人教版五年级上册数学解决问题例.ppt
第一单元:小数乘法,解决问题(第1课时),绿色圃中学资源网http:/cz.L,1.用简便方法计算下面各题。3.1412.50.08 3.14(12.50.08)3.141 3.14,一、复习铺垫,谈话引入,5.28995.285.28(991)5.28100528,3.83,2.在方框里填上合适的整数。,一、复习铺垫,谈话引入,12,1.783.98,2.54.12,6.13.08,8,10,18,放大成43,放大成24,缩小成2.54,缩小成63,绿色圃中学资源网http:/cz.L,一、情境引入,妈妈带100元去超市购物。,妈妈买了2袋大米,每袋30.6元。,还买了0.8kg肉,每千克26.5元。,剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗?,先来明确条件有哪些?问题又是什么?,妈妈买了2袋大米和一块肉,还想买一盒鸡蛋,看剩下的钱够不够。,妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米,每袋30.6元。还买了0.8 kg肉,每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗?够买一盒20元的吗?,二、解决问题,形成经验,二、解决问题,形成经验,妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米,每袋30.6元。还买了0.8 kg肉,每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗?够买一盒20元的吗?,30.6,2,26.5,0.8,10,1,妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米,每袋30.6元。还买了0.8kg肉,每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗?够买一盒20元的吗?,二、解决问题,形成经验,二、解决问题,形成经验,二、解决问题,形成经验,二、解决问题,形成经验,自主活动要求想一想:你准备用什么方法来解决?做一做:根据自己的想法写出解答过程。说一说:你是怎样思考的?,二、解决问题,形成经验,30.6,2,26.5,0.8,10,1,剩下的钱:10082.417.6(元)17.6元10元,17.6元20元 答:剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋,不够买一盒20元的鸡蛋。,大米和肉的总价:30.6226.50.861.221.282.4(元),二、解决问题,形成经验,30.6,2,26.5,0.8,10,1,答:剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋。,大米:31元,大米:31元,肉:27元,鸡蛋:10元,总价不超过:3131271099(元),二、解决问题,形成经验,30.6,2,26.5,0.8,20,1,答:剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。,大米:30元,大米:30元,肉:20元,鸡蛋:20元,总价就超过:30302020100(元),理一理、议一议(1)我们刚才是怎样解决这个问题的?(2)我们刚才解决的这个问题有什么特点?(3)解决这样的问题,你觉得用什么方法解答更简便?,二、解决问题,形成经验,想一想、说一说 我们用了两种不同的估算方法解决问题,这 两种估算方法有什么不同?,二、解决问题,形成经验,二、探索新知,(三)回顾与反思,62271099(元)99(元)100(元)把价钱估大些够,所以剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋。,602020100(元)把价钱估小些不够,所以剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。,估大些,估小些,小亮和小丁的方法有什么不同?,这样的问题可以通过估算来解答。,用估算解决实际问题时,要根据问题的具体情况和数据特点选择适当的估算策略。(1)要判断“够”的话,所有的数据都要估大或不变;(2)要判断“不够”的话,所有的数据都要估小或不变。(3)估的时候要注意估大或估小要适度,要能解决问题。,二、解决问题,形成经验,三、巩固练习,内化提升,2.30元钱买下面的东西够吗?和同桌说一说你是 怎么算的。,三、巩固练习,内化提升,妈妈带 元去超市购物。她买了2袋大米,每袋30.6元。还买了0.8 kg肉,每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗?,100,95,够买一盒20元的吗?,变化:,30.6,2,26.5,0.8,10,1,答:剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋。,大米:31元,大米:31元,肉:27元,鸡蛋:10元,总价不超过:3131221094(元),三、巩固练习,内化提升,200.816(元)70.86(元)16622(元),肉:22元,小明一家五口去公园。公园门票价格如下:,爸爸拿出20元钱去买票,应找回多少钱?,三、巩固练习,内化提升,3.一个房间长8.1 m,宽5.2 m。现在要铺上边长为0.6 m的正 方形地砖,100块够吗?(不考虑损耗。),(1)解决“100块够吗”这个问题,就是要比较哪两个面积的大小?(2)怎样比较房间面积和100块地砖面积的大小?,三、知识应用,3.一个房间长8.1m、宽5.2m。现在 要铺上边长为0.6m的正方形地砖,100块够吗?(不考虑损耗。),我的方法是:,三、巩固练习,内化提升,4.王老师从家骑车到学校要 用0.25小时,家离学校有 多远?如果他改为步行,每小时走5 km,用0.8小时 能到学校吗?,(1)这题的两问之间有什么关系?(2)解决第二问就是要比较什么与什么的大小?,1.今天这节课学习的是什么内容?你有哪些收获?2.用估算解决问题,要根据实际问题和数据特点选择适当的估算方法。那么,你在选择估算方法上有什么体会?,四、全课总结,分享经验,五、作业练习,课堂作业:练习四第1题(第二行),练习四第4题。家庭作业:练习四第1题(第一行),练习四第5题。,