中职数学(基础模块)1.3.1交集和并集.ppt

第一章 集 合,1.3 集合的运算,创 设 情 景 兴 趣 导 入,问题1 在运动会上，某班参加百米赛跑的有4名同学，参加跳高比赛的有6名同学，既参加百米赛跑又参加跳高比赛的同学有2名同学，那么这些同学之间有什么关系？,问题2 某班第一学期的三好学生有李佳、王燕、张洁、王勇；第二学期的三好学生有王燕、李炎、王勇、孙颖，那么该班都有 哪些同学连续两个学期都是三好学生？,问题3 集合A=直角三角形；B=等腰三角形；C=等腰直角三角形.那么这三个集合之间有什么关系？,观察集合：,想一想？,各集合的元素之间有什么关系？,A=2,3,4,5,6,B=1,3,5,7,C=3,5,3,3,3,5,5,5,创 设 情 景 兴 趣 导 入,动 脑 思 考 探 索 新 知,一般地，对于两个给定的集合A、B，由集合A、B 的相同元素所组成的集合叫做A与B的交集，记作AB（读作“A交B”）,.,集合的交集,演示说明,巩 固 知 识 典 型 例 题,.,例1 已知集合A，B，求AB.(1)A=1,2，B=2,3；(2)A=a,b，B=c,d,e,f；(3)A=1,3,5，B=；(4)A=2,4，B=1,2,3,4.,集合A、B 的相同元素,巩 固 知 识 典 型 例 题,.,分析：集合A,B分别表示方程x+y0，x-y4的解集，因此集合A与B的交集就是求它们联立方程组的解集.,如何正确的表示交集呢？,求解下面的方程组：,巩 固 知 识 典 型 例 题,将集合A、B 的在数轴上表示出来，观察其公共部分,演示说明,对于任意的两个集合A与B，都有：（1）.（2），.（3），.（4）若 则.,创 新 培 养 自 我 归 纳,运 用 知 识 强 化 练 习,.,问题1 某班有团员34名，非团员11名，那么该班有多少名同学？,问题2 某班第一学期的三好学生有李佳、王燕、张洁、王勇；第二学期的三好学生有王燕、李炎、王勇、孙颖，那么该班第一学年的三好学生有哪些同学？,问题3 集合A=锐角三角形；B=钝角三角形；C=斜三角形.那么这三个集合之间有什么关系？,创 设 情 景 兴 趣 导 入,观察集合：,各集合的元素之间有什么关系？,A=1,3,5,7,B=2,3,4,5,C=1,2,3,4,5,7,3,3,3,5,5,5,想一想,2,7,4,1,1,2,4,7,创 设 情 景 兴 趣 导 入,动 脑 思 考 探 索 新 知,一般地，对于两个给定的集合A、B，由集合A、B的所有元素组成的集合叫做集合A与集合B的并集，记作AB（读作“A并B”）,.,集合的并集,演示说明,巩 固 知 识 典 型 例 题,.,集合A、B 的所有元素,对于任意的两个集合A与B，都有：（1）.（2），.（3），.（4）若 则.,创 新 培 养 自 我 归 纳,运 用 知 识 强 化 练 习,.,理 论 升 华 整 体 建 构,.,AB=x|x A 且 x B AB=x|x A 或 x B,交运算是要寻找两个集合相同元素；并运算是将两个集合中所含的所有的元素进行合并.,列举法求解时要不重不漏，描述法求解时要利用好数轴并注意端点的处理.,巩 固 知 识 典 型 例 题,.,集合A、B 的相同元素,集合A、B 的所有元素,巩 固 知 识 典 型 例 题,集合A、B 的相同元素,集合A、B 的所有元素,运 用 知 识 强 化 练 习,.,1A-3，0，1，2，B0，1，4，6，求AB，AB.2.A=x|-1x3，B=x|-3x2，求AB，AB.,归 纳 小 结 强 化 思 想,自 我 反 思 目 标 检 测,作业,再 见,