六年级语文上册《诗海拾贝》PPT.ppt

轻叩诗歌的大门,我国是诗歌的国度，我国第一部诗歌总集诗经已经有两千多年的历史 两千多年来，中国的诗歌多如天幕上璀璨的繁星。从古至今涌现了许多伟大的诗人：屈原、李白、杜甫、苏轼、郭沫若 他们的诗歌，至今为我们传诵,走进诗的国度,单元学习目标：我们将 搜集诗歌 欣赏诗歌 朗诵诗歌 试写诗歌,走进诗的国度,我国是一个诗的国度，诗歌的历史源远流长。歌唱和舞蹈是初民天然的抒情方式。“情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，故不知手之舞之足之蹈之也”诗言志，歌永言，声依永，律和声。,走进诗经,我国第一部诗歌总集诗经,诗经记录了西周初年到春秋中叶约500年间的诗歌共305篇。所以又有“诗三百”之称。相传为孔子编订。,诗经根据音乐的不同分为“风”“雅”“颂”三大部分。,诗经的主要表现方法是“赋”“比”“兴”。,“风、雅、颂、赋、比、兴”合成诗经“六义”。,诗经 采薇（wi）（节选）,昔我往矣（y），杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。,昔我往矣，杨柳依依。,昔：从前。矣：语气助词，用在句尾，和“了”相同。往：去、离开。指的是战士去远征。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。,当初我出征的时候，微风吹拂着柔嫩的杨柳，随风摇摆。,今我来思，雨雪霏霏。,来：归来。思：语气助词。雨雪：下雪。霏霏：雪花飘舞的样子。,现在我远征归来的时候，漫天雪花随风飘舞。,诗经 采薇（节选）,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。,诗经采薇 通过“杨柳依依”与“雨雪霏霏”与”的情境变化中，借景抒情表达了远征的战士对家乡，对亲人的思念之情，同时也表达了对战争的反对和厌恶之情。,诗经 采薇（节选）,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。,我会背诵,我会默写,诗经 采薇（节选）,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。,还读诗经,以“四言”为基本句式。多用“赋比兴”的手法。属于“古体诗”。,古体诗（唐以前的诗歌）近体诗（唐代形成的格律诗：绝句，律诗）,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！,采薇（第六章）,从诗歌分类来分，可以把这首诗归类到“边塞诗”一类。,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！,采薇（第六章）,从表达方法上，这首诗歌是“借物咏怀”，其实，我们还学过很多借物咏怀的诗歌，接下来我们进行收集分类整理。,春夜喜雨,杜甫（唐）,走近杜甫,杜甫（712770），唐代诗人，字子美，自称“少陵野老”。唐肃宗时，曾任检校工部员外郎，故世称“杜工部”。祖籍襄阳（今湖北省襄樊），出生于河南巩县（今河南巩义市）。他年轻时曾两度漫游中国，后来在长安生活了十年，穷困潦倒，晚年又在夔（ku）州等地居住了一段时期。后来携带全家出蜀，病死在去湘江途中。,杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗人。他长期与下层人民生活在一起，安史之乱中看到了许多国破后的惨象。他的诗反映了唐代由盛转衰的广阔社会面貌，故被称为“诗史”。风格多样，而以沉郁顿挫为主，被后人称为“诗圣”，与李白并称为“李杜”，分别代表着我国古代诗歌的两座高峰。现存诗1400多首。有杜工部集传世。,解题：春夜喜雨,春天的夜晚下了一场雨，作者的心里很高兴。,重点字音,潜 qin 径 jng 润 rn 重 zhng,首联：好雨知时节，当春乃发生,时节：节令，节气。当：正当、正值。乃：于是，就。发生：产生、出现。,颔联：随风潜入夜，润物细无声。,潜：悄悄地，不被察觉。润：滋润。,颈联：野径云俱黑，江船火独明。,野径：野外的小路。径，小路。俱：都。,尾联：晓看红湿处，花重锦官城。,红湿：指雨后有水珠的花朵。红，这里指代花。花重：花儿由于沾上了雨水，显得沉甸甸的。锦官城：今四川省成都市。因为古代成都曾经住过织锦的官，所以又叫锦官城。锦，一种有花纹的丝织品。,古诗今译,好的雨水仿佛知道时令节气，一到春天它就会及时地来临。伴随着微风悄悄地进入夜幕，滋润万物细小得听不见声音。,田野的小路同乌云一样漆黑，只有江船上的灯火独自闪亮。,早晨看那被雨水淋湿的红花，朵朵沉甸甸地装扮着锦官城。,春夜喜雨,好雨知时节，当春乃发生。,【唐】杜甫,野径云俱黑，江船火独明。,随风潜入夜，润物细无声。,晓看红湿处，花重锦官城。,西江月夜行黄沙道中,作者介绍,辛弃疾，南宋爱国词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。二十一岁参加抗金义军，历任安抚使等职，一生政治清明，坚决主张抗金。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。晚年一度起用，不久病卒。,其词多抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。但他也有清新自然的的词作。,写作背景,这首词是写于辛弃疾晚年退隐江西农村之时。辛弃疾一直关心人民疾苦，常常因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓疾苦而伤怀。,西江月是这首词的曲牌名，不是题目，这首词的题目是夜行黄沙道中。词按字数多少分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，91字以上为长调，58字以上至90字为中调。这首词有50字，仍属小令，但有两段，故称双调。双调的词要注意上、下段（又称上片、下片或上阙、下阙）之间的联系。,目,词题之解,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。