人教版教学课件必修3第三章植物的激素调节复习课件.ppt
第三章 植物的激素调节,促进细胞伸长、促进种子萌发、果实成熟,促进果实的成熟,促进细胞分裂,抑制细胞分裂、促进叶、果实衰老脱落,调节生长、促进生根、发芽,促进生长发育类：抑制生长发育类：,生长素、赤霉素、细胞分裂素脱落酸、乙烯,生长素,赤霉素,细胞分裂素,脱落酸,乙 烯,一、生长素的产生、分布和运输,1、产生的部位：,主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子,2、分布：,植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。,思考：生长素和动物的生长激素有什么区别？,3、运输：,极性运输：从形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来。即极性运输。,形态学上端：,形态学下端：,横向运输：,（1）、单侧光照刺激：在尖端从向光侧运往背光侧,（2）、重力刺激：从背地端运往向地端,尖端,判断是否生长看：判断是否弯曲看：,尖端下部有无生长素,尖端下部两侧生长素分布是否均匀,生长素对植物生长的作用，往往具有两重性。一般来说：低浓度的生长素促进植物的生长，高浓度的生长素抑制植物的生长，甚至杀死植物。,二、生长素的生理作用,植物的顶端优势:,植物的顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象叫做顶端优势。,思考：为什么顶芽会优先生长？这说明生长素的运输方式是什么？,三、生长素类似物在农业上的应用,（1）促进扦插的枝条生根,(4)作除草剂高浓度抑制双子叶杂草生长。,（2）促进果实发育，发育着的种子产生生长素促进果实发育。可获得无籽果实,（3）防止落花落果，疏花疏果,1.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图,下列有关处理方法及结构的叙述正确的是()A处理甲图中A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在B处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到 14C的存在C处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D处理甲图中B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在,C,2、下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（）A、甲 B、乙 C、丙 D、丁,A,3.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是()A背地（心）生长 B向水平方向生长 C向光生长 D无法确定,C,4、如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 A B C D,D,5.如图所示，如果茎的a侧生长素浓度在曲线B点，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是A在OA段范围内B在BC段范围内C在BD段范围内D在BA段范围内,C,7在植物的下列现象中，与顶端优势现象中生长素的作用相同的是()A 茎的向光性 B无子番茄果实的发育 C根的向地性 D扦插的枝条生根,C,6在农业生产上，可通过移栽促进植物侧根的生长，这是因为在移栽过程中能 A破坏根的顶端优势 B促进侧根生长素形成 C促进侧根细胞分裂 D破坏侧根的生长素形成,A,8、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是,Aa Bb Cc Dd,D,9、温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是A喷洒N肥 B提高CO2浓度 C喷洒P肥 D喷洒生长素似物,D,D,10生长良好的向日葵在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉,为了防止减产,可采取的补救措施是A喷施硼肥 B多施氮肥 C喷洒一定浓度的生长素 D以上措施都无效,12、某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果可能出现的是 A种子明显增多 B形成无籽果实 C部分果实脱落 D果实生长不受影响,11、用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无籽番茄，这种果实的细胞中染色体数目为 A与卵细胞染色体数目一样 B与体细胞染色体数目一样 C比受精卵染色体数目多一倍 D与精子染色体数目一样,C,B,13、在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。下图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物？以及应当选用生长素类似物的浓度是A单子叶植物、双子叶植物；a点浓度B双子叶植物、单子叶植物；b点浓度C单子叶植物、双子叶植物；b点浓度D双子叶植物、单子叶植物；c点浓度,D,14丝瓜的花是单性花，小王用正常的丝瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：1号花开放前套上纸袋，花开后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；2号花开后人工授粉。此实验的缺陷是（）A.2号花没套纸袋 B.缺乏自然传粉的雌花C.2号花没涂生长素 D.缺乏只作套袋处理的雌花,D,15、下图表示植物生长素与其植物生长的促进作用的关系,据图回答下列问题：,曲线OH段说明_；曲线HB段说明_；曲线上C点表示_；若某植物顶芽的生长素浓度为g时,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的_区间；若用燕麦幼苗做向光性实验,并测得幼苗胚芽鞘尖端向光侧与背光侧生长素含量比为1：2,则据上图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是_。,随着生长素浓度的升高，对植物的生长促进作用越强,随着生长素浓度的升高，对植物的生长促进作用越弱,生长素对植物的生长既不促进也不抑制,HC,小于2m,
