五年级数学上册《进一法和去尾法》教案.ppt
生 活 中 的 数 学,昨天,老师去超市购物，买了2.1千克的桔子,每千克6.46元。总共多少钱？,2.16.46=13.566（元）,四舍五入,13.57（元）,问题一,人教版五年级上册,生活中的近似数,复习：1.取下面小数的近似值保留一位小数:1.29 0.056 保留两位小数：3.424 4.6372 保留三位小数：7.4856 7.2465,请你们判断该怎样取近似值。（1）、每个盒子放3个桔子，共有6个，可以放满几盒？7个可以放满几盒？8个呢？（2）、每个盒子放3个桔子，共有6个，至少准备几个盒子？如果有7个，至少准备几个盒子？8个呢？,问题二,将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个玻璃瓶可以装0.4千克。需要准备几个瓶？,方法一：2.50.4=6.25（个）方法二：2.50.4=6.25 6（个）方法三：2.50.4=6.25 7（个）,进一法,问题三,在保留整数时，不管小数部分是多少，都要进一取整数。,进一法,用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装几个礼盒？,方法一：251.5=16.66(个)方法二：251.5=16.66 17（个）方法三：251.5=16.66 16（个）,去尾法,问题四,在保留整数时，不管小数部分是多少，都要舍去尾数取整数。,去尾法,2.50.47(个),251.516(个),进一法,去尾法,对比两个题目:,251.516.666(个),2.50.46.25(个),四舍五入法,同样是取商的近似数有什么不同?,求近似值的方法有三种，但又各不相同。“四舍五入法”在一般求近似值时可以广泛应用。“进一法”和“去尾法”是解决实际问题时根据实际生活需求求近似值。,请同学们看书，谈谈你这节课的收获。,你能举一个“进一法”或“去尾法”的例子吗？,谁的创造力最强！,进一法：运货物、装油、坐船、坐车去尾法：做蛋糕、分东西、做衣服、包装,自学检测：1、填空（1）一堆沙子要运5.3次，实际要运（）次。（2）一块花布可做3.8件裙子，实际能做（）件。（3）一批纸可以装订45.6本作业本，实际能装订（）本。,：水果店要将130千克的苹果装进纸箱，每个纸箱最多可以盛下15千克，可以装满几个纸箱呢？13015=8.66(个)：水果店要将130千克的苹果装进纸箱，每个纸箱最多可以盛下15千克，需要几个纸箱呢？13015=8.66(个),【130158(个)去尾法】,【130159(个)进一法】,下面各题怎样取近似值才合适？,：服装厂做一件男上衣用2.5米布料，现在有42米布料，可以做多少件男上衣？422.5=16.8(件)：仓库有18.6吨水泥，用载重2.5吨的卡车运到工地，需要多少辆卡车才能运完？18.62.5=7.44(辆),【422.516(件)去尾法】,【18.62.58(辆)进一法】,(判断下面各题，对的打”“错的打”“，并改正。),学校食堂准备买进10千克菜油，并用每只能装4千克的油桶来装，需要几只桶去买油？104=2.5(只)2(只)去尾法张华带了11元钱去买钢笔，每支钢笔2.5元，他最多可以买几支？112.5=4.4（支)5(支)进一法,3(只)进一法,4(支)去尾法,美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要0.32千克面粉。李师傅领了4千克面粉做蛋糕，他最多可以做几个生日蛋糕？40.32=12.5(个)12(个)去尾法赵老师家4个月用水45吨，平均每月用水多少吨？(保留整数)454=11.25(吨)12(吨)进一法,11(吨)四舍五入法,考考你们的眼力，下面各题怎样取近似值才合适？1、李叔叔用100元钱买得了15个茶杯。每个大约多少钱？2、每套衣服用布2.2米，50米布可以做多少套这样的衣服？3、1袋大米48.5千克，如果每天吃3千克，够吃多少天？4、幼儿园买50个奶油蛋糕，每8个装一盒，至少要用多少个盒子？,四舍五入法,去尾法,去尾法,进一法,5、有110米的布，做儿童套装，每套用布2.3米，能做多少套？6、有110吨的煤，用载重2.3吨的小车运，需运多少车？7.幸福小学有378人去秋游，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？8.装订一种笔记本需要用纸60页，现在有同样的纸2800页，可装订多少本这样的笔记本？）,进一法,去尾法,进一法,去尾法,9、国庆节五（1）班16名同学到世界之窗游玩，每3个同学一条船，需几条船？10、夏铭用彩纸折叠纸飞机，每5张纸折一架，34张纸可以折几架？11、一种圆珠笔2.5元钱一支，12元钱最多能买几支？12、校办工厂把1010个乒乓球装箱，每20个装一纸箱，需要多少个纸箱？,进一法,去尾法,去尾法,进一法,拓展练习,在一张长17厘米，宽8厘米的长方形纸上，要剪出边长是2厘米的正方形，最多剪出这样的正方形几个？,宽：174=4.25（个）,长：84=2（个）,总共：42=8(个),谢 谢,同学们，这节课我们有哪些收获？,。,
