《孤独之旅》01.ppt

孤独之旅,曹文轩,1954年1月生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。其长篇小说草房子获得多个奖项，还被改编成电影。曹文轩的创作追求一种“古典情怀”的永恒感，他认为艺术是一种节制，因而他的作品呈现出温暖的忧伤的基调。,走近曹文轩,主要作品:忧郁的田园、暮色笼罩下的祠堂、红葫芦、蔷薇谷、少年、大水、追随永恒、三角地等。长篇小说：山羊不吃天堂草、草房子、红瓦、根鸟、中国八十年代文学现象研究、面对微妙、曹文轩文学论集、思维论对文学的哲学解释等。有作品翻译为英、法、日、韩等文字。,关于草房子 草房子是一部关于少年成长的长篇小说。全书共9章，作者写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了 一连串看似寻常但又催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。,草房子先后获得 第四届国家图书奖、中宣部“五个一工程”奖，该书的改编电影草房子获第十九届金鸡奖最佳编剧奖、九八年度中国电影华表奖、第四届童牛奖以及影评人奖、第十四届德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖。,学习目标,1、品味“孤独之旅”的含义 2、领悟文章的表现方法 3、认识成长的必由历程,检查预习：,嬉闹掺杂给予撩逗凹地胆怯厚实嬉闹一落千丈置之不理歇斯底里,x,chn,jy,lio,o,qi,丰富；富裕。,嬉戏打闹。,形容地位、景况、声誉等下降厉害。,放在一边不理不睬。,形容情绪异常激动，举止失常。,整体感知:速读课文，思考：1、用一两句话说说你阅读课文后的感受。2、用自己的话来概括小说的故事情节内容，要求语言必须简洁明了。,这篇小说主要写了杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟着父亲去芦苇荡放鸭，在途中和芦苇荡中他经历了孤独的考验和暴风雨的洗礼，终于长大了。,小说讲述了杜小康在艰苦环境中经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。,人物,少年杜小康,贫困失学后在,孤独艰苦的环境中和父亲一起去放鸭,经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事,本文的三要素：,环境,情节,远离家乡，孤独偏僻的芦苇荡,开端发展高潮结局,写杜小康因家庭困难而不得不辍学随父放鸭。,写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和感受。,写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。,写鸭子长大了，杜小康也长大了。,小说题目是“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么？文中最能体现“孤独”的语句是什么？,题目“孤独之旅”的含义：,“孤独之旅”即孤独的旅程，文中指杜小康在孤独中成长的过程，特别指他心理成长的过程。,题目概括了主人公放鸭生活的全过程，“孤独”渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。对杜小康来说，“孤独”含义是：、情感世界的孤独。杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。、面对自然环境的孤独。离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。、对未来的恐惧。慢慢放鸭，路何处是尽头？这一切构成了人生的一段“孤独之旅”。,陌生的天空和陌生的水面从未见过的面孔没有其他声音，天地又如此空旷寂寞已无一户人家惟一的炊烟,想听到声音，然而，这不可能最大的敌人，就是孤独一连十多天遇不到一个人言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独已根本不可能回避孤独,拿起笔来，找出体现“孤独”的词句,离乡背井的孤独别离母亲与伙伴的孤独空旷浩茫环境的孤独单调乏味生活的孤独心灵寂寞的孤独,探究人物形象,默读课文有关杜小康的段落，说说你对杜小康的第一印象（你认为杜小康是一个怎样的孩子）？,他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的孩子。他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。他是一个念念不忘求学上进，热爱生活，热爱大自然的孩子。,1、作者刻画杜小康的形象，用了哪些方法？2、找出文中有关杜小康成长过程的细节。3、杜小康的心理是如何变化的？4、主人公的性格发生了怎样的变化？,(1)“我不去放鸭了，我要上岸回家”(2)“我要回家”(3)“还是分头去找吧。”(4)“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”,小木船赶着鸭子，不知行驶了多久，当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家”,幼稚、软弱、恋家,杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。,对前景感到茫然，但似乎也包含着对未来的向往。,当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。