人教五年级上册语文第六组口语交际习作六.ppt

口语交际六,每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天老师和同学们一起来阅读几则发生在生活中的小故事。与同学们谈谈自己的看法。,口语交际,1、勇于发言，大胆表现。2、大方得体，文明有礼。3、认真倾听，乐于提问。,我能行,妈妈很爱刘明明，在家里什么事也不让他做，连书包也都是妈妈帮助整理。,有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业。,故事一,妈妈的包办，使明明养成丢三落四的不良习惯。,冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。,爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求你。”,故事二,爸爸的教育方式不对，使冯刚畏惧考试。,李路杰对什么东西都很好奇，喜欢动手试一试。有一次，李路杰把家里的电话机拆了，却再也装不好了。,爸爸知道了，没有批评他，而是亲切地说：“既然你能拆开，就一定能把它装起来。”在父亲的鼓励下，李路杰终于把电话机装好了。,故事三,李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。,三个故事中的第一个小故事，妈妈的包办，使刘明养成了丢三落四的不良习惯。应该像慈母情深中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活能力。第二个故事中的爸爸教育方式不当，使冯刚畏惧考试。爸爸应该帮助他找出失败原因，鼓励他尽力在原有的基础上获得提高。第三个小故事中，李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。,你在生活中也有类似的经历吗？你当时是怎么想的，现在又有什么新的想法？,我的故事：,1、生活上照顾,2、学习上关心,3、做人上引导,、生病了、挑食了,、在学习上遇到困难时、在考试失败时、在考试取得成绩时,、当你撒谎时、当你做事缺乏毅力时、在与人发生矛盾时,4、兴趣爱好上,、动手拆坏了父母的、父母送我上培优班、父母要我参加兴趣小组,我与父母的故事,爱心热线,回家以后，把这三个小故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法。,习作六,第六单元的主题是什么？,父母之爱 这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。,本组课文中，有不少描写人物的外貌、动作和语言的句子。,描写人物外貌的句子：褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲,对母亲外貌地描写突出了母亲的辛劳，表达了母亲对我的爱。,描写人物动作的句子：他坚定地站起身，向那片废墟走去。,“站”、“走”看出父亲的动作坚定，父亲坚信自己的儿子还活着，在等着他。父亲不轻言放弃，那是对儿子深深的爱。,母亲对巴迪的诗赞美是对巴迪的鼓励，那是母亲深深的爱。,描写人物语言的句子：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”,找一找，本组课文中，其他描写人物的外貌、动作和语言的句子。说说那些句子的好处。,他满脸灰尘、双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,外貌描写，看出父亲坚信儿子在等着自己去救，为此他不顾自己的饥饿、劳累和安危。,母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌,“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”,漫画赏析并思考,父爱如山,母爱似水,母亲的手,送别,习作要求：你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；你想和父母说的其他心里话。,妈妈的爱,爸爸，您听我说,妈妈，我想对您说,不论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。,1、敞开心扉，写出最想对爸爸妈妈说的话，表达真情实感。2、借鉴本组课文的表达特点，学习抓住具体的细节作生动细致的描写。,【习作目的】,习作要求,1.写出你最想对爸爸妈妈说的话，畅所欲言2.表达真情实感3.写完后读给爸爸妈妈听,习作小锦囊,1.选定内容,和父母之间难忘的小事,对父母提出一些建议,和父母说说心里话,和父母之间的误会,习作小锦囊,2.