以意逆志-知人论世.ppt

以意逆志 知人论世,中国古代诗歌散文欣赏第一单元,教学目标：通过复习整理以前学过的诗歌，总结并掌握用“以意逆志，知人论世”的诗歌鉴赏方法，指导探究中国古典诗歌的内容和主旨。,导入,我国是诗歌的国度，诗歌历史悠久。如果从诗经算起，已经有三千多年的历史了。古人把自己的所见所闻、所思所感写成诗歌。这些诗歌已经流传了千百年。那么，我们如何穿越时空去理解那些诗歌的内容和主旨呢？其实古人已经摸索和总结了很多的诗歌鉴赏理论。今天，我们就一起来了解两千多年前的孟子所提出的重要的诗歌鉴赏理论以意逆志、知人论世。下面就让我们试着用自己的心灵来感受中国古诗独特的艺术魅力。,培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。目前国内培训以技能传递为主，时间则侧重上岗前。校长网络培训心得体会(一)从xx月xx日至x月xx日，我参加了中小学校长远程培训。短短的近一个月的培训，让我有幸聆听了十多位教育专家的精彩报告，眼界大开，使我在学习中得到发展，培训让我用理论武装了头脑，使我受益匪浅。下面就从几个方面简单谈一下感受：一、理解更深刻。从周济部长的关于教育事业科学发展若干重要问题的思考到张力教授的我国教育改革发展形势和中长期政策要点;从魏书生局长的学校管理民主化与科学化到郑金洲教授的学校内涵发展与校长领导力;从何立婴教授的教师心理健康的维护与增进到田慧生所长的教育智慧与智慧型教师;从劳凯声所长的当前学校依法治教中的若干问题到王悦群教授的学校的法律地位;从周之良教授的学校德育热点探析到关鸿羽教授的学校如何指导家庭教育;从名校长王建宗的校长的办学素养与品牌效应到陈玉琨教授的中学校长与高层次人才培训他们精辟的论述，先进的教育、教学、管理的理念，都在教育引导着我，促使我反思，激励我奋力前,以意逆志,用,自己的切身体会,推测,作者写作诗歌的本意,从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。,如何把这种鉴赏方法运用到具体的诗歌鉴赏中呢？,山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,这首诗歌体现的是诗人怎样的愿望？你是从哪些词句感受到这一点的？,山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,这首诗歌体现的是诗人怎样的愿望？你是从哪些词句感受到这一点的？,解读文辞，揣摩情意。,山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,历来评者认为此诗“诗中有画”，那么究竟是一种怎样的图景让诗人如此向往归隐生活呢？试结合你的体验和感受描绘出诗中的画面。,山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,历来评者认为此诗“诗中有画”，那么究竟是一种怎样的图景让诗人如此向往归隐生活呢？试结合你的体验和感受描绘出诗中的画面。,融入体验，体会情趣；,超越原意，推陈出新。,以意逆志：读者以“己意”去逆作者作品之志，从作者在作品中字里行间透露出的思想感情去逆行推理。得出带有自己个性的对作品的诠释。,方法运用,1、通过对诗句、文辞的准确解读，来窥见作品意旨、作者情感。2、把自己的生活体验和主观感受融入欣赏过程中。,知人论世,了解,作者与人物,考察,作者生活时代社会，生平身世,我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入地探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。,“知人论世”说,孟子谓万章曰：“一乡之善士斯友一乡之善士；一国之善士斯友一国之善士；天下之善士，斯友天下之善士。以友天下之善士为未足，又尚（上）论古之人，颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是尚友也。”孟子万章下,其意是说，读者阅读文学作品应该了解作者的生平经历和作品写作的时代背景，这样才能站在作者的立场上，与作者为友，体验作者的思想感情，准确把握作者的写作意图和正确理解作品的思想内涵。,王国维说：“是故由其世以知其人，由其人以逆其志，则古诗虽有不可解者寡矣。”目的就是为了更加准确地把握创作的背景，从而更准确地理解作品的内涵和主旨。,为什么要知人论世？,怎样运用“知人论事”的鉴赏方法来鉴赏诗歌呢？课文中为我们归纳了几点？,a.尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。（提示：所谓的心灵历程和精神世界主要指的是作者一生的遭际、追求及理想、人格、品质等）,b.弄清作品创作的具体时间也是十分重要的。（创作背景可结合题目和注释）,c.还要全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。,切忌：不过于夸大“知人论世”的作用，忽略对原文的探究，否则必然会望文生义，穿凿附会，造成新的曲解。,练习：请欣赏李清照的一剪梅,运用“以意逆志”的诗歌理论推断此词的主旨。,红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。,探究：知人论世,陶渊明生平为人及作品特点？杜甫的生平为人及作品特点？李白的生平为人及作品特点？李商隐？李清照？