,面对眼前如“重山锁住”的芦苇地，杜小康感到害怕，害怕现实，害怕孤独的感觉。,吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中镇定下来。但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。,残酷的现实是无论如何都不能驱赶孩子心头的恐惧之感,日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。,陌生环境的不适应被沉重的孤独的感觉所替代，害怕孤独，害怕心里的孤寂，可怎么也不能逃避这样的一个现实。,后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。,面对孤独，面对现实，不再恐慌,他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。,望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。,长大 坚强,1、作者刻画杜小康的形象，用了哪些方法？2、找出文中有关杜小康成长过程的细节。3、杜小康的心理是如何变化的？4、主人公的性格发生了怎样的变化？,请根据相应的时间提示，找出描写杜小康心理活动的词句,出发时到达芦苇荡时安顿之后时间久了那天雨后天晴,茫然、恐惧,害怕、胆怯,感到孤独,不再忽然地恐慌,坚强,感到茫然,心理描写展现成长过程,感到害怕,缓解恐慌,依然恐慌,孤独逼近,面对孤独 不再恐慌,长大 坚强,除了直接描写，作者还用了什么方法来表现人物的心理？,环境描写,鸭群,芦苇荡,风雨,渲染气氛、抒发情感、推动故事情节发展、环境描写推进成长历程,想一想,鸭群,鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，永恒的水声。鸭们不管。显得寂寞 鸭们十分乖巧。才又将头重新插回翅膀里。鸭们也长大了，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。,鸭 群,无家的飘游者长成真正的鸭 对杜小康的孤独起烘托作用，鸭子的成长也寓意着杜小康的成长。,芦荡,芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，芦荡如万重大山围住了小船。这里的气味，倒是好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。有时，它们几十只几百只聚集在一起时，居然能把水面照亮，使杜小康能看见一只小鸟正浮在水面上。,芦苇荡,压抑开阔芦苇见证了人物心理变化的过程,暴风雨,那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。,暴风雨,可怕搏斗成长暴风雨给了他一个成长的机会和舞台,暴风雨成了杜小康成长的催生力量。面对芦苇荡中极其可怕的暴风雨，杜小康在暴风雨中搏斗，表现了成人般的勇气与坚强。,渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。,环境描写的作用,1、勾画出课文中环境描写句段。2、选一处你认为写得最好的地方作简要分析。,四周已只是草滩或凹地，已无一户人家。黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里惟一的炊烟。它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘去。当锅中的饭已经煮熟时，河水困晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。此时，热气与炊烟，就再也无法分得清楚了。雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。,景物描写,环境描写探究,文章出色的自然环境描写为人物的成长提供了广阔的背景和舞台。对表现杜小康的成长起到了烘托、暗示、促进、推动的作用。,主题：,人应该在孤独中磨练自己，在逆境中锻炼自己，才会长大。,写作特色：,环境描写烘托人物的内心；细节描写对文章主题推波助澜：明线和暗线交织（明：养鸭的过程；暗：小主人公心灵成长的过程。）,谈谈你对孤独的理解？,关心社会生活的良好习惯，不应妨碍你们每个人倾注于内心的生活。在连绵不断的行动和感情的激流里，你们应该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽居，以便认清自己的力量的弱点，深入思考，然后重新接触大地 罗曼罗兰,世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方。最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原。最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密丛中。最简洁的真理也往往掌握在最孤独的人的手中。,孤独是一种创造！孤独是一种冷峻的美！,孤独是灵魂的舞蹈！,我相信孤独的心灵肯定包裹着一颗珍珠。那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想。,悟读迁移，享受“孤独”,1、说说你成长历程中曾经孤独的经历？,2、设想如果杜小康不去跟随父亲放鸭，选择 A 拒绝 B 在放鸭子的过程中选择逃离 C 在放鸭子的过程中打不起精神来，一味的依赖父亲,结果又会怎样？,孤独之旅，是（）之旅,成 长,孤独之旅，是（）之旅，是（）之旅，也是（）之旅。