农村发展研究方法第1章绪论.ppt

课程名称：农村发展研究方法,授课人：徐海燕Email：,2011年农村发展研究方法第1课9月6日，济南,最终成绩平时成绩卷面成绩 平时成绩（30）不定期的课堂点名课堂作业提问卷面成绩（70）,课程要求,请两人一组讨论：农村发展中存在的问题。可以是农村发展中最需要研究的问题，最需要解决或弄清楚的问题；可以是自己已经有了一定认识，比较有发言权的问题；可以是在学习过程中或日常生活中所了解到的问题。,Lets go,展现你们的创造力吧！,农村发展中存在的问题,农村劳动力转移问题农村金融和保险服务问题农村教育、医疗、社会保障问题农村民主法制建设问题农民收入问题农业发展方式问题农产品市场需求问题农业技术推广问题 农产品质量监管问题 农业信息收集和发布问题 农业基础设施建设问题,研究农村发展中出现的各种现象和问题需要采用农村发展研究方法。,课程性质农村发展研究方法是一门实用性很强的课程，是综合运用所学知识，结合农村社会的实践开展科学研究的工具。,教学目的掌握农村发展研究方法（重点是社会调查方法）的基本概念、原理、方法和技巧，提高研究能力，同时也有助于更科学、深入地了解农村社会。,教材结构,一、概述二、农村发展研究的一般方法三、农村发展研究的参与性方法四、农村发展研究的系统分析与评价方法五、农村发展研究资料的整理、分析与报告撰写方法,第一章 绪论,第一节 农村发展研究的对象与内容第二节 农村发展研究方法的概念与方法体系第三节 学习农村发展研究方法的意义和要求,第一节 农村发展研究的对象和内容,主要内容农村发展研究的含义和历史演变农村发展研究的内容,一、农村发展研究的含义及其演变,（一）“发展”的含义（二）“农村发展”的含义（三）“发展研究”的含义（四）“农村发展研究”的含义（五）农村发展研究的历史演变,（一）“发展”的含义,“发展”概念的含义有广义与狭义之分一般来说，广义意义上的发展，等同于“进步”，可泛指人类社会的递进或成长；在狭义意义上的发展，一般指一个社会的现代化问题和现代化进程。,（二）“农村发展”的含义,“农村社会发展”简称“农村发展”农村发展主要包括三个方面的含义：（1）保证和促进经济技术发展的社会前提（2）伴随着经济、技术发展而必须相应发展的农村社会条件（农村社会保险、农村人口的控制）（3）广大农民物质生活质量的提高与改善,发展和农村发展演变的趋势,综观前述，发展和农村发展概念的产生、发展的意义演变经历了如下几种转变：由单指经济增长变为泛指整个农村社会生活各个层面的变迁；由局部、外援、依赖、单一的发展变为综合整体和内在的发展；由注重物质发展转到注重人的发展；由单独的经济发展变成农村社会经济协调发展；由忽视文化的发展，到重视文化因素；由关注发展中国家的发展问题变为关心全球的发展问题。,（三）“发展研究”的含义,发展研究也有广义和狭义之别。广义的发展研究是探索整个宇宙和社会变迁的一般规律，从整体、全球角度上阐明各国社会经济发展的历史过程、现状和未来。狭义发展研究是针对相对落后的发展中国家政治、经济、社会、文化的发展问题所开展的研究。,（四）“农村发展研究”的含义,农村发展研究是发展学科体系中的一门学科。农村发展研究是通过采用科学的方法来系统的收集和分析关于农村社会现象的资料，并在此基础上对相关的农村社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动。,（四）“农村发展研究”的含义,农村发展研究从研究对象的范围上划分，可分为广义农村发展研究和狭义农村发展研究。广义农村发展研究从全球背景上探索农村经济发展和农村社会变迁的一般规律，阐明包括发达国家和发展中国家在内的农村经济、技术、政治和农村社会发展的历史和现状，乃至未来发展的远景。广义农村发展研究最初是从发展国家的“经济增长”问题及其前景出发来研究全球性农村发展问题的，因此也叫“增长理论”或“全球模式”。,（四）“农村发展研究”的含义,狭义的农村发展研究是专门以发展中国家为研究对象，它分析这些国家落后的原因、发展的国内外条件和环境、并提出政治、经济、社会、文化、技术等综合发展的战略方案和政策建议。通常称为“农村发展学”或“农村发展理论”,（五）农村发展研究的历史演变,发展研究的理论背景：传统发展理论参与式发展理论由传统发展理论向参与式发展理论转变,（五）农村发展研究的历史演变,（1）传统发展理论指导下的农村发展研究以现代化理论为代表以经济增长为中心产生的问题：大部分发展中国家在获得现代化的过程中出现了“内在殖民化”和“拉美化”现象。