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    两个铁球同时着地(完整版).ppt

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    两个铁球同时着地(完整版).ppt

    两个铁球同时着地,南部县大桥镇小学 勾余波,第一课时学习目标1 学会本课生字词。2了解每自然段的意思,说说课文讲了一件什么事。3正确流利的朗读课文。,亚里士多德,亚里士多德(公元前384前322)古希腊哲学家、科学家,是亚历山大大帝的教师。马克思、恩格斯称他为古希腊哲学中“最博学的人”。他将科学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学。他在生物学、生理学、医学等方面都有突出的贡献。那时候的人们都把亚里士多德的话,当成不可以改变的真理,没有人可以改变他的话。,伽利略伽利雷(Galileo Galilei,1564年2月25日-16421)世界知名科学家,他既是物理学家、天文学家、哲学家又是发明家,他发明了温度计和天文望远镜。是近代实验物理学的开拓者,被誉为“近代科学之父”伽利略伽利雷(8张)“近代科学之父”。他是为维护真理而进行不屈不挠的战士。恩格斯称他是“不管有何障碍,都能不顾一切而打破旧说,创立新说的巨人之一”他以系统的实验和观察推翻了亚里士多德诸多观点。因此,他被称为“近代科学之父”“现代观测天文学之父”、“现代物理学之父”、“科学之父”及“现代科学之父”。,比萨斜塔:在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。当整座塔体完工后,塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线。由于该塔“斜而不塌”,名声大噪。1590年,伽利略在塔上做自由落体试验,使比萨斜塔更有名了。,比萨斜塔,生字学习,略,辩,奉,违,磅,拴,省略,辩论,信奉,违背,一磅,拴住,l,bin,fng,wi,bng,shun,拖,释,宣,萨,妄,执,拖住,解释,宣布,拉萨,胆大妄为,固执,tu,xun,s,wng,zh,sh,我会读:辩论信奉违背固执着地 更正 的确 胆大妄为伽利略 亚里士多德 比萨城,zho,gng,wi,主要内容两个铁球同时着地这篇课文讲的是意大利科学家伽利略,在青年时代()、敢于提出问题,(),以执着的态度追求真理的故事。,伽利略,伽利略是十七世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。他提出的问题很不寻常,常常使老师很难解答。伽利略那时候才25岁,已经当了数学教授。,两个铁球同时着地,自读目标:1、读准字音,读通句子。2、课文讲的是谁的故事?他是什么时期的哪国人?3、他做了一件什么事?课文按什么样的顺序叙述的?(请你用上“先然后接着最后”叙述),第二课时思考:1读第二自然段你能明白什么?2伽利略对亚里士多德的什么话产生了质疑?他是怎样想的?分别用“”“”画出有关句子。3 伽利略是怎么证实自己的想法的?4人们亲眼看了伽利略的试验明白了什么?5你学了本文有什么收获?,那时候,研究科学的人都信奉亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他:“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”,信奉,不容更改,真理,责备,亚里士多德:两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是 1磅重的10倍。,如果亚里士多德的话是正确的,就可能产生两种结果:,把两个铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度就会比10磅重的铁球。,把拴在一起的两个铁球看作一个整体,就有11磅重,落下的速度就会比10磅重的铁球。,慢,快,10+110,两个小球拴在一起,落得慢的拖住落住落得快的,因此速度比10磅重的慢.,10+110,把两个铁球看作一个整体就有11磅重,重量大于10,因此速度比10磅重的快。,这样,从一个事实中却可以得出两个不同的结论,这应该怎么解释呢?,伽利略带着这个疑问反复做了多次试验,结果都证明亚里斯多德的这句话的确说错了。两个不同重量的铁球同时从高处落下来,总是同时着地,铁球落下的速度跟铁球的轻重没有关系。,两个铁球同时着地,胆大妄为、固执,会让他丢尽脸,忍不住惊讶地叫了起来,信奉亚里士多德,把他的话当作真理,明白:像亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对的,两个铁球同时着地,伽利略经过多次试验,结果都证明亚里士多德的这句话。两个不同重量的铁球同时从高处落下,总是,铁球往下落的 与铁球的 没有关系。,说错了,同时着地,速度,轻重,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全对的。,谈收获 对权威要尊重,但不迷信、不盲从,权威也有错的时候。实践是检验真理的唯一标准。,布鲁诺:文艺复兴时期意大利伟大的哲学家、科学家,出生于意大利的诺拉镇。他幼年丧失父母,家境贫寒,所以由神甫养育长大。但他自幼好学,15岁那年当了多米尼修道院的修道士。他全凭顽强自学,终于成为当时知识渊博的学者。后来他发展了波兰科学家哥白尼的日心说,反对亚里士多德的地心说。因此布鲁诺被教会处以火刑。在罗马的百花广场上被活活烧死。但他的思想在欧洲大陆传播开来,他捍卫真理不畏迷信的精神被人们所歌颂,直到今天。,

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