,美 丽,坚 强,成 熟,苦难，是人生的老师,法 巴尔扎克,在逆境中学习更能成为佼佼者！,跳读思索，品味“孤独”之旅,再次浏览课文，把小说中表现人物心理和情感变化 的句子找出来读一读，思考、讨论、回答以下问题：,1、杜小康的“孤独之旅”是从他被作者抛入“孤独”的境地开始的，文章哪些地方表现了他的“孤独”？2、你认为杜小康“走出孤独”了吗？从哪些地方或哪些事情可以看出来？,研读探究，理解“孤独”之旅,作家为了表现主人公成长历程，借助了自然和生活中的外物以及特定的创意情节，认真研究课文，讨论一下，再谈谈看法。,伴随杜小康的“孤独之旅”的有哪些人、物、或自然景物？你觉得那些情节对杜小康的成长具有特别的意义？或哪些地方写得特别细腻？,文章伴随主人公孤独之旅的人、动物、自然景物有：1 父亲、2 鸭群、3 村庄、4 炊烟、5 芦苇荡、6 夜空、暴风雨我认为创意情节有：8 写杜小康几次想家，9 写杜小康父子的相处和对话，10 写鸭子下蛋的情景，11 写暴风雨中杜小康找鸭子的艰辛，12 我认为文章中写得比较细腻的地方有：,请大家根据上面的提示，自选角度，把文中相应的句子找出来，读一读，想一想：作家创设这些人、物、景、情节的妙处在哪？（写几句感悟和赏析性的文字，选用某种句式表达）,（写几句感悟和赏析性的文字，可以选用以下句式表达）,A 啊，你是你是见证了懂得,B 虽然难免孤独，但是有有有，所以，孤独也是一种,P72 芦苇荡如绿色的浪潮直涌到天边如万重大山围住了小船万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香还有不知名的香草，一缕一缕的使杜小康不时的用劲去嗅水边的芦苇叶里，飞着无数萤火虫居然能把水面照亮P75 芦苇成了一片黑海千万枝芦苇被风掘断他不停的用手拨着眼前的芦苇头年的芦苇茬戳破了他的脚P76 杜小康在芦苇荡里迷路了重重叠叠，无边无际他已经累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着他突然觉得自己长大了，坚强了,它的无边无际曾给少年以孤独和恐惧，又以宁静美好的魅力让少年日趋沉静与冷峻，它以优美的姿态感染和抚慰着少年的心，以现实的坚韧戳伤和撩拨着少年曾经脆弱的生命；芦苇荡啊，你是杜小康成长的一片绿地，也是他长大的一方舞台，你见证了他的孤独和坚强，懂得他走向成熟的喜悦。,夜晚，你也许孤独的，但可以仰望宁静而美丽的星空,金字塔是孤独的，但它向我们昭示着历史的沧桑和古典文明,长城是孤独的，但它见证了民族的磨难与民族的复兴,我也许是孤独的，但我,在生命最旺盛的时期，病魔夺去他的听力，在苦难与绝望中，他创造了史诗一般辉煌的“英雄时代”孤独中，他对艺术和生活的爱，创造了不朽的价值；一生大部分时间都在实验室中度过，终身未娶，谦逊善良、拒绝吹捧，他把亿万财富设立为瑞典人最骄傲的世界荣誉孤独中，他对人类科学事业的挚爱，产生了永恒的价值；为追求自己的理想与“党人”和楚王对抗，不惜投江殉志，他恣纵的文笔却创造了情感激荡而恢弘瑰丽的骚体诗篇孤独中，他对理想的舍生追求，产生了旷世的美丽；身在异乡，有独无偶，叶不能归根，脸上露着美丽的笑容，在纽约的寓所平静的离去，没有三毛的凄婉和海名威的血腥孤独中，她的思想和灵魂都从内到外都只有纯粹的美丽。,孤独，,一种价值，一种美丽。,生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康长成为小小男子汉。在我们的成长过程中，我们会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇到失败；会有在你的生活道路上，又有着一些怎样的人和事影响着你的成长，给予你有益的启示?,我与小康比成长,杜小康是在孤独中成长的,你的成长经历怎样?能说出来与大家分享吗?请结合自身体验以”我在_ _中成长”为话题说一段话。,小康前途 你来设计,杜小康因家道中落,被迫辍学,请根据小说内容,合理设计小康的未来!,默读通览，感受“孤独”之旅,假设你是一个电影编剧，请用你喜欢的方式，向大家解说课文所包含的剧本内容：提示：A、从小说要素角度概述（人物、情节、环境）B、从小说情节发展（开端、发展、高潮、结局）的角度描述,请你思考文中主人公是杜小康，但作者也花了相当的笔墨来写他父亲和鸭子，你能体会出其中的用意吗?,作为成年人，经历了生活沧桑的父亲对前途未来都深感茫然和恐惧，何况小小的少年杜小康?作为低等动物的鸭，离开了熟悉的环境，尚且感觉孤独害怕，何况是作为人的杜小康?因此对这二者的描写，使得杜小康的孤独感受显得更加真实可信，能帮助我们更好地理解小主人公的内心世界。写父亲和鸭子，对塑造杜小康这个形象起到了重要的衬托作用。,请你思考文中有许多意味深长的语句，请将它们找出并加以鉴赏。,杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。,杜少康战胜孤独，适应了环境，并在影响着家庭生活的鸭群面临灭顶之灾时，不顾艰险疲惫，不惜受伤流血，找回鸭群，显示出一个小小男子汉的力量、毅力与责任感，他长大、成熟、坚强了。他自己意识到了这一点，内心翻涌着波涛，这是喜悦的泪，欣慰的泪，领会了成长真谛的泪,1文学意味浓郁，能引起读者的阅读兴趣。2“孤独之旅”，实际是一个过程性的东西，可以认为是对杜小康放鸭生活的一个概括，是杜小康在孤独中成长的过程。3“孤独”充满字里行间，渗透了杜小康放鸭的全部生活空间与心灵空间。,孤独之旅,想一想,恐惧孤独无奈坚强,不成成熟熟,作业：1、从下列词语中挑选四个写一段话，要求词语运用得当，语句流畅。磨难 厚实 嬉闹 觅食 驱除 歇斯底里2、请以“孤独”或“坚强”为话题构思 一篇作文（本周作文）,再见,