人教版八年级上语文期末复习课件.ppt

八年级上期末总复习,语文新课标（RJ）,单元复习一,语文新课标（RJ）,第一单元 基础积累,基础积累,Cungege,jn,zng,qi,do,l,x,z,chng,xi,f,yu,语文新课标（RJ）,第一单元 基础积累,2.根据拼音写汉字。gu()宝 阻()地jio()pi()见蜿yn()荒mi()杀l()y()立惊hi()瓦l(),瑰,遏,窖,瞥,蜒,谬,戮,屹,骇,砾,语文新课标（RJ）,第一单元 基础积累,3.下列词语中没有错别字的一项是()A.尖历悠闲寒噤肃穆B.健忘 荒缪 鞠躬 地窖C.佛晓 央告 阴惨 瓦砾D.能耐 仄歪 阻遏 绥靖4.请用恰当的成语替代下面句中的画线部分。(1)此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锋利无比，不可抵挡。()(2)老头子慌慌张张，不知怎么办才好，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。(),D,锐不可当,张皇失措,语文新课标（RJ）,第一单元 基础积累,(3)她已经非常疲劳，气力消耗穷尽，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。()(4)它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样长久流传，永不磨灭。()(5)只是更彻底，更漂亮，以至于空荡荡地一点也不存在了。()(6)她要做一个名称或名声与实际相符合的坟堆。()(7)在不可用言语来形容的晨曦中依稀可见。(),精疲力竭,永垂不朽,荡然无存,名副其实,不可名状,语文新课标（RJ）,第一单元 基础积累,5.文学常识填空。(1)孙犁，原名_，河北安平人。现当代小说家、散文家，被誉为“_”派的创始人。代表作有荷花淀芦花荡等。(2)就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信的作者维克多雨果是_国浪漫主义文学运动的领袖，世界“十大文豪”之一。代表作品有_悲惨世界九三年等。(3)亲爱的爸爸妈妈的作者_是著名的美籍华裔作家。,孙树勋,荷花淀,法,巴黎圣母院,聂华苓,语文新课标（RJ）,单元复习二,语文新课标（RJ）,第二单元 基础积累,基础积累,sng,ln,sng,xi,dng,q,t,pi,zh,zhu,语文新课标（RJ）,第二单元 基础积累,2.根据拼音写汉字。chung()疤 ji()问狼j()tu()唐尴g()烦zo()愧zu()取d()吊yn()j()俩,疮,诘,藉,颓,尬,躁,怍,缔,唁,伎,语文新课标（RJ）,第二单元 基础积累,3.下面各组词语分别有一个错别字，请找出来并改正。(1)絮说 赋闲 醒悟 长途拔涉 _改为_(2)渴暮 蹒跚 骷髅 鸡零狗碎_改为_(3)踌躇 增恶 镶嵌 生死祸福 _改为_(4)霹雳 闲聊 迟钝 微不足到 _改为_(5)噩耗 唏嘘 荒辟 情郁于中 _改为_,“拔”,“跋”,“暮”,“慕”,“增”,“憎”,“到”,“道”,“辟”,“僻”,语文新课标（RJ）,第二单元 基础积累,絮絮叨叨地说,凄惨暗淡，不景气,能干活的意思,语文新课标（RJ）,第二单元 基础积累,担惊受怕的样子,外出到城里谋生,语文新课标（RJ）,第二单元 基础积累,B,解析“触目伤怀”的意思是“看到(家庭败落的情况)心里感到忧伤”，用在这里不当。,语文新课标（RJ）,单元复习三,语文新课标（RJ）,第三单元 基础积累,基础积累,chn,Xio,mn,h,zhu,fng,li,cng,zhu,语文新课标（RJ）,第三单元 基础积累,2.根据拼音写汉字。古p()推chng()zh()足 轩xi()lu()空 pn()龙 li()璃 n()凉 wi()幕,朴,崇,驻,榭,镂,蟠,琉,纳,帷,语文新课标（RJ）,第三单元 基础积累,答案(1)“资”改为“姿”(2)“博”改为“搏”(3)“佩”改为“配”(4)“惯”改为“贯”(5)“惟”改为“帷”,语文新课标（RJ）,单元复习四,语文新课标（RJ）,第四单元 基础积累,基础积累,pin,mng,pi,j,hi,zh,fn,yn,shui,语文新课标（RJ）,第四单元 基础积累,2.根据拼音写汉字。