,所谓“内在殖民化”，是指在一个国家内部，以城市为代表的相对先进的部分、地区和阶层与国际资本连接起来，剥削这些国家的落后部分、地区和阶层，形成内部的依附关系，造成“两极分化”。所谓“拉美化”是指社会的阶层结构呈很不合理的金字塔型，经济增长的成果被占社会成员人数很少的主导性阶层分享殆尽，处于社会中下层的城市贫民和农村无地、少地的农民没有机会分享经济与社会发展的成果，这种拉美国家普遍存在的经济与社会之间的结构失衡现象被称为“拉美化”。,（五）农村发展研究的历史演变,（2）参与性发展理论指导下的农村发展研究对传统发展理论的反思与批判以人为本当地农民积极、主动的参与参与式发展理论是一种微观发展理论，它强调尊重差异、平等协商，在“外来者”的协助下，通过社区成员的积极、主动的广泛参与，实现社区的可持续的、有效益的发展，使社区成员能够共享发展的成果。,二、农村发展研究的内容,农村发展研究注重研究：农村社会发展与政治发展的关系，农村社会发展与经济发展的关系，农村社会发展与文化发展的关系。研究农村发展问题的所有社会因素分纵向层面和横向层面,二、农村发展研究的内容,（一）纵向层面1、整个人类社会的发展问题2、地区性发展问题3、国家的农村发展问题（最直接、最基本、最具体）4、农民全面发展的问题（核心问题）,二、农村发展研究的内容,（二）横向层面1、农村发展理论与农村发展的关系问题2、文化发展与农村发展的相互关系问题3、农村发展模式、发展进程与发展道路问题4、农民的发展与农村发展的相互关系问题农村现代化与农民现代化5、农村发展趋势与农村发展战略问题,农村现代化：经济增长、科技发展、体制创新、机制完善不单是物质生活的提高，还要改造农民的生产组织方式和文化状态,农民现代化是用现代最先进的科学技术装备来武装农业，实现农业机械化、电气化、水利化、化学化，从根本上改变以人力为主的手工劳动方式和直接经验为基础的旧的传统的耕作方式，大幅度地提高农业劳动生产率和商品率。,第二节 农村发展研究方法的概念和方法体系,主要内容农村发展研究方法的概念及特征农村发展研究的方法体系,“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话，不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”毛泽东,一、农村发展研究方法的概念及其特征,（一）概念农村发展研究方法是在辩证唯物主义、历史唯物主义原理和科学方法论的指导下，吸取了科学研究方法（包括自然科学和社会科学）的基础上，人们在长期的农村发展研究实践中逐步总结出来的一套认识和研究农村社会的方法体系。,一、农村发展研究方法的概念及其特征,（二）特征1、经验性2、理论性3、规范性4、多样性,二、农村发展研究的方法体系,具有层次性和多样性农村发展研究方法体系结构的三个层次：方法论具体过程和技术具体方式和方法,（一）农村发展研究的方法论,方法论是关于研究方法的理论，它主要探讨科学研究的基本假设、逻辑、原则、程序、方法等问题，是指导科学研究的一般思想方法或哲学观点。农村发展研究的方法论是农村发展研究方法的理论基础，也即对农村发展研究方法的科学性和合理性的哲学论证。方法论的选择要具体对象具体对待,（二）农村发展研究的基本方式,基本方式指贯穿于农村发展研究全过程的程序和操作方式，表明研究的主要手段和步骤。农村发展研究的基本方式包括研究设计和研究方法两种类型。,（二）农村发展研究的基本方式,1、研究设计是指研究者对整个研究工作进行规划和安排，对研究类型、研究程序和具体方法加以选择并制定详细的研究方案的过程。主要包括：（1）明确研究目的与研究性质（2）确定研究对象与分析单位（3）确定研究的具体内容（4）选择研究方法和具体的研究方法,（1）明确研究目的与研究性质,明确研究目的首先确定研究目的的层次探索性研究描述性研究解释性研究然后对具体目的作出分析和陈述,探索性研究,探索性研究是社会调查的一个研究方式。对所研究的现象或问题进行初步了解，获得初步印象和感性认识，为今后的深入研究提供基础和方向 特点：主观定性研究；设计简单，形式自由 探索性研究的基本目的是提供一些资料以帮助调研者认识和理解所面对的问题。例如，向行业专家咨询就是一种探索性的研究。样本量一般较小，也没有什么代表性。原始数据一般是定性的。探索性调研的结果一般只是试验性的、暂时性的，或作为进一步研究的开始。,描述性研究,描述性研究的主要目的是对农村社会现象的状况、过程和特征进行客观准确的描述。特点：研究时间地点、研究内容、研究角度、研究对象的选择上更具体明确常常采取问卷调查和随机抽样的方法样本数量较大例如：人口普查,解释性研究,对于农村社会现象或事件之间因果关系的研究。