小学“基于课程标准的教学改进行动”教学工作计划.docx

XXXX小学“基于课程标准的教学改进行动”教学工作计划（一）新学期大单元教学1.基于新课标的大单元设计培训内容：（1）自选一个单元（最好与课时设计吻合），完成单元分析（课标分析、教材分析、学情分析）（2）分组实操：单元设计（上）表一：进阶式目标和单元学业质量标准设计（3）分组实操：单元设计（下）表一：结构化任务、活动设计和课型筹划2 .全科阅读：读书活动方案+计划。3 .学科组主题教研计划（每个周的研讨内容：集体备课、课例研究等）+学期课程纲要展评。4.教师阅读教了，不等于学会了、学习共同体，走向深度学习、学教评一致性、王少非课堂评价、王月芬重构作业一课程视域下的单元作业等。（附：寒亭区教科院推荐教师阅读书目）（二）新学期课堂展示活动计划安排9月份：教研组长引领课展示（开学前请各位教研组长将授课时间及班级发给孙静老师）10月份：骨干教师展评课（李海燕老师安排具体时间及授课教师）11月份：青年教师创新课堂展示（李臻老师安排具体时间及授课教师）（开学后一周内将授课老师、授课时间、授课班级发送给孙静老师）（三）新学期教学常规检查（每月一主题）时间安排第一次主题：夸一夸我们组。内容：开学第一课+2周备课+学期课程纲要+全科阅读+教研组计划+1个大单元教学设计，9月初。第二次主题：基于课程标准的学教评一致性课堂教学展评活动，9月20日前后。第三次主题：阶段学情评价。备课、作业、作业批改、试卷分析。11月初第四次主题：组织教学优秀案例、优秀作业征集。12月中旬（四）教研活动（每周一次）围绕市区教科院“基于课程标准的教学评一致性”教学改进行动方案开展关于大单元教学下的“目标叙写”、“评价任务的设计”、“三说”、“课例研究”等集体教研活动。固堤街道中心学校”评价任务设计与实施”教学工作计划安排一览表序号工作安排责任单位完成时限1制定并上报“评价任务设计与实施”教学工作计划。学校9月6日前2开展基于新课标的大单元设计各学科组9月上旬3开展学科组集体备课活动（内容：围绕一节课分析“怎样确定学习目标”、“怎样根据学习目标设计评价任务和教学活动”、“怎样保证学习目标、教学活动、评价三者内在一致”以及“共备一节课”等）。各学科组每周一次（半天教研日）4邀请市区校教研专家（组长）进行“评价任务的设计与实施”专题培训。学校9月30日前5教研活动：听评课（每学科组2名教师）。各学科组开放周+半天教研日适当安排6学校查阅教学常规情况（内容：教研活动记录+集体备课材料），发现典型，推介经验。学校学术委员会9月30日前7组织开展“评价任务设计”限时备课竞赛、说学习目标、说教学活动、说评价设计等教师说课大赛（每学科组2名参赛选手）。学校学术委员会10月8组织骨干教师进行“评价任务设计与实施”参与式培训。学校学术委员会11月9组织开展学校基于教学评一致性的备课+作业单元设计展评（常规）、课堂教学展示（每学科2人）活动。学校学术委员会11月30前10迎接区、街道教科院深入学校，检查、指导教育教学情况，发现典型，推介经验。学校学术委员会12月初11学科组上报”开展以评价任务实施为主要内容的校本研讨成果”（学科研讨、学科经验交流的论文、小课题等）。学校学术委员会12月中旬12区视导材料整理（各学科组整理上报一学期教研活动开展情况：做法+成果等）学校根据学科组开展活动情况邀请市区教科研专家对经典做法进行提升修正。积极开展典型经验推介观摩会，争取被推为典型。学校学术委员会12月13组织开展学校基于教学评一致性的备课+作业展评（常规+教研活动记录+集体备课材料），发现典型，推介经验。学校学术委员会12月30日前