次d()繁yn()克lng()ji()难追s()yn()酿归ji()yn()咏 q()丽,第,衍,隆,劫,溯,酝,咎,吟,绮,语文新课标（RJ）,第四单元 基础积累,答案(1)“侧”改为“测”(2)“频”改为“濒”(3)“辟”改为“避”(4)“竟”改为“竞”(5)“状”改为“壮”,语文新课标（RJ）,第四单元 基础积累,4.用恰当的成语替代下面句中的画线部分。(1)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都无声无息、无影无踪了。()(2)鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能彼此相处没有什么争执或冲突，并开始了类似受精卵分裂发育的过程。()(3)你就会看到它们拼合得多么周密完善，找不出什么毛病。()(4)一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将遭遇不可避免的灾难。()(5)面对这样的天文数字，人们岂能对应该关心的事情置之不理？(),销声匿迹,相安无事,天衣无缝,在劫难逃,无动于衷,语文新课标（RJ）,第四单元 基础积累,5.选词填空。(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中_(苏醒清醒)过来。(2)“克隆羊”的诞生，在全世界引起了_(震动轰动)。(3)那里的冰有数英里厚，_(覆盖遮盖)着丰富的化石。(4)由于没有天敌的_(制裁制约)，斑贝的数量便急剧增加。,苏醒,轰动,覆盖,制约,语文新课标（RJ）,单元复习五,语文新课标（RJ）,第五单元 复习重点,复习重点,1.掌握文言文中通假字、古今异义、一词多义、词类活用及其重要词语的用法；能准确地运用现代汉语翻译文言语句。2.掌握作家作品及其相关的文学常识。3.赏析古代诗词，掌握诗词名句。4.学习托物言志的写法。5.体会作者表达的思想感情。6.综合性学习：莲文化的魅力。,语文新课标（RJ）,第五单元 基础积累,基础积累,yn,tio,d,xi,gun,zhun,z,y,语文新课标（RJ）,第五单元 基础积累,都,计划,品德高尚,更加,雕刻,语文新课标（RJ）,第五单元 基础积累,满,通“举”，选拔,理想社会,简直,越过,语文新课标（RJ）,第五单元 基础积累,交错相通,各种运输事业的总称,妻子和儿女,男子的配偶,不要说，(更)不必说,关联词语,语文新课标（RJ）,第五单元 基础积累,不值得,不充足,鲜艳美丽,新鲜,与世隔绝,隔开,语文新课标（RJ）,第五单元 基础积累,音乐,丝绸和竹子,靠近,比较,女子出嫁,回来,语文新课标（RJ）,第四单元 基础积累,4.指出下列各句中的通假字，并解释。(1)便要还家，设酒杀鸡作食。_通_，意思：_(2)虞山王毅叔远甫刻。_通_，意思：_(3)卧右膝，诎右臂支船。_通_，意思：_,“要”,邀请,“甫”,“诎”,“屈”,“父”,“邀”,男子美称,弯曲,语文新课标（RJ）,第四单元 基础积累,(4)舟首尾长约八分有奇。_通_，意思：_(5)选贤与能，讲信修睦。_通_，意思：_(6)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。_通_，意思：_,“有”,用来连接整数和零数,“与”,“矜”,“鳏”,“举”,“又”,选拔,老而无妻的人,语文新课标（RJ）,第五单元 基础积累,5.用现代汉语翻译下面的句子。(1)黄发垂髫，并怡然自乐。(2)余人各复延至其家，皆出酒食。(3)牡丹之爱，宜乎众矣。(4)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(5)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。(6)大道之行也，天下为公。(7)夜久语声绝，如闻泣幽咽。,语文新课标（RJ）,第五单元 基础积累,答案(1)老人和孩子们个个都安闲快乐。(2)其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。(3)对于牡丹的喜爱，该是有很多人了。(4)他曾经送给我一个用桃核刻成的小船，刻的是苏轼泛舟赤壁。(5)他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。(6)在大道施行的时候，天下是人们所共有的。(7)到了深夜，说话的声音没有了，隐隐约约地听到有人低声哭泣。,语文新课标（RJ）,第五单元 阅读理解,【甲】陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？