细节描写,抓住人物的动作描写,写出与父母交流时的对话、心理活动,习作小锦囊,3.真情实感,真情才能打动人心，习作中要融入自己的真实感情,说真话，写真事情,【写作要领】,正确选材，不需面面俱到,以情感人，抓住细节描写,【读中取法】,1、正确选材，不需面面俱到,可以从多方向来写你想对父母说的话，包括了“你可能曾经有不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱”或者“想对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯”等等。在众多的材料中选择自己感受最深的一两点来写，而不需要面面俱到。,【读中取法】,2、以情感人，抓住细节描写,描写人物语言、动作：他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。地震中的父与子,【读中取法】,2、以情感人，抓住细节描写,描写人物外貌：我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。梁晓声慈母情深,【读中取法】,2、以情感人，抓住细节描写,描写人物心理：虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！学会看病,（1）人物的心理活动要符合人物的性格；（2）要配合人物的动作、语言、神态描写；（3）要符合文章表达和表现中心的需要。,心理描写,抓住细节，以小见大,细节描写，是指对人物景物或场面的某一特征作细致、具体的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。,运用多种手法将细节写生动，如：语言、动作、神态、心理,爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。,细节描写示例（一）,例：那天，爸爸生气了，打了我一顿。,例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。,他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。,具体写出动作的过程,细节描写示例（二）,扩写：妈妈给我送牛奶添加“动作描写”妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到我的桌旁，给我送来了一杯牛奶。添加“语言”妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到我的桌旁，说：“孩子，写了这么长时间的作业，也该渴了吧？我给你送来了一杯牛奶，赶快趁热喝了吧。,我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。,“小”到什么程度？怎么个“瘦法”？穿得有多“差”？,我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。,把握外貌描写,细节描写示例（三）,语言描写,人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声，并表现人物的思想性格 一定要透过语言把握人物的身份、性格，也就是我们说的“语言描写的个性化”。我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。,细节描写示例（四）语言描写,对人物内心活动的刻画是心理描写。直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写，大致有以下几种：a、直接描写心理。往往表现为“想”“他觉得”。b、用动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。”,细节描写示例（五）心理描写,刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我,点评：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。,细节描写综合示例,修改稿：刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的老师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来评语：增添了心理细节、肖像细节描写。“我”的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。