戏玩耍；做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写字条，传送字条。吃东西，喝水。顶撞老师。,校园内的不良行为,追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，吃零食，说脏话，使用不文明语言；破坏环境卫生，破坏公物；不尊敬老师，团结同学，热爱班集体；不积极参加体育锻炼，文艺活动；欺负同学，搞小帮派，和不良社会青年打交道;染头发，烫头发，穿奇装异服，戴首饰；,校园外的不良行为,不按时回家，上学、放学路上追逐打闹；不遵守交通法规；乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座；抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规，进营业性舞厅、歌厅、网吧；不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家务；随地吐痰，乱扔杂物，不保护环境；在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序；不在网络上发表一些不负责的话,活动5：案例分析 规范小锦囊,遇到这样情况，你该怎么办？,自习课，老师都在开会，班上同学很吵闹，你该怎么办？,如果你是班干部，你该怎么办？,遇到这样情况，你该怎么办？,你做作业时遇到难题，百思不得其解，同学把做好的作业给你看，你该怎么办？,遇到这样情况，你该怎么办？,假如你的好朋友在无节制的上网游戏，作为好朋友的你该如何帮助她呢？,遇到这样情况，你该怎么办？,班里有同学损坏了公务，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学面子不好当面站出来说，你该怎么办？,遇到这样情况，你该怎么办？,你的好朋友和其他同学发生矛盾，希望你能够“出手相助”，放学后“收拾”那位同学，你该怎么做？,中学生不良行为的危害,害自己,2.害家庭,3.害社会,倡导规范、告别陋习，人人争做文明中学生一、倡导文明礼貌用语，反对讲粗话、脏话。二、倡导讲卫生，按时做值日，反对偷懒。三、倡导文明休息，反对追逐打闹、无故喧哗。四、倡导注重个人仪表，男生不留长发，女生不穿高跟鞋，不佩带首饰，反对奇装异服，衣冠不整。五、倡导上课专心听讲，积极参与，按时完成作业，反对拖 欠抄袭。六、倡导养成良好卫生习惯，反对随地吐痰，乱扔废弃物。七、倡导爱校护校，维护学校声誉，反对歪曲学校形象。八、倡导同学间友好相处，互相帮助，反对破坏团结。,我们从小讲规范 快板 于由豪李怀进,说千条，道万条，讲规范是第一条；千件宝，万件宝，不如规范价更高；规范是颗水晶石，遵守规范心灵美；规范是盏红绿灯，人生道路它引导；中学生们守规范，思想品德往上跳；成年人们守规范，世界变得更美好；规范从我来做起，小事体现新风貌；我们从小讲规范，精心培育规范苗；明日长成参天树，规范花香四季飘。,我们的誓言：我宣誓：从我做起，从现在做起，从小事做起，拒绝不良行为，做合格中学生！我坚信：走入三十四我是好样的，走出三十四我是最棒的!,相信自己,有多少次挥汗如雨 伤痛着填满记忆只因为始终相信 去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己 要成功就得努力热血在赛场沸腾 巨人在东方升起多少次挥汗如雨 伤痛着填满记忆相信自己 哦.你将赢得胜利 创造奇迹相信自己 哦.梦想在你手中 这是你的天地相信自己 哦.你将超越极限 超越自己相信自己 哦.当这一切过去 你们将是第一相信自己,千里之行，始于规范,