,阅读理解,语文新课标（RJ）,第五单元 阅读理解,【乙】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,语文新课标（RJ）,第五单元 阅读理解,大,使劳累,更加,我,立,语文新课标（RJ）,第五单元 阅读理解,2.用现代汉语翻译下面的句子。(1)孔子云：何陋之有？(2)可远观而不可亵玩焉。答案(1)孔子说：有什么简陋的呢？(2)可以远远地观赏，不可靠近去玩弄它！3.用原文填空。甲文中点明文章主旨的句子是：_；乙文中点明文章主旨的句子是：_。,斯是陋室，惟吾德馨,出淤泥而不染，濯清涟而不妖,语文新课标（RJ）,第五单元 阅读理解,4.甲文和乙文分别流露出作者怎样的人生态度？答案 甲文流露出作者安贫乐道、高洁傲岸的人生志趣；乙文流露出作者洁身自好、不与世俗同流合污的人生态度。,语文新课标（RJ）,单元复习六,语文新课标（RJ）,第六单元 复习重点,复习重点,1.掌握文言文中通假字、古今异义、一词多义、词类活用及其重要词语的用法；能准确地运用现代汉语翻译文言语句。2.掌握作家作品及其相关的文学常识。3.赏析古代诗词，掌握诗词名句。4.学习借景抒情的写法。5.体会作者在文章字里行间所表达的思想感情。6.综合性学习：怎样搜集资料。,语文新课标（RJ）,第六单元 基础积累,基础积累,x,sh,ln,xng,j,ln,hng,cu,hu,jng,语文新课标（RJ）,第六单元 基础积累,上,延长,消散,将要,船,语文新课标（RJ）,第六单元 基础积累,高,全白,我,违背,黄河,语文新课标（RJ）,第六单元 基础积累,日光,逆流而上,飞奔的马,消失,去，往,语文新课标（RJ）,第六单元 基础积累,实在,好,坠落,衰败，萎靡,连接,边际,语文新课标（RJ）,第六单元 基础积累,举枪,一种体育器械,黄河,泛指一切河流,语文新课标（RJ）,第六单元 基础积累,4.文学常识填空。(1)陶弘景，字_，号_，丹阳秣陵(今江苏南京)人，著有陶隐居集。(2)苏轼，字_，号_，北宋杰出的文学家和书画家，诗文革新运动集大成者。与黄庭坚并称“_”；与辛弃疾并称“_”。(3)观潮选自_，作者_，字公谨，号草窗，南宋词人，其词讲究格律，与吴文英并称“二窗”。(4)王维，字_，唐代著名诗人和画家，其诗因充满佛理，被后人称为“_”。(5)李白，字太白，号_，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊为“_”。,通明,华阳隐居,子瞻,东坡居士,苏黄,苏辛,武林旧事,周密,摩诘,诗佛,青莲居士,诗仙,语文新课标（RJ）,第六单元 基础积累,5.用现代汉语翻译下面的句子。(1)重岩叠嶂，隐天蔽日。(2)悬泉瀑布，飞漱其间。(3)两岸连山，略无阙处。(4)高峰入云，清流见底。(5)烟消波静，则一舸无迹。(6)湖中人鸟声俱绝。(7)衣沾不足惜，但使愿无违。,语文新课标（RJ）,第六单元 基础积累,答案(1)重重的悬崖，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。(2)高处留下的泉水形成瀑布，在山峰间冲击回荡。(3)两岸都是相连的高山，几乎没有中断的地方。(4)高高的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。(5)烟雾消散，水波平静，江面上一条大船的踪迹都没有了。(6)湖中游人全无，连鸟声也听不见了。(7)衣服沾湿了不值得惋惜，只要不违背自己的意愿就行了。,语文新课标（RJ）,专题复习一 病句的辨析与修改,语文新课标（RJ）,专题复习一病句的辨析与修改,备考方略,一、常见病句类型1成分残缺。例1听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。例2他出生在农民的家里，从小就养成了爱劳动。解析 例1缺少主语，将“使”字去掉；例2缺少宾语，在劳动的后面加上“的习惯”之类的成分。2成分多余。例 王总和李经理多次反复论证这套技术方案。解析“多次”和“反复”用词重复，删去一个即可。,语文新课标（RJ）,专题复习一病句的辨析与修改,3搭配不当。例 人民的生活水平正在不断地改善。解析 主语中心语“水平”和谓语“改善”搭配不当。4语序不当。例 博物馆展出了几千年前刚出土的文物。解析“几千年前”和“刚出土”位置颠倒。5用词不当例 老师为了培养我们，真可谓废寝忘食，处心积虑。