,修改稿二：刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮叮”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我”我说不下去。“我也想想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪评语：增添了心理、语言细节描写。“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，语言生动。,你能把心理描写写得更具体吗？,当我正想听她的回应时，电话的另一头却也传来了啜泣声，那一刻我震惊了。我终于明白了，妈妈把我扔在外婆家，都是迫不得已的。她孩子多，全家人却只能靠老爸来维持。,当我正想听她的 回应时，低沉的暗哑又无奈的啜泣声从电话的那一头清晰的传来那声音像把锤子敲打着我那原本对她冷硬的心：是呵，世上有哪一个母亲不爱自己的孩子呢？如果不是世俗的偏见和现实的无奈，妈妈怎会把我扔在外婆家呀？这些都是迫不得已的呀！她孩子多，全家人却只能靠老爸来维持。,第二天，我的病有好转了，头也不疼了，烧也退了。可是妈妈却因没有休息好，眼睛多了两个黑眼圈，脸色枯黄，好像整个人都老了很多。“妈妈真对不起！”,当清晨的第一缕晨曦把我唤醒时，我张开眼就看见了妈妈那双由于整夜为我的病操心的黑眼圈，但那双眼睛那样温柔的注视着我。妈妈看见 我醒了，高兴地对我说：“烧退了，我去为你准备早餐了。”看着妈妈脸色枯黄，好像在一夜之间她变老了许多，我的眼睛在瞬间被酸酸涩涩的液体充盈着，我低低地说：“妈妈，真的对不起！”,你能把语言描写写得更具体吗？,爱的体验,今天我一回家，就搂着妈妈，说了声：“我爱您！”当时妈妈先是一愣，(神态)接着说：“我们的女儿长大啦！懂事了！汗水没有白流呀！”（语言）然后又用双手搂着我，摇呀摇，嘴边还带着笑容。（动作）在妈妈的怀里，一股暖流传遍了我的全身，我的心里甜甜的，美美的，温暖极了！（自己的内心感受）今天老师布置了一个极为特殊的任务拥抱妈妈并说“我爱你”。这个任务可是给了包括我在内的不少男生一个考验。因为平时几乎没与妈妈亲密接触，这个任务对我而言太艰巨了！到了晚上，妈妈上班回来，一开门就说：“儿子，我回来啦！”（语言、动作）看来妈妈挺高兴的，不知我说了什么，妈妈已经高兴地把一个拥抱送给了我。真是的，我还没说呢，难道“天机泄漏”了？（自己的心理活动）等我做完作业，就鼠头鼠脑地窜了出来，拥抱妈妈说：“妈妈，我爱你！”妈妈挺惊讶的，没说话，不过还是微微笑了一下，她那张岁月流逝的脸庞依然显得那么慈祥那么美丽（神态）,如何拟题,题目是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的文题可以使读者耳目一新，引起阅读兴趣。“题好一半文”，可见拟好文题很重要。好题的标准：概括内容、新颖别致、简洁生动拟题示例：写给爸爸（妈妈）的一封信 爸爸（妈妈）我想对你说 我的心里话,“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁,开门见山法,倒叙开头法,说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。,引用材料法,唐朝诗人孟郊说的好：慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”每当读到这首诗，我就想起,抒发情感开头法,父爱,如大海般深沉而宽广。,爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的喜、怒、哀、乐.,世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！,可以这样开头哦,看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真地做起作业来,父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！,享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！,我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到骄傲。,结果交代法,首尾呼应法,启发激励法,感叹法,可以这样结尾哦,中间内容 1.回忆爸爸妈妈关爱你的让你最受感动的一件事。爱的方式不同，如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏中的爱、慈祥鼓励的爱、严格要求的爱、批评教育的爱你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢？2.