,诵读诗歌,朗诵这首词，并划分节奏：,西江月明 月/别 枝/惊 鹊，清 风/半 夜/鸣 蝉。稻 花 香 里/说 丰 年，听 取/蛙 声/一 片。七 八 个 星/天 外，两 三 点 雨/山 前。旧 时/茅 店/社 林 边，路 转/溪 头/忽 见。,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。,月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜里清风吹拂，传来声声蝉鸣。,稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,清风送来一阵阵稻花的清香，传来一片青蛙的叫声，使人觉得仿佛是在争说着丰收年。,七八个星天外，两三点雨山前。,遥远的天边星辰稀疏，在山前下起了轻微的雨。上片写晴，下片写雨。这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。,旧时茅店社林边，路转溪头忽见。,大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的位置，一时竟找不到了，在“路转溪头”后才忽然见到。可以看出词人刚才是怎样的沉浸在“稻花香里说丰年”的意境之中怡然自得。,这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，构成了一幅江南山村盛夏月夜图。抒发了作者对农村生活的热爱和对丰收之年的喜悦心情以及闲适的心境。,诗中情怀,天净沙秋,元 白朴,【作者简介】,（12261306以后）元代戏曲作家、词人。字太素，号兰谷，“元曲四大家”之一。初名恒，字仁甫。山西河曲人，客居真定（今河北正定）。父白华为金枢密院判官。白朴幼年蒙古军攻占南京（今开封），父母离散，曾由元好问照料。蒙古灭金后，白朴终生不仕。后移居金陵与诸遗老诗酒往还。作杂剧16种，以梧桐雨为代表作。白朴也是元代有成就的散曲作家之一。散曲内容大多是叹世、咏景和闺怨之作。曲词秀丽清新，有些小令颇有民歌特点。白朴的词流传至今100余首，大多为怀古、闲适、咏物与应酬之作，豪放婉约兼而有之，不少怀古之作，寄托了故国之思。今存天籁集词2卷。散曲存小令37首，套曲4首，今人隋树森全元散曲收录。,天净沙 秋,元 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。注释天净沙：曲牌名.残霞：晚霞。寒鸦：天寒归林的乌鸦。飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿：天空中的鸿雁。,思考,作者以“秋”为名，曲中哪些字、词能直接点名秋意。白草红叶黄花,思考,除了描写有着明显秋意的景物外，还描写了哪些景物。孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、飞鸿、青山、绿水,思考,这些景物描写体现出秋的什么特点？“孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦”这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟的氛围，有一点暗淡和冷清。“青山绿水,白草红叶黄花”，青绿白红黄五种颜色，山水草叶花五种景物，五彩缤纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机。,思考,秋景为何在此人眼中会有这样不同的特点？景物中蕴含了作者怎么样的思想感情？,补充背景介绍,白朴，出身于金的一个官僚士大夫家庭，元灭金后，蒙古统治者对老百姓的残暴掠夺，使他对朝廷充满着厌恶的情绪，更感到为统治者效劳的可悲。因此，他放弃了官场名利的争逐。元世祖中统二年（1261）河南宣抚使入中枢的史天泽推荐白朴出仕，被他谢绝。从此白朴抛弃妻子，弃家南游，寄情于山水之间，更以此表达他永不当官的决心。这首曲子正是写于1261年，作者这年36岁。,明确,作者眼中的秋景是萧瑟、冷清、孤寂的，这份感受与其说是在写秋日倒不如说是在写当时的社会环境。可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋日又分明有着无限美好与活力。以此可以感受作者所追求的远离仕宦、悠游于山水的理想生活。,理解难点,这些景物中“飞鸿”是比较特别的？画面中的“一点飞鸿”暗喻作者本人。白朴不愿意在朝廷中谋职，只希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生气的地方，寻找到自己感到满意、有生机的乐土,中心,本诗通过描绘一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。抒发了作者寄情于山水，在孤寂中享受美景的情致，表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。,2.在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是()A 孤村落日残霞 B 轻烟老树寒鸦 C 一点飞鸿影下 D 白草红叶黄花,1.“青山绿水，白草红叶黄花”这幅秋景图给人最强烈的印象是_。,色彩绚丽,C,天净沙秋,（元白朴）,4、第三句写的鸿雁有什么有什么特点?从大雁的这些特点你体会到了什么？（一点：说明远，高；影下：说明速度快。）（大雁在振翅高飞，大雁的动感美等。这就是冷清之境中的秋的“活力”。）5、“青山绿水，百草红叶黄花”这幅秋景图给人最强烈的印象是_？A、凄苦悲凉B、沉郁浩荡 C、明丽斑斓 D、轻快自然（C）6、最后两句，作者抓住景物的什么特点来写的？给我们展现了怎样的一幅画面？（颜色）（绚丽多姿、五彩缤纷、色彩斑斓这就是秋的绚丽多姿。）,秋风在空气中呼啸而过，卷起枯黄不久的叶子，在那孤寂荒凉的村中，一个不为人知的小角落里，不住地上升和下落。不远处的残阳如鲜血般红艳，却让人感不到丝毫的暖意。