解析“处心积虑”是贬义词，使用不当。6语句歧义。例 我要炒肉丝。解析 语句有两种意思：(1)我要炒肉丝吃；(2)我要吃炒肉丝。,语文新课标（RJ）,专题复习一病句的辨析与修改,二、修改方法增(成分残缺的)；删(多余的、矛盾的)；换(用词不恰当的)；简(修改应简要的)；调(顺序不当、前后不照应的)。三、修改原则1对症下药，有针对性。2要尽量保持句子的原意。3要注意句意的简洁，尽量保持句式和陈述对象一致。,语文新课标（RJ）,专题复习一病句的辨析与修改,语文新课标（RJ）,专题复习一病句的辨析与修改,典题例析,例1辨析型下列句中有语病的一项是()A南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。B世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。C在“五个一工程”的推动下，南京文艺创作呈现出百花齐放的新局面。D各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。,D,语文新课标（RJ）,专题复习一病句的辨析与修改,例2改错型下列语段有好几处毛病，请找出来修改。(不超过4 处)首都百万平安志愿者，积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的意识，共同构筑起首都平安，为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。,语文新课标（RJ）,专题复习一病句的辨析与修改,答案(1)“犯”应改为“范”；(2)“服务法律”应改为“法律服务”；(3)语序不当，“常态治安管理模式”与“临时应急机制”对调；(4)“增强了广大市民保护生态环境的意识”与中心不符，应删去，或者把“保护生态环境”改成“安全”或“法制”等；(5)“共同构筑起首都平安”句子不完整，应加上宾语“的铜墙铁壁”或“的钢铁长城”等；(6)“控制”与“社会治安”搭配不当，应改为“维护”或“维持”。,语文新课标（RJ）,专题复习二 古诗词默写与鉴赏,语文新课标（RJ）,专题复习二古诗词默写与鉴赏,备考方略,一、古诗词默写1记忆型默写。此类题目考查的形式是：有前句无后句，有后句无前句，有两头缺中间。做好此类题目，注意平时加强对古诗词名句的积累，多记多写，字词书写准确无误。2理解型默写。此类题目考查的形式是：根据给出的相关信息默写出相关的诗句。答题时注意信息的比较和筛选，避免答非所问。3归纳型默写。此类题目考查的形式是：根据特定的主题，写出相关的诗句。答题时在不偏离主题的前提下，进行自由发挥。,语文新课标（RJ）,专题复习二古诗词默写与鉴赏,二、古诗词鉴赏1常见考点：(1)理解诗歌的主要内容；(2)体会诗歌描绘的意境；(3)把握诗歌表达的主旨；(4)赏析诗歌精彩的名句；(5)分析诗歌的表达方式。2答题策略：(1)品析法，先进入诗词的意境，身临其境地感受诗词所描绘的画面，在此基础上品析重点词语；(2)置换法，赏析精彩的语句，可以采用去掉或置换后比较效果的方法；(3)感悟法，从诗歌留给自己感触最深的方面说出自己的感悟，做到语言简练，思想深刻。,语文新课标（RJ）,专题复习二古诗词默写与鉴赏,典题例析,例1古诗词默写(1)我寄愁心与明月，_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(2)了却君王天下事，_。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(3)奉献是一种精神。我们可用“_，_”来颂扬这种精神。(4)思乡是一种情怀。我们可用“_，_”来表达对家乡的思念。,语文新课标（RJ）,专题复习二古诗词默写与鉴赏,答案(1)随风直到夜郎西(2)赢得生前身后名(3)示例：落红不是无情物化作春泥更护花春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干(4)示例：烽火连三月家书抵万金 乡书何处达归雁洛阳边,语文新课标（RJ）,专题复习三 文言文阅读,语文新课标（RJ）,专题复习六文言文阅读,备考方略,一、考点解析1重点词注解。考查内容以文言实词为主，以常见虚词为辅。实词涉及以下几个方面：(1)古今异义词；(2)通假字；(3)词类活用；(4)一词多义；(5)重点实词。2文言句子翻译。从句式看，考查的句子主要包括一般陈述句、简单的省略句、使动句、意动句、倒装句、被动句等；从内容看，这些句子在文本中往往处于比较特殊的、重要的位置。