三年级下古诗两首.ppt

古诗两首,咏柳,唐：贺知章,贺知章 唐代诗人，书法家。酒后作诗文，神采飞扬，现存诗19首，除咏柳外，采莲诗、回乡偶书也很有名。,了解作者,咏 绦泗 滨,（歌咏）,（yng）,（泗水）,（bn）,（to）,（s）,（绦子）,（海滨）,生字学习,咏,滨,剪,裁,妆,碧,紫,细叶 光景 万紫千红,咏 柳 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。,字词理解,碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。,装饰，打扮。,1碧玉：,2妆：,3丝绦：,诗句注释,(1)“碧玉妆成一树高”这句里把什么比作什么?(2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？(3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。(4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻?,(柳树的枝叶比作碧玉),（想象体会柳枝的绵长和柔软）,（体会柳叶的小巧整齐，体会大自然的伟大神奇),诗句注释,你看那高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样，真是青翠欲滴啊！那垂挂下来的万千柳条，柔软绵长，随风摇曳，多像绿色的丝带！（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。）,再看那小巧的新长出来的柳叶，细细尖尖的，整整齐齐的，是谁裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！（不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀）,诗句注释,感情朗读,咏 柳 贺知章碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月春风/似/剪刀。,1.（）妆成一树高，万条垂下绿（）。不知（）谁裁出，二月春风（）。,2.咏柳的作者是（），他是（）代诗人。3.咏柳是一首咏物诗，是一首（）言绝句。,填空练习,碧玉,丝绦,细叶,剪刀,贺之章,唐,七,古诗两首,春日,宋：朱熹,宋：朱熹,朗读,春日,朱熹,胜日/寻芳/泗水滨，无边/光景/一时新。等闲/识得/东风面，万紫千红/总是/春。,原指节日或亲朋好友相会的日子，这里是指天气晴朗的好日子。游春，踏青赏花，寻找优美的景色。河名，在山东省。平常、轻易，不用费心。“等闲识得”:是容易识别的意思。春风。,字词注释,1.胜日：,2.寻芳：,3.泗水：,4.等闲：,5.东风：,(1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？(利用自己的生活积累具体感知“无边光景一时新”),思考讨论,(2)“万紫千红”是说春天的什么？能具体说说吗?(借助图画形象感知花儿的缤纷色彩，春天的美丽景象),在一个春光明媚的日予，我信步到泗水河边寻找春色，啊，放眼望去，一切都焕然一新了，全没了冬日的苍白和萧瑟。（胜日寻芳渐水滨，无边光景一时新。）,诗句理解,人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。你看，春风徐来，各种景象焕然一新，到处万紫千红，百花争艳，有了春风，才有这无边的美景。（等闲识得东风面，万紫千红总是春。）,一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃，来到泗水河畔观赏美景。满眼望去，无限风光，给人涣然一新的感觉。诗人悠闲自得，感受着春风的清新和温暖：春风吹拂，百花盛开，到处万紫千红，洋溢着春的气息。,诗意赏析,感情朗读,春日,朱熹,胜日/寻芳/泗水滨，无边/光景/一时新。等闲/识得/东风面，万紫千红/总是/春。,赞美春天的古诗,绝句(杜甫)迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。,春晓(孟浩然),春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少。,春夜喜雨(杜甫),好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.,野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.,江畔独步寻花(杜甫),黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。,