任务驱动型作文：最美的时光.ppt

叙事体新材料任务驱动型作文,“哪种时光最好”讲评,【学习目标】,1.了解判断自己作文存在的问题。,2.掌握任务驱动权衡类作文的行文构思。,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 近期，中央电视台推出“你觉得生命中最好的时光是什么”的专访：老王说，科学无止境，我每天给国家做出一点贡献，让国家有进步，这就是最好的时光；小刘说，和大家一起熬夜制作机器人参加比赛，便是最好的时光；大李智明说，最好的时光莫过于一片寂静的林荫道，一杯咖啡，一本书，听着悦耳的鸟鸣，静静品读一下午。这三种“时光”，你认为哪种“最好”？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,一、审题意：选出生命中最好的时光。三个人物的最好“时光”的特点：老王的最好时光是，潜心研究科学，每天为国家做贡献；小刘最好的时光是：追求理想或者做自己最喜欢的事情，人生有追求有寄托，做自己觉得有意义的事情；大李最好时光是：享受生活，品味读书；,审题意，明任务,二、明任务任务1.这三种“时光”，你认为哪种“最好”？一是三个人物都有自己的最好时光，二是谁的时光最好。特别注意“最”字：副词。表示在程度上达到极点，超过一切同类的人或事物。任务2.请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。老王、小刘、大李，他们都是最好时光的典型，分别是贡献、理想志趣典型，享受生活的典型。三个人物都拥有好的时光，你认为谁的时光最好呢？这就要求你作文必须对三个人物进行比较，表明了必须用“比较的写法”作文。在比较中说明你的理由。,审题意，明任务,1.老王、小刘、大李，这三个人中，你认为谁的时光最好？2.思考权衡：对三个人物进行比较3.选择：明确指出“我认为（）最好”4.阐明所选之人的时光是最好的原因：理由即他们各自认为自己的时光是最好的的原因，以及对他们的贡献、价值、意义作用的评判。,化繁为简,第一种时光：“老王说，科学无止境，我每天给国家做出一点贡献，让国家有进步，这就是最好的时光。”老王的最美时光是：潜心科学，每天为国做贡献，科技兴国。所以，如果你认为老王的时光是最美时光，那么你的理由时什么？老王的成就在于科学上的研究，让国家有进步。此外，他具有“潜心科学，为国做贡献”的优点，他具有远大的志向并愿意不断努力。在他生命中的时光里，他能在长期的积累中不断钻研，为国家做出巨大贡献，推动国家发展，这样的时光便是最好的时光。,理由分析,第二种时光：小刘说，和大家一起熬夜制作机器人参加比赛，便是最好的时光。小刘的最好时光是：理想追求，兴趣爱好所以，如果你认为小刘的时光是最美时光，那么你的理由时什么？这是另一种人生轨道，与老王不同，小刘并未做到在国家进步层面的突破与贡献；但是他在生命的时光中能认真专注，沉浸在与小伙伴一起比赛而忙碌的时光中，将自己的技能发挥到极致，为了自己的喜好与兴趣，竭尽全力做出最好的机器人，尽力而为的拼搏，这种为理想志趣而奋斗拼搏的时光便是最好的时光。,理由分析,第三种时光：大李说，最好的时光莫过于一片寂静的林荫道，一杯咖啡，一本书，听着悦耳的鸟鸣，静静品读一下午。大李的最好时光是：享受生活，品味读书所以，如果你认为大李的时光是最美时光，那么你的理由时什么？大李象征着一种精神上的追求，他不是某一领域内最优秀的人，但是在他生命中的时光中能独自待上一个下午，读书、品茶、让内心得到释放，把灵魂置于污浊外，坚守心中的那份圣洁的宁静，这便是最好的时光。,理由分析,归纳总结：之所以选他，是因为：他成功的原因、做法及成就对国家对社会对人类有重要意义，他的做法及精神品质为社会所缺，成为榜样，激励他人在论述中，古今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以使用（简），但是一定要扣回所选之人。,你来评一评以下作文存在什么问题？,你来赏一赏,范文赏析,国耳忘家，公耳忘私 生命中最美好的时光是什么？是小刘熬夜拼搏的激情岁月？还是大李林荫小憩的静谧诗篇？亦或者是老王国耳忘家的沉寂年华？而我，更为钦佩以国家为己任，为公而忘私的奉献的时光。我欣赏小刘熬夜苦战的拼搏，但更钦佩老王持之以恒的学习与奋斗。他以兴复国家为目标，以科学研究为途径，刻苦钻研的毅力，一点一滴的贡献，为国而忘家，为公而忘私。智叟不智，何必说一人之力不能损魁父之丘？（引用论证）沉潜的毅力，恒久的坚持，事无不成。不说苦累，那一段时光里，付出了许多努力，忍受了许多孤寂，却从不曾后悔与放弃。这样的时光，已然最美丽。（原因分析）,紧扣写作任务，表明自己看法，提出明确判断选择。第1段，贵在表明态度。即算任务开始。亮观点，明任务，入题快。,先肯定他人的风采。转折强调自己的选择，扣住题干中的“任务”。,我喜欢大李林荫品书的宁静，却更赞扬老王属尽职守，承担责任的勇气。老王的担当，是每天给国家做一点贡献，让国家有进步，而这同样也应是我们的担当。天下兴亡，匹夫有责。许多人总习惯用“事不关己，高高挂起”的姿态，忽视我们身上的责任与担当。他们以“普通人”的概念定义自己，所谓捐躯赴国难的事例，所谓匹夫有责的事理，只当事故而已。（背景分析，反面论证）而今，老王以国为己任，为国努力，为国奋斗，为国付出的时光，也是最美的时光。（点题，紧扣任务）2.3两段“原因分析”与“背景分析”，分析老王“最美时光”的理由，阐明自己看法。这里就有了思考、权衡。,4.最美的时光是什么？是有一份爱国情，有一颗爱国心，为国而奋发的时光。老王的一颗亦子心，比起陆游、文天祥也遑不多让。所谓以身为国，以心爱国，又有几人能做到呢？有崇洋媚外的人，将生养他的土地看得一无是处，有远赴海外的人，将礼仪之邦的文明败坏的一堒糊涂。而老王，是有益国家之事虽死不避，以最朴素的语言，最浓烈的情怀诉说最美好的时光国耳忘家，公耳忘私。（正反对比，反面批驳）5.智而用私不如愚而用公。苟利国家生死己，岂因福祝避趋之？（引用论证）古今交替间，时代易变，人心亦古，但爱国却是永恒的主旋律。我们所向往的大同之治，我们所渴望的中国梦想，所谓最美好的时光，皆在国与家之间统一。（价值作用分析）4、5两段紧扣“爱国奉献”一词，运用同类事例和反面批驳，从人的存在价值层面，再次分析老王的最美时光）,层面，紧扣“爱国奉献”一词，运用同类事例，紧扣老王所体现的精神）,（从历史,回扣任务,6.民富则国富，民强则国强。若想至太平盛世，成大同之治，还请先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先为国而后家，先为公而后己。国耳忘家，公耳忘私矣。回扣任务，重申论点，发出倡议、呼吁结尾大气，点题同时，升华主题,（权衡类）任务驱动型作文行文结构模式,1、简引材料，做出选择2、权衡比较+简述理由，突显所选合理性3、析理由4、析理由+扣回所选人物5、析理由【6、想解决办法（依题而设）】7、回扣任务，重申论点（倡议劝勉、强调呼吁）,联系现实举例分析（简）（同类/反类）,