,语文新课标（RJ）,专题复习六文言文阅读,3阅读理解。主要通过简答题的形式来考查。内容包括：概括分析(中心、人物形象、情节、思路等)、写法探究、比较辨析、延伸拓展(开放性试题)等。这既可以考查学生的识记和理解能力，也可以考查学生运用所学知识和方法分析解决问题的能力，以及组织材料、运用语言、表达观点的能力。二、答题策略1排除法。适用于那些关于一词多义现象的考题，其大多以选择题的形式出现，首先辨别常用词语，通过排除错误答案达到解题的目的。,语文新课标（RJ）,专题复习六文言文阅读,2联想法。对词语的意思不能确定时，可以展开联想和想象，回忆以前学过的类似情境的词语，进行比较鉴别。3注释研读法。借助注释读懂文言文，养成参照注释阅读理解的习惯。4整体感知法。文言文考查的重点是对文段内容的分析和探究，答题时一定要紧扣文章主题，做到观点鲜明，有理有据。,语文新课标（RJ）,专题复习七 现代文阅读(记叙文),语文新课标（RJ）,专题复习七现代文阅读(记叙文),备考方略,一、考点解析1概括、赏析词句的意思、作用、效果。2体会作者的态度、观点、感情以及表达的主旨。3归纳文章的思路、写作特色。4探究文章的标题、结构、线索、表现手法。5结合生活实际说出自己的感悟或独特的情感体验。,语文新课标（RJ）,专题复习七现代文阅读(记叙文),二、答题策略1摘引分析法。通过摘引关键词句来概括文章主旨或大意的方法。2人物分析法。通过对人物言行及其在具体事件中表现出来的态度进行分析，得出人物的形象与性格特征。3关键词分析法。通过分析关键词来揣摩文意或主旨的方法。4身临其境法。就是将自己置于文章所营造的氛围中，把握事件的进展，体会人物的思想感情。,语文新课标（RJ）,专题复习七现代文阅读(记叙文),典题例析,阅读下文，回答问题。给母亲打电话母亲从小就生活在老家的山村里，从来没有出过远门，去过最远的地方也就是我们那里的县城。去年，我和妻子商量着要将孤零零一个人生活的母亲接到城里来，可母亲总以不习惯为由拒绝，我知道她是怕给我们添麻烦。过完年，母亲拗不过我好说歹说，同意到城里来为我带娃儿。,语文新课标（RJ）,专题复习七现代文阅读(记叙文),母亲不喜欢城里的生活，她说城里人住的房子像火柴匣子。孩子睡着的时候，她总会拿把扫帚在楼道里打扫，遇到人时还主动和别人打招呼。有一天，母亲问：“对面那家姓啥，怎么不见来往过？”我说我也不认识，母亲流露出一种深深的失望和惊讶。我知道母亲是孤独的，那种孤独来自对一种生疏的幸福无法介入。每当客厅里的电话铃声响起时，母亲总是很兴奋，只是那些都是我和妻子的电话。电话那头的人，没有人认识我母亲。母亲偶尔接一次电话，也往往是应上一句话，话筒便传到我和妻子的手上。我与人通话时，母亲便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后，眼里是一片旷远的失落。,语文新课标（RJ）,专题复习七现代文阅读(记叙文),有一次，我突然像明白了什么，当对方挂上话筒之后，我把声音提得高高地说：“我母亲身体还好呢，谢谢你对我母亲的问候”这时候，我发现母亲的眸子亮亮的，脸上的皱纹一下子舒展开来。我向一个女同事讲起我母亲，告诉她一些我母亲的事情。没想到女同事眼眶里居然盈满了晶莹的泪水，说她母亲想来也是这么孤独吧，只是她没有注意。当时，女同事还要了我家的电话号码，说要让她母亲给我母亲打电话。,语文新课标（RJ）,专题复习七现代文阅读(记叙文),这天黄昏，我家的电话铃声骤然响起，我接过一听，便急切地叫我妈：“妈，您的电话！”母亲闻声走过来，用惊喜而疑惑的眼神望着我，讷讷地竟不敢靠前。我把听筒塞进母亲的手里，一字一顿地说：“妈，您听，是您的电话！”母亲把听筒靠近耳畔，捧着听筒的手在微微地颤抖我默默地退出房间，走到母亲经常呆呆伫立的阳台上，面对家乡的方向，泪流满面,语文新课标（RJ）,专题复习七现代文阅读(记叙文),1母亲来到城里后，遇到人就“主动”“打招呼”，是因为她感到_。2“那种孤独来自对一种生疏的幸福无法介入”中“生疏”的含义是_。3第段中，“我”在对方挂上话筒之后，“把声音提得高高地说”的用意是_。,孤独，渴望与人交流,疏远，不亲近,为了让母亲清楚地听到，使母亲感到有人牵挂、关注,语文新课标（RJ）,专题复习七现代文阅读(记叙文),4第段中母亲接到第一个打给她的电话时，“用惊喜而疑惑的眼神望着我，讷讷地竟不敢靠前”“捧着听筒的手在微微地颤抖”这些动作和神态描写表现了母亲_。