你是怎么向爸爸妈妈表达“我爱你”的，爸妈的反应怎样？从爸爸妈妈的语言、神态、动作、心理活动来描写。（注意细节描写）3.叙事要具体完整，要写出真情实感。,开头：“世上只有妈妈好”，这句歌词已经传唱了几十年，它伴随着一个个可爱的孩子健康茁壮地成长，它反映了一个母亲对自己儿女的爱。我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我。,你试过引用歌曲或者引用名言来开头吗？,结尾：“妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下。妈妈，我想对您笑，眼里却点点泪花噢，妈妈，相信我，女儿自有女儿的报答。”听着烛光里的妈妈这首歌，终于懂了，爸爸妈妈他们多么爱我呀，我拥有他们那么多关爱，我是多么幸福！,用歌词来结尾，也很有意思呢！,好的开头与结尾开头：昨天老师布置了一个异样的作业，就是让我们这一周里为父母洗一次脚，从小都是他们给我洗脚，我还从来都没有为他们洗过，今天放学回到家里，我决定真的为妈妈洗一次脚。结尾：今天为妈妈洗脚，我才真正知道妈妈多么辛苦啊，以后我一定多为爸爸妈妈做事，做个真正爱妈妈爸爸的人,这种方法叫：首尾呼应,好的开头与结尾,开头：爸爸在外地打工好几年了，可是每到门前的柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，我总会想起和爸爸在一起的幸福日子。结尾：今年的柿子又挂满枝头了，我又想起了我的爸爸了，爸爸，你今年回家吗？家里那一树的柿子等着你回来尝鲜呢！,你也可以学习用回忆的方式,好的开头与结尾开头：妈妈，记得小时侯您总是无微不至的呵护我，你给我的一点一滴的爱，女儿都深深地记在心里。结尾：妈妈，您太辛苦了，我多么希望自己快快长大，将来好好孝敬您。结尾：我深深地爱我的父母，将来，我会更好地孝敬他们，让他们每一天都过得开开心心。,用感恩和赞美的方式也很棒,好的开头与结尾,开头：有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。可是有段时间，我总是看不懂父母，不理解他们，甚至认为他们根本不爱我，我还一直不理睬他们，还说了很多他们的坏话.结尾：现在我终于读懂了妈妈爱，原来妈妈的爱是清凉的风；妈妈的爱是遮雨的伞；妈妈的爱是滴落的泪；妈妈的爱是甜甜的吻；我在妈妈的爱里一天天长大。,记叙文要写清六要素,时间，地点，人物，起因，经过，结果,在我的眼里，我的妈妈是天底下最漂亮的妈妈。为了我，妈妈再辛苦也愿意。,记得一年夏天的一个晚上停电了，天气又闷又热，可我还没做完作业，急得我快哭了。,起因,结果,动作,对话,表情,心理,妈妈好在哪里？,妈妈关切地连忙安慰我：“别着急，妈妈去给你买蜡烛，你坐着休息一会儿。”不一会儿，妈妈开门了：“宝贝别着急，这下好了，蜡烛买回来了。”随着妈妈把火柴划燃，黑暗中亮起了烛光，这时我看到妈妈已是满脸大汗。我借着蜡烛的亮光，继续做作业。但闷热的天气，让我不觉自言自语地说出：“热死了，热死了。”还在厨房里做饭的妈妈听见了，连忙找来一把扇子，坐在我的后面帮我扇风。阵阵凉风从我的背上吹过，我感觉舒服了许多。妈妈一边扇风，还一边对我说：“不要急，慢慢来。”过了一会儿，我觉得渐渐凉快了。当我抬起头来时，看见妈妈一粒粒的汗珠从额头顺着脸流了下来，胸前的衣服已完全湿透了。我说：“妈妈不用帮我扇了，你自己扇自己吧！”妈妈却笑着说：“宝贝不怕，只要你好好读书，妈妈再热再辛苦也不怕。”听了妈妈的话，我心里很不是滋味，暗地下定决心一定要好好学习，来报答妈妈对我的关爱。,大约过了半个多小时来电了，我的作业也做完了。我爱我的妈妈。,爸爸、妈妈，我终于理解您们的爱了。,写作提纲,一、开门见山，表达父母爱（略写）二、记述父母关爱的事例。（详写）父母关心我的学习。父母关心我的生活。三、表达我的感想。(略写）,妈妈，您的额头上怎么有这么多的皱纹，您的两鬓怎么添了许多白发。妈妈，你劳累了，也该歇歇了。平时，你对我是那样的严格要求。记得有一次，我把一个小朋友的眼睛打伤了。回家后，你教训我,可我却和你顶嘴，你便生气地打了我一耳光。从哪天起我就开始恨你了，晚上我翻来覆去地睡不着觉，想了又想，觉得白天和你顶嘴是不尊敬长辈的行为。我心里暗暗地说：“妈妈，你明天会原谅我的过错吗？”。,妈妈,我想对您说,我虽然记恨过您，但是你对我无微不至的关怀，令我非常感激您。记得有一回，我突然发起高烧，你看见了就一个箭步跑过来搂住我，用自己的额头紧贴住我的面颊问我怎么了，我声音颤抖地说：“我热”。你连忙脱下自己的上衣把我裹得严严实实，背起我就跑向医院。路上，我看见妈妈您脸上的汗水像下雨一般往下流。当医生告诉妈妈我烧到41度时，你的泪水一下子涌出来了。当我醒来时，望着眼圈黑黑的妈妈，我声音低微地问：“妈妈，您肯定一夜没睡吧”。