,诗人不同，诗风各异,欣赏李清照的两首词：如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。一剪梅 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。,思考：1.两首词表达的情感以及作品风格有什么不同？2.导致使人不同情感的原因是什么？,1.两首词表达的情感以及作品风格有什么不同？,如梦令以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，风格清新明快，不事雕琢，给人以美的享受。,一剪梅是李清照写与她的丈夫赵明诚分别后的思念心情。文词清丽，意象蕴藉，抒发了凄凉独处的内心感受，体现了哀婉悱恻的风格。,如梦令表达了她早期少女的那种天真、率真与浪漫的情趣和心境。,2.导致诗人不同情感的原因是什么？,一剪梅是李清照写与她的丈夫赵明诚分别后对其的绵绵思念。,境遇不同，诗情有别,3.还有其他影响诗歌情感和诗歌风格的因素吗？,另外，诗歌能反映特定时代的风气和时代精神。我们在全面了解了作者所处的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗之后，才能真正理解作品的内容以及作品反映现实的深度和广度。如同为离别诗，汉末多离别的哀怨，而初唐普遍呈现乐观的基调。,欣赏边塞诗：盛唐：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还。（王昌龄）中晚唐：可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益）宋代：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）读这些诗，你会发现有什么不同？为什么会有这些不同？,盛唐：豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。中晚唐：虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤。宋代：尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。,原因？,盛唐强盛的国势，开放的思想文化，与中晚唐的颓势，宋长期的积贫积弱的国势的差异造成了不同的时代的风气和时代精神。,时代不同，精神迥异,我们在欣赏诗歌的时候，一定要注意：,1.诗人不同，诗风各异；,2.境遇不同，诗情有别；,3.时代不同，精神迥异。,能力迁移：请大家运用“以意逆志，知人论世”的诗歌鉴赏方法自主赏析本单元杜甫的一首诗蜀相。,蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,欣赏：朱门酒肉臭，路有冻死骨！（杜甫自京赴奉先县用坏五百字）1.当时统治阶级过的是一种什么样的生活？2.这句诗歌中寄寓了作者怎样的一种情感？3.你从诗句中哪些地方判断出诗歌的矛头是指向封建统治阶级的？,凉州词（唐 王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,写戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的豁达广阔胸怀。,山行杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,坐：因为。全诗中有寒山、石径、白云、人家、枫林这几种景物，诗中流露出诗人对秋天美景的热爱之情。,酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,自己被弃巴山楚水这荒凉之地，度过了漫长的二十三年。如今归来，许多老朋友都已去世，只能吟诵闻笛赋表悼念。回到故乡，自己恍若隔世的陌生人一样。沉船的旁边会有千帆驶过，病树的前头有各种树木争春。今天听了你为我吟诵的诗歌，暂且举杯，借这一杯美酒振奋精神吧。,游山西村（南宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,第三、四句写山峦重重、水道弯弯，正疑无路可走，突然出现柳阴深深、鲜花簇簇的景象，而眼前又是一个山村。现在常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。,蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,借歌颂诸葛亮的丰功伟绩，抒发自己功业未就的感慨。（借古抒怀）,早发白帝城 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,写诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快,望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。,通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。,书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑！出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,临安春雨初霁陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。,