人教版六年级下7《藏戏》PPT.ppt
中国是一个多民族的国家，不仅有丰富多彩的节日风俗，还有独具特色的艺术形式。,哪个民族有戏剧，就标志着这个民族走向成熟，戏剧是一个民族开化的民族生活的产物。黑格尔,浙江,越剧,四川,川剧,安徽,黄梅戏,河南,豫剧（河南梆子）,北京,京剧,京剧,川剧,秦腔,豫剧,学习目标,1识记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语。2了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。,藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。,藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。,藏戏艺术的介绍,藏戏剧种流派众多，表演形式富有民族特色，文成公主诺桑王子卓娃桑姆朗萨雯蚌白玛文巴顿月顿珠智美更登苏吉尼玛八大剧目已成经典，音乐唱腔韵味隽永，面具服饰五彩缤纷、瑰奇神异，名角新秀不断涌现，昭示着藏戏具有深厚的文化根基。,观看视频,初初读课文，学习生字、新词,读一读，写一写,掀翻 脱缰 咆哮 吞噬 巫女 婀娜 窟窿 一钹 招徕 优哉游哉毫无倦意 青面獠牙 不一而足两面三刀 开山鼻祖 能歌善舞随心所欲 丰富多彩,jing,sh,w,lio,b,li,zi,Po xio,nu,jun,xin,K long,剧种：戏剧艺术的种类。雄浑：本课指歌声雄壮浑厚。婀娜：姿态柔软而美好。身无分文：形容非常贫穷。鼻祖：指创始人。活佛：本课指喇嘛教中用砖世制度继位的上层喇嘛。两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。敦厚：忠厚。招徕：招揽。本课指藏戏开常用陈述藏戏历史的方式招揽观众。不一而足：指同类事物不止一个而是很多，无法列举齐全。随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。悠哉游哉：指生活悠闲自在。,将课文分成四部分，并概括每部分的内容。,第1-3自然段,第4-7自然段,第8-14自然段,第15自然段,概括藏戏的特点。,藏戏的形成。写了唐东杰布开创藏戏的传奇故事。,具体介绍藏戏特点。,总结全文。点明藏戏靠师传身授传承和发展。,学习第1-3自然段,这三段写的是什么？,1、这三个自然段都是什么句子？有什么作用？,2、这三个自然段各写出了藏戏的什么特点？,（1）,戴面具演出。,（2）,演出没有舞台。,（3）,演出时间长（一部戏可以演三五天还没结束）。,总写藏戏的特点,开头连续用三个排比式的反问句，更加突出了藏戏的特点，其中还有着民族的自豪感。,学习第4-7自然段，这一部分写的什么？,1、第四自然段在文中起什么作用？,2、唐东杰布为什么要许下宏愿，发誓架桥？,藏戏的形成。写了唐东杰布开创藏戏的传奇故事。,3、人们对唐东杰布的做法报什么态度，为什么？,4、唐东杰布为了实现这一宏愿，造福于民，他具体是怎样做的？,5、唐东杰布这一愿望实现了吗？,6、唐东杰布成为藏戏的什么？藏戏又称什么？,藏戏的形成：,唐东杰布：创始人开山鼻祖,点此播放教学视频,唐东杰布（13851464）明代著名建筑师，藏戏的开山鼻祖。,思考：课文中哪些段落在介绍藏戏的艺术特点？是从哪些方面介绍藏戏的？,研读课文讨论交流,藏剧：戴着面具演出,白色,藏戏独具特色的艺术形式,纯洁,藏剧：戴着面具演出,红色,威严,藏剧：戴着面具演出,绿色,柔顺,藏剧：戴着面具演出,黄色,吉祥,藏剧：戴着面具演出,半黑半白,两面三刀,两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。,点此播放教学视频,藏剧：戴着面具演出,青面獠牙,压抑和恐怖,藏戏面具,藏戏面具,A、国王和大臣面具 B、王后和母亲面具 C、女巫和丑角面具 D、魔鬼和妖怪面具,图1,图2,图3,图4,红色：象征威严、权利绿色:象征慈爱、美丽半黑半百：象征奸诈狡猾黑色：象征凶残,1、戴着面具演出；2、演出时没有舞台；3、演出三五天没有结束；4、固定的程式；5、唱腔、动作丰富多彩；,艺术特色,还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。,这句话在全文谋篇布局中起承上启下的作用。前面总括藏戏三大特点，用“还是”转折，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成。唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有唐东杰布就没有藏戏。高僧：德高望重的僧人（和尚）。传奇故事：指情节离奇或人物行为超越寻常的故事。,那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。,作者用精练准确的语言、生动形象的描写，再现了当时恶劣的自然环境，间接歌颂了唐东杰布的高尚品质，说明他许下宏愿、发誓架桥的思想根源，也说明民间艺术源于生活，根据时代的需要而产生。,面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。,藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留？这个句子作了精当的回答。句子的前后部分是因果关系：“运用象征、夸张的手法”是原因，“人物形象突出、性格鲜明”是结果。象征的手法：用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情。,他们别无所求，只要有观众就行。,唐东杰布组成藏戏班子的目的是“劝人行善积德、出钱出力、共同修桥”，所以对演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传效果就行。,“不一而足”的意思是：不止一种或一次，而是很多。,如：图书馆的书籍种类繁多，不一而足。,你还能说一句吗？,“不一而足”是什么意思？你能用它说句话吗？,藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。,最初的藏戏没有剧本，全靠师父言传身教，全靠在戏班排练和演出过程中逐步加工提高，使具有600多年历史的藏戏得以保留和发展，成为藏文化的“活化石”。,课文写作特点：,开篇用反问的手法概括地写藏戏的特色，中间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生动的描写，以总分总的关系结构文章，又运用了比喻、反问、夸张手法。,从内容看，本文侧重介绍藏戏的形成及艺术特色；语言丰富多样、生动传神，颇具文学色彩。,概括主题,这篇课文的作者以生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏形成过程以及鲜明的特色。表现了藏戏强烈、鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。,心灵感悟,我觉得应该把藏戏传承下来，因为它和我们的国粹京剧一样，都是我们中国人值得骄傲的戏曲。它都在我们中国传承了五百多年了，也算是大半个国粹了吧，不应该在我们这一代失传。总之，我们要保护我们中国的宝贝，不能让它消失！,读一读，写一写,1、数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰()般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬()。2、巫()女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。,jing,sh,w,随堂练习,3、妖魔的面具青面獠()牙，以示压抑和恐怖。4、藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹()为其伴奏。5、开场陈说藏戏历史以招徕()观众。,lio,b,li,课外知识拓展：其他地方戏曲,安徽的黄梅戏河南的豫剧浙江的越剧四川的川剧北京的京剧湖北的楚剧广东的粤剧,