答题指导记叙文答题技巧1先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”，带着问题读文。2读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。,语文新课标（RJ）,专题复习七现代文阅读(记叙文),3答题时，具体题目涉及的相关段落，要对这些段落反复研读。4本题考查对人物情感的体味，答题时可以采用“关键词语分析法”，注意抓住语句中的“惊喜”“疑惑”“讷讷”“颤抖”等词语，设身处地体会人物此时此刻的心情。,答案 接到电话之后的激动和兴奋,语文新课标（RJ）,专题复习八 现代文阅读(说明文),语文新课标（RJ）,专题复习八现代文阅读(说明文),备考方略,一、考点解析1辨识说明对象，把握主要特征。2分析说明方法及其作用。3品析重要词句及说明文语言的准确性。4联系生活实际或经验进行联想和想象。5领会作品体现出的科学精神和科学方法，并作出准确简洁的评价。,语文新课标（RJ）,专题复习八现代文阅读(说明文),二、答题策略1整体感知文章。即从整体上感知文章内容，切忌把目光停留在所要理解的词句上。2理清文章脉络。即从说明顺序入手，把握文章脉络，找到答题突破口。3牢记说明方法。牢记说明方法的定义和特征，是解答此类试题的基础。,语文新课标（RJ）,专题复习八现代文阅读(说明文),典题例析,阅读下面的文字，回答问题。秦岭秦岭横亘于中国中东部，西起甘肃临潭县白石山，东经天水麦积山，穿越陕西，直至河南，全长约1 600公里，南北宽数十公里至二三百公里，气势磅礴。巍峨的秦岭造就了关中的雄胜。关中盆地“四塞以为固”(史记刘敬叔孙通列传)。关中“四塞”之东、南、西三塞均由秦岭山脉所成，东边华山、王顺山、骊山，东延为肴山，横亘于黄河与洛水之间；南边太白山、终南山等，雄峙于关中平原的南部；西边岐山、陈仓山等，阻隔于关中西部。另外再,语文新课标（RJ）,专题复习八现代文阅读(说明文),加上尧山、黄龙山等逶迤连绵的北部山系，一起组成了关中四面环山的地形地势。在四周绵延起伏、层峦叠嶂的山脉之间，藏有许多雄关险隘。举其要者则有四处：东为潼关或函谷关，南为武关，西为散关，北为萧关。潼关是东部进入关中的天然防线，南依秦岭，北有渭洛并黄河之要，西有华山之屏，东面山峰连接，谷深崖绝，险厄峻极；函谷关则扼崤函之险，控制着关中与中原之间的往来咽喉；武关是关中的南方门户，建在秦岭南麓陕南商山的谷涧，悬崖深壑，号称“三秦要塞”；散关则西扼关中交通要道，南依秦岭山脉，乃蜀秦往来之咽喉，兵,语文新课标（RJ）,专题复习八现代文阅读(说明文),家必争之地。另外北方的萧关居六盘山东麓，控扼塞北通向关中之要道。因恃秦岭，关中进可攻、退可守，形成了“制内御外”的绝佳态势。占据关中，就意味着掌握了天下“要领”、扼制了九州“咽喉”。秦岭形成了八百里秦川的肥沃富饶。秦岭北翼塑造了两条大河泾水和渭水，秦岭北麓又发源了六条河流灞水、浐水、沣水、滈水、潏水和涝水，泾水与灞水等六条河流最后一并汇入渭水。八百里秦川即为八水的冲积平原，土质疏松肥沃，地势舒展平坦。早在尚书禹贡中，关中之地即被列,语文新课标（RJ）,专题复习八现代文阅读(说明文),为最上等的土地。加上历代所修渠道，如秦国的郑国渠，汉代的漕渠、龙首渠、六辅、白渠等水利工程，以及汉唐诸运河的开通，关中平原的灌溉条件获得扩展，为农耕生产提供了优良条件。张良称关中“沃野千里，南有巴蜀之饶，北有胡苑之利”，乃“金城千里，天府之国”(史记留侯世家)。史记称“关中之地，于天下三分之一，而人众不过什三；然量其富，什居其六”(货殖列传)。至隋唐时代，关中仍有“天府”美称。,语文新课标（RJ）,专题复习八现代文阅读(说明文),秦岭的山林以及河流、湖泊不仅为关中提供了充足的水源，还改善了关中环境，使得关中气候清爽，山水相间，风景如画。秦岭自古以来就是皇家园林和离宫别馆的首选之地，关中山水也激发了众多文人墨客的雅兴，仅一本全唐诗就留下诗篇百余首。由于秦岭与关中的战略地理优势与富庶，关中成为中国古代政治中心的首选之地。先后有周、秦、汉、唐等13个王朝在此建都。长安政治中心地位前后长达一千一百多年，成为我国建都时代最早、建都王朝最多、定都时间最久、都城规模最大、历史文化遗址最丰富的中华古代首要政治中心。这在我国乃至世界各国历史中都极其罕见，以至于古人称秦岭为“龙脉”，称关中为中原的龙首。,语文新课标（RJ）,专题复习八现代文阅读(说明文),1秦岭有哪些重要的作用？结合文意简要概述。