你却拉住我的手说：“为了你，妈妈不累”。妈妈，您就是这样对我好，我爱你，妈妈！,父母的爱 在我的记忆里，父亲是严厉的，母亲是温柔的。记得那是五年级下学期一次期末考试过后，我心中满有把握的父母亲说：“这次考试出的题目实在是太简单了，特别是数学，绝对能得95分以上，你们就放心等着我的好消息吧！”父母都很高兴，还给我做了许多好吃的东西，我心里美滋滋的。可真到了公布成绩的那天，我傻眼了，犹如晴天霹雳，我这个一向在班里名列前茅的优秀学生，在这一次考试中，竟然只得了89分！我忐忑不安的回到家，怯怯的把通知书递给父亲，父亲乐呵呵地接过通知书，“啪”通知书被狠狠地摔在地上，父亲的脸上立刻“晴转多云”。气冲冲的对我说：“怎么回事？你不是说能考95分以上吗！”,我胆怯的说：“我，我也不知道，也许是我太粗，粗心了。”“给你说过多少次了，不要粗心，不要粗心，做完后认真检查，不要东张西望，你就是不听！”“好了，别对她那么凶了。”妈妈走过来，抚摸着我的头，亲切的说：“下次考好点，你可要努力呀！”我当时心里非常难受，下决心要努力学习，在下一次的考试中取得优异的成绩。果然，在下一次期末考试中，我以数学98分，语文97分，英语100分的优异成绩成为了全年级第一。其实说父亲严厉也好，说母亲温柔也好，他们其实都有一个共同点，那就是爱，在爱的鼓舞下，我驾驶着我人生的小船努力向前驶去,爸爸的爱 人们都说母爱是伟大而无私的,但我却发现父爱是深藏不露的。记得有一次，放学了，天空突然间阴沉沉的，天空乌云密布，时不时还传来隆隆的巨响,看样子快要下大雨了。我心想：呀！这下可麻烦了，我出门前忘带伞了。别的孩子的父母都来接自己的孩子回家，但我等了很久都不见我的家人来，我想：爸爸妈妈不爱我了，不会来接我啦！我恨死你们了。突然，一道刺眼的亮光划破了天空，随后一阵惊天动地的隆隆声。把我吓了一跳。随即而来一阵又一阵的“哗哗哗”的巨响。天空立刻下起了无数条粗粗的水柱，我看着我们班的同学一个一的都被父母接走了。这时，我心急如焚，像热锅上的蚂蚁急得团团转。这时,一位同学走了过来，对我说：“一起走吧！”,我正想回答的时候，有一个熟悉的身影映入我的眼帘。我定晴一看，原来是我爸爸，我高兴万分。爸爸飞快的向我跑来，我连忙也向爸爸跑去，我看这爸爸满头大汗，鞋子已经湿透了。在回家的路上，我老感觉伞往我这边斜过来。回到家一看，爸爸的衣服一半都打湿了。当时一股暖流从心底冒出，眼泪在眼框里打转 在我们周围的生活中，其实有很多不同形式的父爱存在着。有的是直接的爱，有的是深藏在内心深处的爱，父母的爱，会让孩子们活泼可爱。父爱母爱是世界上最无私的爱，我认为所有的父母亲都深爱着自己的孩子。当然，孩子也不需要溺爱。“啊！我们就是春天里的一根小草，父母就是春天里的花！”,一 碗 面,那晚，我跟妈妈吵架之后什么都没带，就只身往外跑。可是，走了一段路，我发现身上竟然一毛钱都没带，连打电话的铜板也没有！走着走着肚子饿了，看到前面有个面摊，香喷喷的，好想吃。可是，我没钱。,面摊老板看到我久久没离去，就问：“小姐，请问你是不是要吃面？”“可是可是我忘了带钱。”我不好意思地回答。面摊老板热心地说：“没关系，我可以请你吃呀！来，我下碗馄饨面给你吃。”,不一会儿，老板就端来一碗热腾腾的面和一碟小菜。我吃了几口，竟然掉下眼泪来。“小姐，你怎么啦？”老板问。“没怎么，我只是很感激。”我擦着泪水，对老板说道：“你是陌生人，我们又不认识，只不过在路上看到我，就对我这么好，愿意煮面给我吃。可是我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去你是陌生人，都能对我这么好，而我自己的妈妈，竟然对我这么绝情！”,老板听了，委婉地说：“小姐呀，你怎么会这样想呢？你想想看，我不过煮了一碗面给你吃，你就这么感激我，那你自己妈妈，煮了10多年的面和饭给你吃，你怎么不会感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”我一听，整个人愣住了！,是呀！陌生人的一碗面，我都那么感激，而我妈一个人辛苦地养我长大，煮了20年的面和饭给我吃，我怎么没有感激她呢？而且，只为了小小的事，就和妈妈大吵一架。匆匆吃完面后，我再次谢过老板，鼓足勇气，往家的方向走，我想真心地对妈说：“妈，对不起，我错了！”,当我走到家巷口时，看到疲惫、着急的母亲，正在四处张望 看到我时，妈妈就先开口说：“孩子，赶快回去吧！我饭都已经煮好，再不赶快吃，菜都凉了。”此时，我的眼泪，又不争气地掉了下来！为什么，有时候我们会对别人给予的小小施予感激不尽，却对亲人、对父母的一辈子的恩情视而不见？,爸爸、妈妈，您们能接受我的建议吗？,怎样写心里话：,一、运用书信形式。有些话不好直接表达，如果对妈妈对老师有意见，直接说出来，往往会引起人的反感，起不到效果，这个时候就可以用书信的形式表达。