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    做一名优秀的ICU护理带教老师.ppt

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    做一名优秀的ICU护理带教老师.ppt

    ,如何做一名ICU优秀的护理带教老师,深圳市第二人民医院 中心ICU 侍苏州,深圳市第二人民医院,2,主要内容,如何培养出技术优秀的ICU实习护士,如何培养出品德优秀的ICU实习护士,ICU护理带教老师:,深圳市第二人民医院,3,教师角色定位,作为学习的指导者,教师承担着系统地、准确地向下一代传递文化科学知识的责任。教师作为行为规范的示范者,要做到学为人师、行为世范。心理保健者,教师在学生的心理健康方面起着重要的引导作用。强烈的责任心和爱心。师者,所以传道授业解惑也。-韩愈师说,深圳市第二人民医院,4,如何培养出技术优秀的ICU实习护士,ICU即重症加强护理病房,它将危重病人集中起来,在人力、物力和技术上给予最佳保障,以期得到良好的救治效果。ICU的监护水平如何,设备是否先进,已成为衡量一个医院水平的重要标志。病人病情重且复杂仪器多操作多护理内容多,深圳市第二人民医院,5,如何培养出技术优秀的ICU实习护士,严格按制度要求带教:不以规矩,不成方圆-孟子离娄上 小故事:合格率的检查制度二战期间,美国空军降落伞合格率99.9%,意味着.军方要求合格率100%,厂家负责人说99.9%是极限。于是军方改变检查制度.奇迹出现了.,深圳市第二人民医院,6,如何培养出技术优秀的ICU实习护士,注重教学方法提问频繁、随时随地护理教学内容表格化护理操作教学程序化学生评价常态化,深圳市第二人民医院,7,如何培养出技术优秀的ICU实习护士,提问 查漏补缺加强记忆频繁、随时随地,深圳市第二人民医院,8,如何培养出技术优秀的ICU实习护士,深圳市第二人民医院,9,护理操作教学过程,讲解,观看,练习,听老师讲解,观看老师操作,练习巩固,掌握,掌握护理操作,深圳市第二人民医院,10,深圳市第二人民医院,11,如何培养出技术优秀的ICU实习护士,注重实习护士反馈、评价注重实习生的反馈注意实习护士的对科室实习的想法或建议,深圳市第二人民医院,12,如何培养出技术优秀的ICU实习护士,为学习创造机会、条件,深圳市第二人民医院,13,要求亲自学生动手,有效避免眼高手低,如何培养出技术优秀的ICU实习护士,深圳市第二人民医院,14,如何培养出品德优秀的ICU实习护士,职业道德教育的重要性 护生的职业道德教育是带教工作的重点,它直接关系到护生实习效果及今后发展。护生年龄较小,可塑性大,作为教学医院在带教中,必须十分重视职业道德教育,使护生在步入工作岗位的起始阶段就得到正确的价值观、人生观熏陶。,金晶实习护士的职业道德教育护理学研究,2013,10,129,深圳市第二人民医院,15,品德优秀的护士应具备:细心 责任心 爱心 耐心 同情心,如何培养出品德优秀的ICU实习护士,深圳市第二人民医院,16,如何培养出品德优秀的ICU实习护士,貔貅:它有嘴无肛,能吞万物而不泄,可招财进宝,只进不出。,优秀的带教老师应具备:榜样作用,以身作则,不怕脏、累。,深圳市第二人民医院,17,优秀的带教老师应具备:良好的性格带教老师的业务及品德素质水平,如何培养出品德优秀的ICU实习护士,深圳市第二人民医院,18,如何培养出品德优秀的ICU实习护士,当你在ICU上班的时候,遇到一位身上插满管道,且经口气管插管的老年患者,他在挣扎向你表达一些内容,无力写字,无法说话,你该怎么办?,深圳市第二人民医院,19,带教老师在日常工作中应注意:营造友好、积极向上的科室氛围。关心、关爱同学。注意代沟,多表扬、少批评。宣传正能量,避免负面情绪。了解学生的心理、释放学生压力。,如何培养出品德优秀的ICU实习护士,深圳市第二人民医院,20,带教老师应要求实习护士:加强服务意识的培养,从平凡的工作中去体会护理工作的真正内涵。加强责任意识的培养,培养护生慎独律已的道德修养。加强以病人为中心观念的培养,在执行每一项操作时,要把病人的利益放在首位。加强心理素质的培养,带教老师在这个过程中既是老师,又是学生的朋友,要细心观察学生的心理,适当鼓励。,如何培养出品德优秀的ICU实习护士,深圳市第二人民医院,21,总结,有才无德是“危险品”,有德无才是“次品”,有德有才是“精品”。护理带教老师首先自身要做到有才有德,并且能培养出德才兼优的实习护士,才能成为一名优秀的护理带教老师。培养出德才兼优的实习护士是带教老师的责任,也是带教老师的必然选择,最终受益的还是社会和我们自己。,深圳市第二人民医院,22,如何培养出品德优秀的ICU实习护士,在美国纽约东北部的撒拉纳克湖畔,每年都会有来自四面八方的游人来参观特鲁多医生的墓。,有时是治愈;常常是帮助;总是去安慰。,深圳市第二人民医院,23,爱在左,情在右,走在生命两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘不觉得痛苦,有泪可落,却不悲凉。,Thank You!,

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