答案 秦岭造就了关中的雄胜；秦岭形成了八百里秦川的肥沃富饶；秦岭改善了关中的环境；秦岭使关中成为中国古代政治中心的首选之地。2第段结尾引用史记中的文字，有什么作用？答案 引用史记中的文字，说明了八百里秦川肥沃富饶，增加了说明的可信度，增强了文章的说服力。3揣摩下列句子中加点的词语，回答括号内的问题。(1)占据关中，就意味着掌握了天下“要领”、扼制了九州“咽喉”。“要领”在文中是什么意思？有何作用？答案 要点，关键的意思。说明占据关中对掌控天下的重要性。,语文新课标（RJ）,专题复习八现代文阅读(说明文),(2)秦岭自古以来就是皇家园林和离宫别馆的首选之地。句中加点词语能否去掉？为什么？答题指导 说明文语言的准确性说明文语言的准确性最本质的要求是符合客观事实，解析这类问题不仅要回答“说明语言准确、严密”，还要结合具体的语境进行分析。解答这类问题的思路是：首先答“不能删去”，然后解释那个词的意思；然后解释删去这个词后句子变成什么意思；最后写上固定的句子“不符合客观实际，不能体现说明文语言的准确性。”答案 不能。“自古以来”从时间上限定，说明秦岭作为皇家园林和离宫别馆首选之地由来已久。如果去掉就不能体现这一点。,语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,【预估难点】1改正错别字。2病句辨析。【易错点】1病句。2仿写句子。二、讲评重点第7题：病句【答题技巧】解答病句辨析修改题，除了审清题目要求，对症下药外，还可以借鉴以下方法：1.熟悉常见病句的类型，方便准确判断辨析。,语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,2.借助语感，读出错误。平时多读多思，养成良好的语感很重要。对于不易辨别的病句可以通过朗读发现语病。3.使用紧缩法辨析语病。即去掉句子的枝叶部分(定、状、补)紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。4.有的语病从语法上不好找毛病，就得从常理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。认真阅读语句，理解句意，结合语境，判断语句内容是否合乎逻辑。5.修改病句时，首先要准确理解句意，修改时要遵守与语句原意保持一致的原则。根据要求确定是否需要使用修改符号在原句上进行修改。,语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,【变式练习】1.下列句子中没有语病的一项是()A.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。B.今年6月11日，我市将举办中国文化遗产日主场城市活动。C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。D.今年6月底京沪高铁曲阜东站正式通车为标志和起点，济宁也将步入“高铁时代”,B,语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,2.下列句子中没有语病的一句是()A.老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。B.是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。C.中学生是培养健康情操的重要阶段。D.同学们修改自己的作文时，一定要注意找出并改正作文中的错别字。,D,语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。(删除“独自”)B.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。(把“他的晚年”改为“晚年的他”)C.由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。(删除“给”)D.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”),C,语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,第8题：仿写【答题技巧】要做好仿写题，需注意以下四点：1.结构上的一致性。