天空像是裂开一道伤口，染红了过路的晚霞。整个荒村被一阵淡淡的轻烟所包裹，朦胧间见到村头有一棵老树，夕阳将它的影子拉得很长，天寒归林的乌鸦零星地站在树杈上，凄凉的叫声给人一种浸透骨髓的寒冷。整个村庄像是死了一般。头顶上匆匆而过的几只鸿雁将硕大的影子投在了贫瘠的黄土之上，为这般死寂增添了几丝活力。我揉了揉被风沙吹疼的双眼，透过那若有若无的轻烟，忽然发现在黄村的不远处，也有着青山与绿水，原本压抑的心情忽然明朗起来，视线也随之变得更为清晰，竟又欣喜地发现原来身边也是一派生机。白草，红叶与黄花，鲜明的色彩共同勾绘了一幅绚丽多彩的秋景图。远处的残阳依旧，荒村依旧，只是那之前的寒意，似乎已不复存在。,太阳的话,作者简介：,艾青(19101996),原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等。浙江金华人。1928年就读于杭州 西湖艺术学院，次年留学法国。1932年参加中国左翼美术家联盟。不久被捕，在狱中开始写诗，以大堰河我的保姆一诗成名。,作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。著有诗集大堰河、北方、向太阳、归来的歌等，论文集有 诗论、艾青谈诗等。,打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。,快起来，快起来，快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。,太阳的话,打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。,“你们，我”指谁？,打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。,太阳为什么要这么说？,“让我进去，让我进去”写出了太阳渴望走进小屋，为人们打开心灵的急切心情。,我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。,太阳带来了哪些？,我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。,这节诗在表达上有什么特点？,排比,快起来，快起来，快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖住的眼，让你的眼看见我的到来。,太阳为什么又说“快起来，快起来”？,“快起来，快起来”写出了太阳呼唤人们赶紧醒来，迎接光明的急切心情。,让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子。让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水，撒满你们心的空间。,紧闭门窗的木板房指什么？,心的空间指什么？,紧闭门窗的木板房比喻当时人们闭塞、落后的生活环境。,“心的空间”指的是让人们生活的每一个角落，从身体到内心都感受到生活的美好。,太阳比喻光明和进步，,表达了作者对进步、民主的新生活的向往。,6、白桦,叶塞宁,叶塞宁（18951925）原苏联诗人。出生于梁赞省一个农民家庭。他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。19041912年读小学和教会师范学校。1912年赴莫斯科，当过店员、印刷厂校对员，兼修一所平民大学的课程，积极参与文学活动。1915年去彼得堡，拜见著名诗人勃洛克、克留耶夫等，他说：“我的文学道路就是从他开始的。”随后他又认识了克留耶夫、高尔基。,资料,白桦，落叶乔木，孤植、丛植于庭园、公园之草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。白桦树又是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。,白桦，落叶乔木，孤植、丛植于庭园、公园之草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。白桦树又是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。,白桦,叶赛宁,在我的窗前有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。,在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿烂的金辉里，闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。,读词语：,白桦hu 涂t上 毛茸茸rng潇xio洒 花穗su 金晖hu徜徉chng yng 姗姗shn来迟 白雪皑皑 i,徜徉：闲游，安闲自在地步行。,诗歌以白桦为描写对象、从不同角度描写它的美。“披了一身雪花”、“雪绣的花边”、“洁白的流苏”，在朝霞里晶莹闪亮、亭亭玉立，表现出一种高洁之美。白桦挺拔、高洁的气质与品质正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦一样品格的人的赞美。诗歌对白桦树的描绘极为成功，既有色彩上的鲜明变化，使人视觉上为之振奋，又富有动态的变化，散发着人的灵性。,诗歌分析：,问题：,1、白桦是本诗中心意象，通过作者的描写，它给你留下怎样的印象？,白桦肃穆、纯净、圣洁，冬天中挺立，又有格外的坚定，毛茸茸又显得温暖活泼。,2.、作者为什么说“雪花燃烧着，在金色的火中”？,白雪反射朝霞，产生光芒，仿佛在燃烧，这光芒让白桦更显圣洁,白桦是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现出一种高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。读这首诗，除了感受诗歌意境的美之外，还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。,总结,