《散步》正式1.ppt

散 步,-莫怀戚,教学目标,1、感受亲情，体味浓浓的亲情2、能正确、流利、有感情地朗读课文3、体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言,听读课文，探究：（1）文中写了一件什么事？（用一句话简洁概括）（2）这是一个怎样的家庭？（结合文中最能表现浓浓亲情的细节、词语、句子）,一件小事，感受亲情美,自主、探究,要求1、自学：独立思考 快速入题2、展示：简洁有序 言之有据,一家四口祖孙三代人在田野上散步,关系融洽、互相尊重、相互体谅,亲情之美,一件小事，感受亲情美,自读课文，注意感情基调、语速、停顿、重音,感情基调:欢愉而深沉,家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。以自己喜欢的方式朗读课文，去感受这份浓浓的亲情。,一件小事，感受亲情美,家庭犹如一口池塘，有时波平如镜，有时波浪起伏。在散步的过程中，这个三代之家就像平静的水面涌起了波澜。,一次分歧，感受和谐美,自主、探究,探究：1、发生了什么波澜？原因是什么？2、谁是抉择者？如何解决？,要求1、自学：独立思考 快速入题2、展示：简洁有序 言之有据,波澜,分歧,儿子,小路,有意思,母亲,大路,平顺,我,左右为难,一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。,一次分歧，感受和谐美,2、谁是抉择者？如何解决？,分歧,儿子,小路,有意思,母亲,大路,平顺,我,责任重大,初衷,本意,改变了主意,疼爱孙子,一次抉择，中年人的责任感，既爱幼，更尊老，,一次分歧，感受和谐美,大路？小路？,和谐之美,一个家庭，体味人性美,探究：在整个散步过程中，你最欣赏谁的表现？理由是？,自主、合作、探究,要求1、自学：独立思考 快速入题2、交流：互通有无 合作有效3、展示：简洁有序 言之有据,面对分歧，他们相互包容，相互谦让，一次波澜让这个家庭闪烁出耀眼的人性之光。,请你给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语（概括人物的品质和性格）,（）的妈,（）的我,（）的妻,（）的儿,一个家庭，体味人性美,聪明乖巧的儿温柔贤惠的妻慈爱亲切的妈孝敬善良的我,一个家庭，体味人性美,一个思考，领悟文化美,我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。,“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界.”,自主、合作、探究,要求1、自学：独立思考 快速入题2、交流：互通有无 合作有效3、展示：简洁有序 言之有据,写作契机,散步写于1985年，作者莫怀戚发一种“生命的感慨”，最初是缘于一次与美国汉学家柯尔特先生的谈话：柯尔特先生对中国传统文化中的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”。莫怀戚说“我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使我感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。于是就有了这篇令人感动不已的散步。,对幼子负责，属于遗传本能，而对老人负责，就是文化了。,培根（英）,哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文明之举。,一个思考，领悟文化美,中年一代，责任重大，既要扶老又要携幼，肩负着承前启后的重大使命。家庭、民族、国家都是如此。,传统文化之美：尊老爱幼,(1)含蓄美：（含义丰富的词或句子）(2)对称美：（前后对称，形式整齐的语句）(3)景物的烘托美：（描写景物的语句）,句式：我探究的是 美，理由是：,自主、合作、探究,一个和谐的家庭，一次心灵的散步，一幅感人的画面，温馨而美好。这都归功于平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言。请品析并朗读。,一个品析，欣赏语言美,要求1、自学：独立思考 快速入题2、交流：互通有无 合作有效3、展示：简洁有序 言之有据,亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。,以“亲情”为话题，仿照示例写话 示例1:亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱。亲情_ 亲情_ 示例2:那回荡着欢声与笑语的餐桌上充满着亲情。_亲情。_亲情。,亲情体验站,1、亲情就在我们每个人的家中，每个人的心中，只要我们用心感受，就会体验到那份浓浓的爱。说说你经历过的亲情故事,2、想想曾经的任性，回忆瞬间的感动，爸爸妈妈我真想对你说,孩子！现在我常忘了扣口子，系鞋带。吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时手还会不停的抖，不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，所以，请你紧紧的握着我的手，陪着我，慢慢的。就像当年一样，我带着你一步一步地走。,课文内容分析,分歧,儿子,小路,有意思,母亲,大路,平顺,我,左右为难,初衷,本意,改变了主意,疼爱孙子,