幼儿园幼儿近视眼防控工作制度.docx

XXXX幼儿园幼儿近视眼防控工作制度(一)近视眼防控工作制度1、学校领导(1)应指定一名园内老师负责学生近视眼防控工作，明确相关部门工作职责，协调各部门工作。(2)全面掌握园内幼儿的近视眼发病情况及防治工作开展情况。(3)调动全园师生的积极性，共同保护幼儿视力。(4)制定切实可行的防近工作计划与措施。(5)及时研究和解决存在的问题，推广经验，定期评比、表彰，并把保护幼儿视力作为考核教师的具体条件之一。(6)定期召开家长会，要求家长保证幼儿有足够睡眠。2、教导处(1)应指定一名主任负责学生近视眼防控工作。(2)按照教学卫生要求，合理安排教学活动和作息时间。(3)合理安排幼儿课外体育活动时间，保证幼儿每天有一个小时体育活动。(5)合理使用多媒体教具，保证图片字迹清晰端正、大小适当，容易辨认。3、总务处(1)保证提供必要的经费和物质设备，尽可能为幼儿创造良好的学习环境。(2)要使教室采光照明条件符合国家卫生标准，随时检查、修理及更换老化的灯管。(3)要保证教室墙壁清洁。(4)合理配置课桌椅。每学期开学前对全校课桌椅调整一次，尽量使幼儿坐到高度合适的课桌椅。(5)搞好环境卫生，整顿园容，绿化幼儿园。4、班主任(1)掌握班级幼儿视力变化情况，积极配合保健教师做好幼儿视力检查、教室采光照明检查、课桌椅配套和幼儿座位调整等工作。(2)教育幼儿养成良好的用眼卫生习惯，监督指导幼儿的读写姿势和握笔方法，眼离书本一尺，胸离书桌一拳,手离笔尖一寸；看书写字一小时要休息片刻，卧床、乘车、走路及弱光、强光下，都不宜看书、写字。(3)指导幼儿做好眼保健操(每天两次)，穴位、手法要正确；督促幼儿课间休息时到室外活动和远眺，积极参加体育活动，保证每天有一小时的体育锻炼。(4)加强与任课教师的沟通，不能变相占用幼儿的课间休息时间。(5)定期与家长联系，并督促家长配合做好子女的视力保护工作。向家长宣传有关近视眼的防治知识，幼儿视力有变化时要及时与家长取得联系，并结合家访，提出改善家庭学习环境，合理安排幼儿生活、作息制度及其他防治措施的意见。5、教师(1)根据幼儿的年龄特征和学习规律组织教学，按时下课，并督促幼儿到室外活动或远眺。(2)在教学过程中，随时指导幼儿注意读写姿势，培养幼儿良好的用眼卫生习惯；板书的字体要粗大，字迹规范化，使左右两边的学生均能看清。6、保健教师(1)每学期制定学校防治近视眼工作的计划，协助园内领导并与班主任密切配合，认真做好保护幼儿视力工作。(2)经常利用广播、宣传栏、墙报等各种形式向师生进行保护视力的宣传教育。(3)每年两次检查幼儿视力，详细记录及时统计，分析视力减退的主要原因，对不同程度视力不良的幼儿进行分档管理，对视力正常的幼儿要积极预防近视眼的发生，重点是5.O视力的监测与管控。(4)幼儿视力发生变化时，要及时通知班主任和家长，并提出具体防治的意见。(5)经常深入班级检查幼儿用眼卫生、课间休息、教室的采光照明、课桌椅配置调整等情况，发现问题及时向有关部门提出改进意见。(6)定期对班级保育老师进行防治近视眼的业务知识的培训，充分发挥他们在班级工作中的积极作用。(7)加强对各班眼保健操的检查与指导，确保手法准确。(二)眼保健操制度1、每天上、下午各安排一次眼保健操，并纳入课表。做到专时专用。2、班主任/任课教师要组织好本班幼儿并进行监督与指导，幼儿做眼保健操要认真，穴位准确，不做其他事情。3、卫生室/保健室每学年要对新生进行一次辅导，各班老师在平时要及时纠正本班幼儿在做眼保健操时存在的问题。4、卫生室/保健室定期对班级进行监督检查和巡视，发现问题及时指导、纠正。5、定期组织眼保健操的评比，保证达到实效。(三)读写姿势检查与评比制度1、每学期园内、班级要开展坐姿小标兵评比活动，以达到促进的作用。2、班主任/任课老师每天监督幼儿的坐姿，及时纠正与提醒督促改正不良的习惯。3、保健老师经常到各个班级检查幼儿读写姿势。4、幼儿互相监督，对幼儿的不正确姿势给予纠正。5、通过宣传栏、广播等方式向幼儿和老师介绍正确的读写姿势。（四）教室视觉环境卫生要求1、根据幼儿身高变化，每学期调整一次课桌椅。2、每周轮换一次幼儿座位。3、教室采光照明应符合相关卫生要求。自然采光不足时及时开灯，自然采光过强时及时拉上窗帘。灯管损坏时及时更换。（五）幼儿视力分段管理制度1、保健教师要掌握幼儿的视力情况，依据相关标准将视力检查结果，划分成不同等级，填写相应表格，进行管理。2、每学期依据幼儿体测视力检查结果，统计各视力段学生分布分别填写“幼儿视力分段管理统计表”（包括全园、年级、班级），分别上报园内防病领导小组和下发班级，进行动态化管理。3、建立5.0视力段幼儿台帐，保健教师定期向园领导汇报，提出防控措施和建议。4、保健教师要指导、监督各班主任落实视力分段管理的各项措施和要求。5、保健教师依据体检机构每年的体检结果，对本园各年级、各班级防近效果进行评价，并提出防控意见。6、每年将视力分段管理的有关资料整理、归档。