五下数学第一单元观察物体(三)第二课时.ppt

五下数学第一单元观察物体（三）,第二课时观察物体练习课,和谐绿洲,一、复习铺垫，导入新课,1、上一节课我们学习了观察物体的一些知识，你学会了什么？还有哪些不懂的地方？,预设：只看到一面是无法确定物体的形状的。通过三个面观察到的形状摆小正方体，一般只有一种可能。,2.在从一个和多个方向观察物体时要注意什么？,二、基础练习，P3页练习一第3题,1、根据下面不同方向看到的图形摆一摆。,从正面看,从左面看,从上面看,二、基础练习，P3页练习一第4题,2、下面是用小正方体搭建的一些几何体。,(1)哪些从正面看是？哪些从正面看是？,答：从正面看是。从左面看是。,二、基础练习，P3页练习一第4题,2、下面是用小正方体搭建的一些几何体。,(2)如果从正面看到的和一样，用5个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？,二、基础练习，P3页练习一第4题,2、下面是用小正方体搭建的一些几何体。,(3)和同桌之间互相提一个问题并解答。,二、基础练习，教材P4页第5题,3、哪些几何体符合要求？在对的括号里打“”,从正面看,(),(),(),从上面看,二、基础训练，教材P4页第6题,4、,这是我从正面看到的图形。,有3个小正方体？,(1)如果是4个小正方体，可以怎样摆？,(2)如果是5个、6个、7个或更多的小正方体，可以怎样摆？,二、基础训练，教材P4页第7题,我搭的积木从上面是这个形状。,1,3,1,2,上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。,搭的这组积木，从正面看是_，从左面看是_。,三、提高练习,1、同一个物体从不同方向看到的形状是 不是相同的呢？,2、小华从什么方向看到的。,从正面看,从上面看,从左面看,三、提高练习,3、用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看 和从上面看如下图，至少需要几个小正方体，最多需要几个小正方体。,从左面看到的,从上面看到的,答：至少需要5个小正方体；最多需要7个小正方体。,通过本节课的学习，你有什么收获？,四、课堂小结,1.重点：通过三个面观察到的形状摆小正方体，只有一种可能。,2.当想象不出来的时候，用小正方体摆就变得简单了。,今天你都学会了什么？有什么收获？,做个生活中的用心人,