,注意：1、“说”的对象是谁？2、“说”什么内容？3、为什么“说”？4、怎样“说”才能达到预期的效果?在叙述时要注意详略得当、简洁、感人，要使文章做到言之有情、言之有理、言之有 序。,方法：,一、开头：写出心里话。（总领全文）二、正文：由心里话想到的事情。（一件或几件）1、事例要真实典型。2、描写要细致（语言、动作、心理、神态）3、采用第二人称。三、结尾：抒发感情，与开头相照应。,给爸爸妈妈的一封信亲爱的爸爸妈妈：你们好！爸爸、妈妈，是你们含辛茹苦地把我培养大，在我的成长过程中，让你们欢喜，让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。首先，我要感谢爸爸，妈妈的爱更让我感激不尽。您为了我爸爸妈妈，以前的我太不懂事，为了你们我一定做一个你们心目中的孩子。祝你们永远健康、快乐、平安!你们的儿子（女儿）：XXX 2012年12月25日,标题,称呼（顶格）,问候语（空两格，独立成段）,正文（空两格）可以分为几段来书写,署名和日期：写在祝颂语下方空一至二行的右侧。,自学检测 书信的格式 3分钟 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的、敬爱的、尊敬的等。问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。祝颂语：以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。署名和日期：写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、你的朋友等。在下一行写日期。,书信的格式,亲爱的妈妈:,您好！,妈妈，我想对您说,祝,您的,月日,身体健康！,例文：爸爸，妈妈我想对您说,亲爱的爸爸妈妈：您们好！其实，我有一肚子的话想对你们说，但是却说不出口，每当见到你们的面，我就哑口无言，所以我只能在这儿对你们说。每天吃完晚饭后，我就必须离开客厅，走进与世隔绝的书房。你们在电视机前，前仰后翻的笑着的时候，我却是在题海中苦苦思索。,伴着我的只有一大堆书，做不完的练习题，失去弹性的春秋椅和一张班驳陆离的书 桌，我唯一能听到的就只有闹钟那“滴答、滴答”的响声，我真像修行的和尚，只有青灯古佛相伴。夜深人静的时候，我却是在学习中过关斩将的时候。学完了，拖着疲惫不堪的脚步，走上楼去休息，这是我最喜欢做的事！,也许，你们曾倾听过我是否摔倒；也许，你们曾在黑暗中给我盖过被子；但是，你们是否看见我眼角因为孤独而流下的眼泪吗？爸爸，您要我每天读大量的古诗、古文，名家名作，做很多很多的课外练习题，我感到十分厌烦，天天都是如此，做完一本又一本，背完一篇又一篇。其实我知道这是为了我好，但是我也希望我有属于自己的一片蓝天！妈妈，您知道吗？我心里的你一直是个美丽可爱的，和蔼可亲的，慈祥的母亲。在过去的往事中，有许多甜蜜的片段一直在,我的心中不断的放映，记得那次，我的手指被开水烫着了，您焦急的为我处理伤口，我从您焦急的眼神中，我看到的不仅是那么心急如焚的心情更是一个慈祥的。美丽善良的母亲。妈妈，您的爱让我不断的前进，您的关心常常让我感到我是世上最幸福的公主，您对我的鼓励是我导航的帆！,正如我所说的，妈妈是我导航的帆，爸爸就是我前进的船；妈妈是我成功的指引，爸爸就是我成功的黄金大道；妈妈是我骄傲时的警钟，爸爸是我失败灰心时的一丝安慰，说以我坚信，我拥有你们就等于拥抱成功，拥抱未来！爸爸，妈妈我想对你们说：谢谢你们！谢谢你们为我付出的一切！我爱你们！此致 敬礼！您们的儿子 李明2014年12月1日,二、自言自语方式。就是直接把自己的心里话写给别人看,A 记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个169元的悠悠球，可是您不给我买，我就大哭起来。最后，您给我买了。,B还记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个169的悠悠球，我心里很激动，想：上次毛毛拿了一个一样的还不给我玩呢。今天，我也要买一个。于是，我对您说：“妈妈，我想买这个悠悠球？毛毛早买了。”您听了我的话，严肃地说:“这太贵了，不要算了。听话，不能乱花钱。”我听了这话，很生气，一把抓住您的手说：“不！我就要！”您生气了，扭头就走了。望着您的背影，我气得坐在地上嚎啕大哭。最后，您没有办法，只好给我买了。,对不起，妈妈！那时是我不对，我太任性了！现在想起来真是很惭愧，也很后悔。,怎样把上面的话写得生动具体,妈妈，我想对您说 妈妈，我已经长大了，再也不是两、三岁的孩子了，凡事都有自己的主见了，请您给女儿一个自已的天空，让女儿自由翱翔 记得有一次，老师对我们说：“同学们，你们已经长大了，是父母的小帮手了。