临床培训上网录入介绍教学办.ppt
临床培训上网录入介绍,要求录入临床培训情况为什么？,阶段考核申请程序,本人提出申请 通过科室的审核 通过职能部门的考核（考试资格审核）通过医院住院医师规范化委员会的审核 通过医学部毕业后教育委员会的审核,职能部门考试资格考核,住院医师培训登记册、专业学位研究生临床培训登记册为培训、考核的重要依据 对于住院医师和临床研究生，完成所要求的病例、操作、手术等内容是是培训工作的重要内容，是必须的。考核内容：政治思想、医德医风临床实践时间：休假(公假除外)3月培训内容：转科时间、病种、操作数、病历质量教学、科研：完成学术论文1篇,临床培训登记册使用要求,住院医师：住院医师规范化培训登记册 研究生：专业学位研究生临床培训登记册 临床培训必须有转科及培训记录，填写住院医师规范化培训登记册（住院医师填写）、专业学位研究生临床培训登记册（研究生填写）。填写内容应切合北京大学医学部住院医师规范化培训细则、研究生培养方案中的量化指标。参加阶段考试前，须将登记册上缴给职能部门，作为审查考试资格的重要依据。,肿瘤学院临床培训管理网络工作平台建设,InternetCernet,基于 Web的教学信息网,医学部及各附属医院,肿瘤学院,网络环境：SERVER,网络操作系统：WINDOWS SERVER,数据库系统：SQL SERVER,INTERNET,科室主任,职能部门,教师,临床研究生,住院医师,教学主管,WEB SERVER:IIS ASP.NET,教学信息网的结构和功能设计,专科医师,肿瘤学院教学信息网络平台,进修医师,肿瘤学院教学信息服务平台,教学信息服务系统为每位研究生、住院医师提供了信息定制服务，系统基于internet 或 teach.bjcancer.org 用户名：学号（胸牌号）密 码：学号（胸牌号）强烈建议您第一次进入系统后，修改密码并妥善保存。此系统处于建设初期，欢迎您使用后提出修改意见，我们将努力不断完善。,信息平台建设的预期目标,研究生明白自己病例、操作数量完成情况 教师、导师了解研究生培训工作完成情况 研究生及时了解教师对自己工作的评价 管理部门及时了解科室教学工作情况,对临床培训管理工作的改进点,临床培训记录手册（部分）内容数字化 工作完成情况公开化 评价背对背，对学生工作的评价、指导及时 教、学两方面的及时、持续改进,培训登记方法的改变,含义：住院医师规范化培训登记册、专业学位研究生临床培训登记册的数字化数字化内容：培训日常工作（主管病例、操作、手术）原因：1）配合医学部的考前检查及培训合格证发放检查 2）及时发现教、学的问题，及时改进 2）及时了解医院、科室对住院医师、临床研究生培训提供的条件,临床培训录入后的收益,替代临床培训登记册（部分）自动完成申请考核的培训统计 方便自己工作培训记录的检索 培训工作双向评价的支持,如何上网录入临床培训情况？,培训录入内容及要求,提出培训申请：提供信息（培训科室，开始时间，结束时间）时限要求：9.30后，提前90日申请 录入培训记录：随时录入（在出科前，在提交出科小结之前）提交培训小结：在一个科室培训结束时，需要进行工作小结 在科室培训结束后提交 提交对科室工作的评价：在一个科室培训结束时，需要对科室工作进行评价 在科室培训结束后,培训录入的顺序,向科室提出培训申请,录入培训记录（主管病例、操作、手术等）,提交培训小结及科室工作评价,提前3月提出培训开始日期及结束日期，可自行修订,病例诊治、手术操作结束后至此科室培训结束前完成录入,在某科室培训结束后提交出科小结和评价,培训申请,开始日期,结束日期（申请时所设定）,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月,胃肠外一,麻醉科,结束日期,开始日期,麻醉科,结束日期,开始日期,胃肠外一,结束日期,开始日期,提前3月提出申请,提前3月提出申请,注意点：确定培训科室：细读培养方案要求 提前3月提出（提出日期与培训开始日期间隔需大于90日）培训时间区间不能重叠,临床培训申请,临床培训的日程计划及状态,提出培训申请,培训录入,胃肠外一,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月,case1,注意点：每个 case 区间与科室培训区间须重叠 操作、手术、会诊、抢救等具有时间点性的培训记录的结束日期是所做操作的日期,case2,case5,麻醉科,operations,case3,case4,培训录入,胃肠外一,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月,case1,注意点：及时完成科室总结、评价 科室总结提交前，先完成 case 提交 尽早制定培训计划，提交培训申请,麻醉科,出科总结,科室评价,case1,上一个科室有关工作,完成,拒绝录入,已提交培训申请,是,拒绝录入,未完成,否,Case接诊或操作日期在轮转时间内,拒绝录入,否,已提交出科总结,否,是,拒绝录入,是,进入录入界面方式1,临床培训记录统计,临床培训记录浏览界面,进入录入界面方式2，可准确定位需录入的培训项目,培训记录上网录入界面,临床工作中的任务角色选项，根据实际情况选择相应条目,培训所要求的内容，大致按照疾病系统排序。使用第2种进入方式时，系统自动定位相应的条目。,录入新记录时，不显示处于“结业”状态的培训科室,“备注”可记录一些额外的信息，如疾病诊断、经验总结、心得等,从“结束时间”前5天，在录入培训记录时，提示提交出科小结和评价,培训出科小结及评价,胃肠外一,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 日,注意点：在前一个科室的工作出科总结和评价如没有完成，将影响下一个科室的case录入 及时完成科室总结、评价 科室总结提交前，先完成case提交,提交出科总结及评价,case1,提交日期和出科日期比较,在出科日期之后（培训结束）,拒绝录入,提交日期在出科日期前（培训未结束）,出科总结及评价在培训结束日期后提交,case2,case3,结束日期（申请时所设定）,出科总结及评价在培训结束日期前5天开始提醒,提交出科小结和评价,从“结束时间”之后，如“进展”栏目显示为“在院学习”，则可提交出科小结和评价科室工作,出科小结和科室评价提交3天内可“修改”，过期则只能“查看”,培训完成情况统计,培训项目，点击可进入培训记录录入界面,例数要求，“基本例数”是必须要达到的，“较高要求”非“必须达到”,完成的例数,可设置查询的条件（根据需要勾选），需要设置时，需要勾选中，并选择相应条目,2、临床培训科室对每位住院医师及专业学位研究生的培训情况的评价（评价系统正在研制过程中，将在2009年11月投入使用）,培训质量的评价及考核,3、科室对被培训者的学习的评价成绩：临床科室培训的情况将作为阶段考核资格审核的内容考核内容临床科室培训的情况将作为专业学位硕士研究生转博的考核指标,1、临床培训科室对每位住院医师及专业学位研究生的培训情况的评价，培训记录、出科总结是评价工作重要的依据,2011年8月升级改版,1、培养要求进行数字化2、加强统计功能3、调整培训记录录入时限4、简化界面，减轻录入工作量,升级程序，需要经过实际应用进行完善，希望大家提出意见和建议，一起做好此项工作,欢迎上传培训记录录入意见和建议,信息服务系统(222.28.110.66),bbs,2011年8月升级改版,感谢大家对程序的测试，及对教学办教学信息化工作的支持和包容,
