人教数学二年级上册第一单元PPT课件.ppt
二年级数学上册（RJ）教学课件,第 1 课时 认 识 厘 米 用 厘 米 量,第 1 单元 长度单位,在古代，人们经常用自己的身体的某个部位作为测量单位，如胳膊、脚掌、手掌，来测量物体的长度。但是人的个体不同，相同部位大小也不一样，测量结果可能有区别。,一、创设情景，新知导入,1,一、创设情景，新知导入,量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？,小朋友的一拃要比大人的一拃短，所以测量出来的结果不相同。,一、创设情景，新知导入,测量定论,只有用相同的计量单位去量相同的物体才会得出相同的结果。,一、创设情景，新知导入,尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子都有些什么。,认识厘米,在尺子上，1的后面有一个长度单位“厘米”，它表示从0到1，这一格的长度是1厘米，厘米可以用“cm”表示。,2,量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。,1厘米,食指宽大约1厘米,田字格宽大约1厘米,图钉的长大约1厘米,1厘米的认识,把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，纸条的长度就是几厘米。,()厘米,5,3,认识厘米：尺子从刻度0到刻度1之间的距离是1厘米。,用尺子测量物体的长度，物体两端的刻度差就是物体的长度。,1.完成教材第4页上面的“做一做”。2.完成教材第8页练习一第1、2题。,一、填一填 你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到7是（）厘米，从9到13是（）厘米。,四、巩固练习,1,7,4,二年级数学上册（RJ）教学课件,第 2 课时 认 识 米 用 米 量,第 1 单元 长度单位,上一节课我们学习的长度单位是什么？量比较短的物体可以用什么测量？,请同学们在刻度尺上指出2厘米、3厘米、5厘米的实际长度。,一、创设情景，新知导入,量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。,量一量，黑板有多长？,4,一米有多长？,1米=100厘米,5,25,26,米和厘米都是长度单位，1米=100厘米。量比较长的物体或距离时，应该用米尺量，用米作单位。,一、量一个物体时，米尺的（）刻度要对准物体的左端。,0,二、在（）里填上适当的单位。1一支粉笔的长是7()7.手掌宽7()2.铅笔盒长是23()8.毛巾宽29()3.教室宽6()9.教学楼高10()4.一棵树高3()10.妈妈的身高165()5.小明的身高130()11.铅笔长11()6.操场长80()12.教室门高2(),厘米,厘米,米,米,厘米,米,厘米,厘米,米,厘米,厘米,米,二年级数学上册（RJ）教学课件,第 4 课时 解 决 问 题,第 1 单元 长度单位,你知道它的高度是多少吗？,一、新知导入,一根旗杆的高度是13厘米还是13米？,8,要判断旗杆的高度是13厘米还是13米，要依据我们头脑中形成的米和厘米的长度单位空间观念，结合物体的实际长度，选用正确的长度单位表示。,（1）认识13厘米和13米的长度。1厘米在尺子上是一格，一根手指大约宽1厘米。13厘米就是13根手指并排起来的宽度，大约相当于小朋友一拃的长度。,（2）用一拃的长度和旗杆的高度比一比，显然13厘米不合适。旗杆比一个小朋友的身高高很多，相当于13个小朋友的身高，所以13米比较合适。,旗杆的高度是13米。,（2）选择合适的单位。我们的教室长6（）黑板长2（）小明身高124（）课桌高90（）,（1）教材第7页“做一做”。,米,厘米,米,厘米,二、巩固练习,1.填空。1支铅笔长25（）1本书长22（）操场的旗杆高13（）1根粉笔长约10（）,厘米,厘米,厘米,米,2.这是小明早上写的一篇日记，我们一起来看一看。早晨，我从2厘米长的床上起床，用15米长的牙刷 刷牙，80厘米长的毛巾洗脸。吃完早饭，急忙骑上自行 车，以每分钟30厘米的速度到离家500厘米远的学校去上 上学，路上还碰到了身高165米的王老师。到了学校，我马 上拿出厚1米的课本看起来。哪里出错了？请你改一改。,米,厘米,米,米,厘米,厘米,三、课堂小结,表示物体的高度或长度，一定要看清单位前面的数，二要用正确的单位。当物体比较长时，选用“米”作单位比较合适，较短时，用“厘米”作单位合适。,一、在（）里填上适当的单位。1.黑板长3()6.窗户的高大约是2（）2.小刀长5()7.图钉的长是1（）3.电视屏幕宽29()8.语文书长21（）4.电视塔高120()9.红领巾最长的边长50（）5.课桌的长大约是80（）10.筷子长15（）,米,厘米,厘米,米,厘米,米,厘米,厘米,厘米,厘米,二、辨一辨（对的在括号里打“”，错的打“”）。1、一张单人床长2米。()2、一块橡皮擦厚10厘米。()3、一支自动水笔的长是16厘米。()4、小红爸爸的身高有17米。()5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。(),二年级数学上册（RJ）教学课件,第 4 课时 解 决 问 题,第 1 单元 长度单位,你知道它的高度是多少吗？,一、新知导入,一根旗杆的高度是13厘米还是13米？,8,要判断旗杆的高度是13厘米还是13米，要依据我们头脑中形成的米和厘米的长度单位空间观念，结合物体的实际长度，选用正确的长度单位表示。,（1）认识13厘米和13米的长度。1厘米在尺子上是一格，一根手指大约宽1厘米。13厘米就是13根手指并排起来的宽度，大约相当于小朋友一拃的长度。,（2）用一拃的长度和旗杆的高度比一比，显然13厘米不合适。旗杆比一个小朋友的身高高很多，相当于13个小朋友的身高，所以13米比较合适。,旗杆的高度是13米。,（2）选择合适的单位。我们的教室长6（）黑板长2（）小明身高124（）课桌高90（）,（1）教材第7页“做一做”。,米,厘米,米,厘米,二、巩固练习,1.填空。1支铅笔长25（）1本书长22（）操场的旗杆高13（）1根粉笔长约10（）,厘米,厘米,厘米,米,2.这是小明早上写的一篇日记，我们一起来看一看。早晨，我从2厘米长的床上起床，用15米长的牙刷 刷牙，80厘米长的毛巾洗脸。吃完早饭，急忙骑上自行 车，以每分钟30厘米的速度到离家500厘米远的学校去上 上学，路上还碰到了身高165米的王老师。到了学校，我马 上拿出厚1米的课本看起来。哪里出错了？请你改一改。,米,厘米,米,米,厘米,厘米,三、课堂小结,表示物体的高度或长度，一定要看清单位前面的数，二要用正确的单位。当物体比较长时，选用“米”作单位比较合适，较短时，用“厘米”作单位合适。,一、在（）里填上适当的单位。1.黑板长3()6.窗户的高大约是2（）2.小刀长5()7.图钉的长是1（）3.电视屏幕宽29()8.语文书长21（）4.电视塔高120()9.红领巾最长的边长50（）5.课桌的长大约是80（）10.筷子长15（）,米,厘米,厘米,米,厘米,米,厘米,厘米,厘米,厘米,二、辨一辨（对的在括号里打“”，错的打“”）。1、一张单人床长2米。()2、一块橡皮擦厚10厘米。()3、一支自动水笔的长是16厘米。()4、小红爸爸的身高有17米。()5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。(),
