中学生正常的异性交往.ppt

体育与健康,中学生正常与异性交往,中学生正常与异性交往,体育与健康,一、正确认识两性交往（一）中学生两性交往吸引现象的特征（二）正确而良好的异性交往的好处二、正确处理两性交往（一）与异性交往的原则（二）与异性交往的技巧,一、正确认识两性交往,青少年异性交往是青少年人际适应与发展的一个重要方面。青少年异性交往作为人际适应与发展的重要方面，具体表现为能够处理与异性交往的关系，掌握交往的规范和交往的媒体，发展交往技能，消除交往的矛盾和障碍，缓解交往的压力等。,体育与健康,怎样正确与异性交往？,（一）中学生两性交往吸引现象的特征（二）正确而良好的异性交往的好处,（一）普遍性：吸引力,一、正确认识两性交往,（二）持久性：年龄,（三）无意识性：不自觉性,（四）强烈性：本能的驱动,（五）愉悦性：愉悦感,（六）多层性：不同的表现层次,正确而良好的与异性交往有什么好处呢？,一、正确认识两性交往,二、正确处理两性交往,1、自然原则：向同性交往那样进行异性交往。,2、适度原则：交往的程度和方式要恰到好处。,二、正确处理两性交往,1、真诚相处,2、礼貌相待,3、冷静理智,二、正确处理两性交往,青少年一定要把握好异性交往的度，以健康的动机、友善的态度和庄重的行为与异性同学交往，不要使自己的情感超越正常的男女交往和友情的界限。,小组探讨 角色扮演,情景一：,某女生热情大方，乐于助人。她对女同学如此，对男同学也是如此。由于她的热情，使不少男同学喜欢与她交往。其中有一位男生误认为她喜欢自己，常常写信给他，还常去约她。她为此感到很烦恼，不知道该怎么办?,情景二：,一女同学突然收到男同学的一封“情书”，这时女生的反应这是故事开始的序幕,运用今天所学的知识，请同学们设计故事如何发展的几种可能,二、正确处理两性交往,二、正确处理两性交往,请同学们以小品的形式表演以下几种情况,（1）女同学很恼火，把这件事情反映给班主任。班主任严厉的批评了男同学,（2）女同学接受了，他们开始交往，经常一起出入，有时如“小情人”一样手拉手径直走到偏僻树丛中石椅上坐下，时而绵绵细语，时而搂搂抱抱，感情越来越深，不能自拔。,（3）女同学没有接受，但很理智的处理这个问题，两个人还是好同学好朋友，继续以良好的心态学习。,讨 论,（1）你认为情景二女孩采用哪种处理方式时最佳的选择？为什么？如果是你，你认为怎样处理更好？你能帮助情景一中的女孩摆脱困境吗？,作业：,