今天，我们的作业是为父母做一件力所能及的事！”我听后，兴冲冲地跑回家，听见您正在厨房里叮当叮当地做菜。我忙丢下书包挽起袖子跑到厨房。您看我笑眯眯地看着她，就说：“有什么事，快说。”“呵呵呵！”我先笑了笑，“妈妈，我我想帮你帮你做菜！”您的眉头突然皱了起来，说：“小孩子家做什么菜呀！抓紧时间去做作业！”“妈妈”我话还没说出口，您就打断了我的话：“快去！”我不敢反驳了，因为我知道这样只会让双方都不好收场。我的一腔热情全被您这盆冷水冲灭了，我十分失落，只好垂头丧气地去做作业。,还有一次，我终于借到了逃逃这本书，这可是我等待良久，好不容易才借到的书哇！当我正在津津有味地看时，您却说：“快考试了，还看闲书，快把书收起来！”您又随手从书架上拿出了几叠复习资料：“来，多做几道题，等期末考试考完了，你爱看什么就看什么，可以随便看，啊！”“可是”“快做呀！”没办法，我只好听从妈妈的安排。妈妈，如果您真的想让女儿成才，就放下架子和女儿谈谈心，走进女儿心里，倾听女儿的心声，不要把女儿当成您的遥控器，把您的意志强加在我的身上，对我过分的关爱。,爸爸，你太爱抽烟了，为了你的健康，我求您不要再抽烟了。爸爸，你的衣服裤子里几乎都是香烟。每当你要出去吃饭时，总要拿上一盒烟，到了饭店，你总要给别人几根烟，问他们抽不抽，你这是把不良习惯传给别人啊！,爸爸，我想对你说,有一次，我从学校回到家里，我一进家门，就直接咳嗽几下，一看，家里乌烟瘴气的，我就对你说：“爸爸，你别再抽烟了，家里都快成毒气现场了。”然后我就赶快把窗户打开。我削了一个苹果，正准备把苹果皮扔到烟灰缸时，看见烟灰缸的里面几乎都是烟头。,爸爸，您知道吗？一根烟能使寿命缩短5分钟，有许多人因为抽烟导致肺部不好而死亡。烟中还有大量的尼古丁,一支烟的尼古丁含量可以毒死五条蜈蚣。所以吸烟对人体有很多害处而没有一点好处。爸爸，为了您的健康，为了我们一家人的幸福，我求您不要再抽烟了。,爸爸、妈妈，我想对您们说说心理话,妈妈，您知道吗？,妈妈，您还记得上周末晚上发生的事吗？我做完作业便坐在沙发上，开始津津有味地吃起桔子。这时，您叫我打扫一下书房的卫生。我马上行动起来。打扫完卫生后，我拖着疲倦的身体再次坐下，拿起电视遥控器准备看一会儿电视。您见了，脸一下子拉了下来，立即夺过我手中的遥控器，对我骂了起来：“看，看，看，就知道看电视，怎么从没有看见你主动学习过，看你这样子，以后有出息吗？快，赶紧回房看书。”,听了这一番话，我心如刀绞，伤心极了，可我还是赶快把电视关了，傻傻地坐在沙发上。您看我没有回房看书的意思立即凶巴巴地对我说：“发什么呆？还不快去看书！”我本想跟您解释一下，可我知道这时跟您解释，无疑是火上浇油，您又要说我顶嘴了！可我实在很难过。我冲进了房间，眼泪就像断了线的珠子般流下来。我走到窗户前，擦了擦眼泪，听着呼呼的风声，好像在和我一起悲哀；透过窗外望着天上的小星星眨着眼睛，好像同我一起流泪。,妈妈，您知道吗，每次您不分青红皂白就批评我，又容不得我解释时，我是多么难过！每次我做的，一旦您不满意时，您就对我大呼小叫，厉声指责，我是多么伤心！妈妈，我想每一个人都渴望被理解，而我也一样，所以我真心地希望您能对我多一分宽容与理解！,例 文 评 点,妈妈的唠叨,妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。清晨闹钟的“丁铃”声还没停，妈妈就开始唠叨了。“起床了没有，怎么灯还没亮？”“再赖床，就迟到了。”“被叠好，不许偷懒。”每天她都不厌其烦，一句句唠叨个不停。于是，我闭着眼睛也要先把灯打开，强打精神回答妈妈一声声的唠叨。起不来，赖在被窝里，也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨，真烦人！可仔细想想，若没有它，我又怎么会准时告别甜美的梦想呢？（多变的句式，活泼的文字。）（文章的第一句直接点题，紧接着以一天当中的事例说明为什么说“妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐”。）,【作文一】,中午一进家门，总是未见其人，先闻其声：“换了拖鞋没有？书包别放在沙发上，洗了手再吃饭。”“饭碗扒干净。”刚放下碗筷，妈妈又唠叨开了。“去去去，睡午觉，别在床上看书，要盖被子。”妈妈的唠叨就像一道道数学题，总是那么严谨，让你马虎不得。每件事不得不按妈妈的唠叨去办。妈妈的唠叨，使我养成了良好的习惯。（新颖巧妙的比喻。）（借用红楼梦中的句子“未见其人，先闻其声”来形容妈妈的唠叨，语言生动、活泼。）,晚上回家，（增加：我的）眼睛才朝电视上一瞟，妈妈就又唠叨上了：“只准看半小时新闻。”毕竟这是一天中最难得的闲暇，也是妈妈“唠叨广播电台”的黄金时刻。妈妈总是爱问我学校的情况，连课堂作业做对了没有也要向她汇报。