仿写句子比较重要的一点是形式结构上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的相同或相似。2.内容上的统一性。要理解原句的意义，特别是隐含意义，顺应上下文的语言环境，在弄懂文意的基础上把握主旨，遵旨选材，按旨索句。,语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,3.修辞上的一致性。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或拟人，或借代或夸张，或对偶或排比等，仿句要与例句中的修辞方法相同，符合句子的语境。4.语意上的协调性。仿写的句子同例句色彩要和谐，前后语意连贯，包括语体色彩、语境色彩和感情色彩，如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。【变式练习】1.仿照句子，另写两个句子，使其语意连贯，句式相同。书是益友，当你痛苦时，书给你抚慰；_，_；_，_；当你消沉时，书使你振作。,语文新课标（RJ）,专题测试卷一字词句,【答案】(示例)当你困惑时书给你解疑当你迷茫时书给你指路2.美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。例句老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”例句旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。”【答案】(示例)农民说：“香飘四野、硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。”,语文新课标（RJ）,专题测试卷二文学常识,语文新课标（RJ）,专题测试卷二文学常识,二、讲评重点第21题：文学常识连线【讲评】要答好文学常识题需要平时的积累。重点作家的代表作、文章的出处、作家的别称等都是重点识记的内容。【答题技巧】1.积累并识记相关的文学常识。2.分类积累识记文学常识。3.明确题目要求。4.在答案不确定的前提下采用排除法进行选择连线。,语文新课标（RJ）,专题测试卷二文学常识,【变式练习】1.下列文学常识搭配错误的一项是()A.名人传罗曼罗兰法国托尔斯泰B.童年高尔基前苏联阿廖沙C.鲁滨孙漂流记笛福英国“星期五”D.西游记吴承恩明代李逵 解析 李逵不是西游记中的人物。,D,语文新课标（RJ）,专题测试卷二文学常识,语文新课标（RJ）,专题测试卷二文学常识,【答案】朝花夕拾鲁迅长妈妈童年高尔基阿廖沙钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基保尔柯察金骆驼祥子老舍虎妞,语文新课标（RJ）,专题测试卷三名句默写,语文新课标（RJ）,专题测试卷三名句默写,【易错点】1书写不正确，容易出现错别字。2理解性默写，对题目要求理解不正确或答非所问。二、讲评重点第二题：理解性默写【答题技巧】要想答好此类题目，应该做到以下几点：1.背对。要在头脑中明确并熟记语文课程标准规定背诵的篇目。,语文新课标（RJ）,专题测试卷三名句默写,2.写对。就是在默写时做到准确无误，做到不丢字落句、不张冠李戴、不颠三倒四、不写错别字。否则背得再熟练，也会劳而无功。3.理解。记忆需要一个过程，死记硬背的东西容易忘记，只有在理解基础上的记忆才最牢固，而且理解性默写和语境默写也要求按提示写出合适的句子，不理解诗文的意思是很难准确回答的。因此对古诗文中的主旨句(中心句)，以及那些富含哲理、蕴含作者感情和利用修辞方法的绝妙句子(譬如比喻句、对偶句、拟人句、夸张句等)都要注重理解。,语文新课标（RJ）,专题测试卷三名句默写,【变式练习】1.李白渡荆门送别中的语句“_，_”用游动的视角描写景物的变化，突出了特定位置江岸的特征和江水的态势。2.爱莲说中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是：_，_。3.杜甫在望岳中表达不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心与豪气的语句是：_，_。4.王维使至塞上中的诗句“_，_”以“蓬”“雁”自比，写出了内心的激愤和抑郁。,山随平野尽,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,会当凌绝顶,一览众山小,征蓬出汉塞,归雁入胡天,江入大荒流,