研究者要说明农村社会现象及事件发生的原因，并预测其发展的后果。针对某一问题提出假设，通过问卷调查来收集数据，验证假设。明确自变量、因变量及其变量之间的关系。,（1）明确研究目的与研究性质,明确研究性质理论性研究应用性研究,理论性研究以发展有关农村社会的基本知识为目标的发展研究，它的关注点主要在于探索农村社会现象之间的因果关系和增加对农村社会现象内在规律的认识。,应用性研究是指针对现实农村社会问题，旨在指出解决问题方法的研究，其目标主要是了解现实的农村社会问题，尽可能广泛和具体的描述农村社会现象的状况和特征，分析产生农村社会问题的原因，以及某种农村社会现象未来发展的趋势，从而有针对性的提供各种政策建议等。,（2）确定研究分析单位,是研究的基本单位是研究者所要调查和描述的对象研究的最终目的是将这些分析单位的特征汇集起来以描述由它们组成的较大集合体或解释某种社会现象一般分析单位等同于抽样单位,（2）确定研究分析单位,农村发展研究中的分析单位分为：个人：分析社会角色的特征群体：妇女、儿童、老人、农民、工人等组织：企业、学校、机关单位、医院等社区：乡村、小城镇、城市农村社会产品：建筑物、交通工具、文化产品,（2）确定研究分析单位,分析单位决定抽样方案和调查方案的制定。分析单位应根据研究主题和研究对象选定。注意由于分析单位不正确、分析层次混乱或研究内容狭窄而导致的”层次谬误“与”简化论“错误。,层次谬误,指用一种高层次的分析单位做调查，却用另一种低层次的分析单位做结论。例：以城市为分析研究犯罪问题时发现，流动人口多的城市比流动人口少的城市的犯罪率高；是否可以换种说法，推理得出：流动人口比非流动人口的犯罪率高,简化论,简化论（或还原论）在社会研究中是指局限于用某类特征来分析和解释各种复杂的社会现象。例如，在解释人的行为时，心理学家只考虑心理特征（如动机、性格），经济学家只考虑经济特征（如经济地位、经济利益），社会学家只考虑社会学特征（如角色、规范）。,（3）确定研究的具体内容,研究内容是分析单位的属性和特征。分析单位的属性和特征可以分为：状态个人的状态？企业的状态？意向性观念、态度、偏好行为社会行为和社会活动,（4）确定研究的时间维度,研究的时间尺度划分为横向（横剖）研究与纵向（纵贯）研究。,横向研究,是关于某类社会现象在一个时间点或时间段里存在状况及其因果关系的研究。一般在一个时点或时段上广泛收集研究资料，并用以描述研究对象在这一时间点上的状况或探讨这一时间点上不同变量之间的关系。,纵向研究,指在前后不同的时间里分别对某种或某些社会现象进行调查，收集社会现象当时的资料，将这些资料结合起来进行分析，以描述某种社会想象的发展变化，以及解释不同现象前后之间的联系。纵向研究分为三种：趋势研究同期群研究同组研究,（二）农村发展研究的基本方式,2、研究方法不同学科的研究方法不尽相同。资料的类型、收集资料的途径或方法、分析资料的技术和手段决定研究方法的选择。农村发展研究中常用的方法有：（1）调查研究（2）实地研究（3）实验研究（4）文献研究,（1）调查研究,按调查对象的范围划分：普查抽样调查个案调查,（2）实地研究,通常以参与观察、个案研究的形式进行。基本特征是深入实地。,（3）实验研究,是在一种高度控制的条件下，通过操纵某些因素来研究变量之间因果关系的方法。,（4）文献研究,是一种间接研究方式分为：内容分析二次分析现存统计资料分析,研究方法的选择要考虑研究对象的性质、研究对象的规模、研究所采用的分析单位、研究所要达到的目标等。,（三）农村发展研究的具体方法和技术,指在农村发展研究的各个环节所采用的方法、技术和工具等。重点包括：资料收集的方法整理资料的方法分析数据的方法技术手段和相关工具的使用方式,1、资料收集的方法,普通社会学的研究方法：问卷法、访问法、案例研究法、直接观察法、实验法、文献法传统与现代农村变革比较法农村社会统计与定量农村社会分析法比较农村社会学法农村社会指标法农村社会发展系统工程设计农村社会区域分析法农村社会发展模型法,2、资料整理和分析方法,数据资料的分析：统计方法、数理方法、模拟法文字资料的分析：比较法、构造类型法其他方法：功能分析、结构分析、阶级分析、历史分析,3、研究的具体技术,抽样技术问卷与观察表格的制作技术调查指标的设计文献选择及文献收集技术仪器设备的使用技术,第三节 学习农村发展研究方法的意义与要求,一、意义：提供认识探索农村发展问题的手段，提高农村发展研究的自觉性。提高农村发展研究的科学性，为农村发展做出科学决策。,二、学习农村发展研究的基本要求,1、要以马克思主义哲学为基本指导2、要有以农为本的理念3、要坚持走群众路线4、要坚持理论联系实际,