人力资源管理专业本科教学方案修改原则.ppt

南审管理学院人力资源管理专业 05、06本科教学计划,专业指导委员会名单,1.何 平:主 任 教授 南审管理学院 院长2.赵曙明:顾 问 教授 南京大学商学院 院长3.曹炳泰:江苏省劳动厅社会保障处 处长3.曾 鑫:东方智业管理咨询公司副总 高级咨询师4.张小勇:泛泰克中日合资公司 总经理5.邱 龙:南审管理学院 院助6.胡凤玲:南审管理学院 教授7.赵红梅:南审管理学院 副教授8.贾小明:南审管理学院 博士 系主任,一、HR专业人才培养目标定位,1.人才培养：本专业培养能够适应全球知识经济时代、市场激烈竞争的需要，德、智、体、美等素质综合全面发展，具备人力资源管理专业所需的理论知识和业务技能，专业基础扎实，基本技能熟练，实践能力较强，富有开拓创新精神。2.面向市场：国内外制造企业、贸易公司、金融机构、咨询机构、政府及事业部门等。3.工作特性：从事相关的人力资源系统管理整合、团队领导培训工作的应用型专业人才。,二、HR专业素质结构设计指导思想,1.应知：（宽口径）能够完整地管理、经济、贸易、财金、领导、人性等全方位系统知识。2.应会：（厚基础）培养具有培训师、亲仆人、领导者等综合素质的团队领导执行能力。同时能够良好的掌握一二门外语的实际听说能力。3.应变：（高素质）培养具备大智、大仁、大勇等非能力因素、具备高度积极向上、乐观无畏等人文精神的高素质管理人才。4.创新：（重实践）能够做出独立自主的判断和融会贯通运用的实务性人才。,三、HR人才培养计划修订依据,1.校外专家指导意见：南大、南航。2.著名高校HR本硕培养计划：人大、交大、武大。3.兄弟院校HR本科计划比较：南师大、南财大。4.HR就业、考研、公务、深造等市场实际需要。5.管理学院领导、全系教授老师反复讨论。筛选标准：1.理论课程：科学先进性、可拓展性2.实务课程：现实可行性、可操作性,四、过去培养方案执行过程中问题,人事定位：劳动人事课程太多基础狭窄：欠缺贸易、金融类实践缺乏：欠缺咨询、设计实践欠缺精神：欠缺人格精神素养要求原因：1.HR理论基于管理、经济类学科之上的应用型学科，理论远落后于实践需要。2.HR实践发展变化太快，正朝着“HR系统整合”与“团队领导培训”方向发展，是为领导管理者服务！,五、06级培养体系设计的具体思路,人力资源：角色 系统整合、管理培训基础宽泛：课程 人、财、物课程全面注重实践：设计 独立应变能力培养精神第一：人格 智、仁、勇，乐观无畏！标准：反映HR专业最新理念 立足企事业HR管理实务 培养高素质领导管理者！,六、具体HR教学修订计划如下：,1.本专业课程设置宽范、基础深厚：管理、经济、贸易、金融、财税、审会、法规、心理、非线性系统科学等课程与实务2.注重英语口语、双语教学、软件使用设置 1.人力资源管理：专业英语双语教学。2.加强商务英语听说：HR实际英语面试运用能力。3.取消专业基础课双语：如组织行为学、战略管理等 4.用友ERP，金蝶HR，供应链与CRM软件。,3.加大实践教学体系的全过程设计,方案考核标准：真实性、可行性！1.价值理念：正确合理性、现实可行性2.机制设计：绩效引导正确性，薪酬设计放大性3.实施关键：小组领导组合、执行合作精神目的培养：1.正确价值观指导下（SQ）2.高度地自我反省自觉性（IQ）3.高度地自我积极行动力（EQ）,第五学期工作分析与模拟招聘,第六学期绩效考评,第七学期薪酬设计,上市公司,4.HR专业素养必读书籍与考核办法,改革阅读绩效引导方法：1.鼓励学生大量阅读专业素养书籍，每周1本2.建议老师直接以此作为考试成绩来考核。附件：1.北大：大学生文化素质教育推荐阅读书目 2.清华：大学生文化素质教育推荐阅读书目 3.附件：南审管理学院HR专业素养书籍科目,欢迎诸位专家提出宝贵建议！,“管理体制”将决定企业、政府和教育机构的特质，而这些机构的特质，将会塑造未来社会的形貌！彼得 圣吉,敬请斧正 Thanks！,