如果哪个同学病了，妈妈总是叮嘱我：“拿点水果去看看他，要多想别人，不要只顾自己。”妈妈还常交代我：“要把班级工作做好。”“要尊敬老师，对人有礼貌。”有点进步了，妈妈立即打预防针“不要骄傲。”考试失败了，妈妈又是找原因，又是总结教训，又是打气鼓励。妈妈的唠叨呀，真是为我操碎了心。（从妈妈唠叨的话言里，我们却能感受那一份对子女的浓浓爱意和一颗善良体贴的心。）,我在妈妈的唠叨声中长大了。妈妈的唠叨，是我最爱听的音乐。妈妈的唠叨，特别的爱！（最后表达作者的感悟，这种的唠叨就是母亲的爱。以对妈妈由衷的敬爱与感激来结束全文。）,【总评】本文以轻松、诙谐的笔调记述了妈妈的唠叨，而“我”就在妈妈的唠叨中学会了关心别人，快乐成长。本文写法上有两个特点，一是以妈妈的“唠叨”贯穿全文，语言生动、鲜明；二是以一天（早、中、晚）时间顺序记述，集中地表现主题。,妈妈，别让我难堪,妈妈，我有许多心里话想对您说，可话到嘴边又总是咽了下去，因为您看我的眼光太严厉了。妈妈，女儿已经长大了，我也需要您的尊重呀。（在第一自然段中，作者有感而发，直接表达自己的心声：孩子也需要母亲的尊重。）,【作文二】,妈妈，请您别再当着外人的面指责我了。女儿是一个自尊心极强的孩子，不愿意在外人，特别是在朋友面前挨您的批评。可您总是不给我面子，偏偏让我难堪。（过渡段运用恰当，流畅自然，引出下文事例的叙述。）,上星期天，我的几个同学来我们家玩，我多想给他们留下一个热情好客的印象呀，可是您却一直盯着我们，我们搞点小制作，您叮嘱我们不要把地弄脏了；我们做游戏，您赶忙告诉我们别碰坏了家具；我们坐下来聊天，您又翻开我的作业本，硬是找出几个字，说我写得不认真，命令我立即重写。弄得同学们都很难堪，只好不欢而散。妈妈，您知道我此时的心情吗？我是一个班干部，您这样对待我，我以后怎样跟同学们相处呢？（小作者希望母亲不要当别人的面指责孩子。先提出看法，再举例，这样写比较有说服力。）,妈妈，请您别总是数落我的缺点，那样会挫伤我的积极性的。我学习认真，听您的话，年年被评为“三好学生”，老师同学们都说我是个品学兼优的好孩子。可您还嫌我不够好，总是找我的缺点批评我。（这是本文的第二个过渡段，两个过渡段的首句使用相同的句式，使文章结构显得清晰、有序。）,就说昨天吧，李阿姨来我们家，夸奖了我几句，您却好像生怕我听了会骄傲似的，连忙说：“好什么好，作业做完不认真检查，学习上不严格要求自己，不知道珍惜时间，常跑出去玩，吃东西也东挑西拣的。毛病可多了。”李阿姨走了，我委屈地对您说：“难道我就没有优点了吗？”您立刻打断了我的话，板着脸说：“我严格要求你，希望你成为最优秀的孩子，这可是为你好！”我真不知怎么说才好。妈妈，我知道您对我好，可我的自尊心却无法接受您的这种“爱心”啊。（通过“我”和妈妈双方的语言表达小作者的内容感受，再次强调希望母亲不要总是数落孩子这一想法。）,妈妈，既然您爱女儿，就听女儿一回，给我一些尊重好吗？（以一句话对妈妈提出建议作结尾，简单、明了。）,【总评】本文作者以真诚的语言，向妈妈袒露了心扉，希望能得到妈妈的理解和尊重。是的，两代人之间要想沟通，确实需要互相信任，互相理解，更需要互相尊重。父母要做的不仅仅是对孩子衣食上的关爱，学习成绩的要求，更要尊重孩子，认同和鼓励孩子，而不应该像文中的“妈妈”一样，总是让孩子难堪。,课外书屋,课外书屋,漫画反映了什么内容？,漫画讲了妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却被书迷住了，妈妈只得让儿子去叫爸爸。,漫画常用简练、夸张的手法，诙谐、幽默的内容，来讽刺或赞扬人和事。,德国漫画大师埃奥卜劳恩的传世名作，1934年12月一部反映普通民众父子间生活、情感的漫画在柏林画报上连载，漫,画父与子充满了人性的温情和幽默，把普通民众的生活通过父子间的表露刻画的如此纯真，漫溢着暖暖的人情味。,卜劳恩原名埃里希奥赛尔，1903年3月18日出生于德国福格兰特山区的一个小村庄，17岁进入莱比锡绘画学院学习5年，1934为柏林画报提供漫画连载，连续三年间他创作了近二百幅的作品。这种父子间的爱，给了非常时期的人们带来了甜蜜和安慰，也使他获得了极大的成功。1944年，卜劳恩参加反纳粹活动被捕后自杀身亡。战后，父与子集结出版，在德国家喻户晓，并且赢得了世界范围内的读者们的喜爱，被誉为是德国幽默的象征，享有极高的艺术评价。父与子漫画成为世界漫画史上重要的一章，这种父子间的温情与幽默感染着每位读者，历久弥新。,连环漫画父与子是德国幽默大师埃奥卜劳恩的不朽杰作。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卡劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融天伦之乐