义务教育章节程标准实验教科书数学五年级上册.ppt

义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册,三角形的面积,老河口市第四小学：薛仙波,请同桌的两位同学拿出自己的三角板，把两个一样的三角板拼在一起，看你能拼成什么图形？这些图形中哪些你会算它们的面积？它们的面积与三角形有什么关系？,拼成的平行四边形、长方形或正方形的底和高与三角板的底和高相等，因此可以说三角形的面积底高。,拿出准备好的三角形，按照你的想法，和小组内同学一起拼一拼，摆一摆，剪一剪，折一折看可以把它转化成哪些我们会求面积的图形。思考：这些图形的面积与三角形的面积有什么关系？,通过上面的操作和演示，你发现：,三角形的面积底高,S=a h2,红领巾的底是100cm，高是33cm，它的面积是多少平方厘米？,高,底,你认识下面这些道路交通警示标志吗？一块标志牌的面积大约是多少平方分米？,7.8dm,9dm,你想办法计算出每个三角形的面积吗？,判断下列说法是否正确。,（1）三角形面积是平行四边形面积的一半。（）（2）一个三角形面积为10平方米，与它等底等高平行四边形面积是20平方米。（）（3）一个三角形的底和高是5厘米，它的面积就是25平方厘米。（）（4）等底等高的两个三角形，面积一定相等。（）（5）两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。（）,谢谢指导！,