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    中学《纪律是天不容侵犯》主题班会.ppt

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    中学《纪律是天不容侵犯》主题班会.ppt

    纪律是天,不容侵犯!,决定成功与失败的因素 美国哈佛大学心理学教授乔治赫华斯博士经多年的研究,指出事业的成败很大程度上取决于人品优劣。赫华斯教授指出:“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心,事业上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我调节。”,成功九大要素:为人有幽默感;待人处事温文尔雅;注重友情热心;与同事真诚合作;仪表大方;人格平衡发展;富于想象力;有克服任何困难的勇气;有必胜的坚强毅力。失败九大因素:言行孤僻,不善与人合作;言而无信;脾气古怪无常;处事敷衍,工作丢三落四;自负,目空一切;惹是生非,胆大妄为;看不起同事,自诩天下无双;不求进取,懒惰成性;不尊重别人建议,亦不接受别人的意见。,遵守常规(纪律)提高成绩的首要保证,同学们,你们认为世界上最自由的国家是哪个?,素质教育在美国留美博士眼里的中美教育 尽管在美国的校园里,允许五花八门的观点存在,但是,学生每天必须宣誓,而且人手一册校规,这是做也得做不做也得做的“没商量”的“天条”,它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面,条文繁琐,规定具体(虽经作者删节,仍有22页)。所以,我们可以肯定,美国的中小学不但有纪律,而且很多。,同学们,当“真相大白”以后,大家一定深感意外,在号称最讲民主与人权的美国,中小学竟可以合法地体罚学生,停课是正大光明的,甚至有不让学生吃午点的规定,而且根本不讲道理。相比中国,美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。深思一下,其实不然。俗语云“没有规矩,不成方圆”,“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白,如果都不遵守交通规则而自行其是,必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧,绝对的自由必然带来绝对的混乱。,所以,有纪律,才有真正的自由,或者说纪律是自由的保证。对于大家而言,纪律是学习的保证,也是安全的保证,不要一提纪律就只想到罚站、停课,只想到对老师的愤恨,甚至认为纪律=整人,纪律=惩罚。换个角度想想吧,严格的作息保证了你多少学习时间,科学的生活方式使你的身体如何强健,全面的防范使你消除了多少安全隐患。总之,遵规守纪会给你带来很多的好处,你必须感激纪律,感激惩罚。,美国的中学有没有严厉的惩罚措施,比如罚站、停课、体罚甚至开除?,“罚站”,可能是一种具有世界性的惩罚手段比起中国的学校来,美国学校里的罚站恐怕要来得容易些,量也更多些而且站的姿势是有规定的。比如脚跟靠墙根或鼻子正对圆圈。抽烟严重危害健康,任何香烟或烟叶制品,以及打火机、火柴在学校的建筑、校车和学校的范围内任何时间都是禁止出现的!,初犯被罚两个星期六学校;再犯将罚三天不能上学;第三次违犯,将罚五天不能上学;第四次违犯,十天不能上学,并被建议开除。(所谓星期六学校,就是在星期六上午9:0012:00来学校学习或上课。因为美国学生实行双休日制度,星期六来校学习是一种仅次于不能来校上课的惩罚。),惩罚时根本不注重说理,甚至根本不说理,既没有争辩的余地,也没有什么耐心细致的政治思想工作。惩罚就是惩罚!就像现在国内的许多交警罚违章车辆一样,罚款就是罚款,指出哪一章哪一条,照章办事,按条罚款。通也得通,不通也得通!哪里还有什么思想工作要做的?,一个小错误也许不算什么,但很多小错误连缀在一起,一条危险的锁链就已被浇铸而成。,情形一:有的同学老师讲课时说话、接话茬,提出你对下列问题的看法,情形二:抄作业、不交作业现象,情形三:上课迟到,情形四:宿舍说话,情形五:随地乱扔现象,情形六:早操到位晚、操前小读不出声,情形七:内务经常出问题,开学以来我们的问题:,2月14日:王蒙上语文课上看物理;梁赫语文课上喝水。冯佳佳中午宿舍未值日,给予警告处分;刘远哲因连续两次值日不认真,给予警告处分;2月15日:崔晨光、刘伟物理课上说笑。2月17日:冯佳佳,论华威下午迟到,并给予冯佳佳记大过处分并停课三天。2月18日梁赫化学课上吃火腿。,一致的步调与和谐的课堂气氛是完成教学的先决条件,作为老师是不愿意轻率地指责同学的不是的,但为了追求学生的最大利益,适时的提醒是完全必要的。而作为学生自己,养成良好的学习习惯,尽早地进入学习状态,也是有益而无一害的。,作弊行为是缺乏健康向上心理的表现,是不自信、不自尊、不自重、不自强、不自立,意识薄弱和自我约束力差的表现。缺乏是非观念与道德观念,虚荣心作怪。是非之间我们当仁不让,自己拒斥,也有监督身边同学的责任,维护公正和公平。,无批评的教育是伪教育!无惩罚的错误是另一个错误的垫脚石头!,我们离惩罚有多远?,我坚定地相信人是有价值的,人是有能力的,人是能够成为自己的主人的。,我们如何离惩罚!,谨慎行事、严格守纪,在衡水二中:学习过程无小事 纪律卫生无小事 谨慎行事、严格守纪,成绩进步才是硬道理,

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