三年级上《语文园地七》.ppt
什么是童话？,童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,童话的特点,一、奇妙丰富的想象二、曲折有趣的情节三、健康积极的意义四、来自现实生活,想象拟人夸张,童话创作方法,怎样编童话故事,第一步：想得越细，说得越具体。,（1）什么地方？有哪些动物（事物）？,（2）它们之间发生了什么事？,第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？,如：表扬什么？批评什么？,第三步：合理地展开想像。,如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。,写动物童话的步骤,一、选动物熟悉的二、想情趣有趣、有意义三、编故事发生、发展、高潮、结果（一波三折）四、命题、写成文,一、选动物,你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏 马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长 你选谁？,二、想情趣意义、情感,生日送礼赞美友谊互相比美赞扬心灵美比谁聪明称赞有智慧长处和短处要正确看待自己我来帮你赞扬助人为乐环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改,三、编故事,主要动物：青蛙、蛤蟆内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物情趣：朋友的真情最可贵故事情节：青蛙过生日蛤蟆要送礼做件衣服吧把布剪坏了改作背心吧可又剪坏了再改帽子吧还是剪坏了做成了手帕蛤蟆有歉意青蛙很感激礼物很特别真情最可贵,写作思路,故事发生：生日到了想送礼；故事发展：自己动手做衣服；故事高潮：改了一次又一次；故事结尾：送礼的有歉意，收礼的很感激，真情最可贵，朋友应珍惜。,温馨提示,蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了怎么办？送这样的礼真不好意思！青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激）写出故事包含的道理：友谊宝贵，真情无价！,给创编童话起名 可以用故事中的人物、事物为题目：丑 小鸭小红帽 可以用故事发生的事情为题目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈妈,范文,小松鼠和狼 一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。”狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。”狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。,思路剖析：本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习的地方。,给创编童话起名 可以用故事中的人物、事物为题目：丑 小鸭小红帽 可以用故事发生的事情为题目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈妈,范文,狐狸和老鼠 狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。,思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的形象啊！,语文园地七,傲慢 懦弱 丑陋 愚蠢谦虚 勇敢 美丽 聪明,我的发现,褒义词含有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱、尊敬、美好、吉祥等好的感情色彩的词。,贬义词含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等不好的感情色彩的词。,虚心 谨慎 勤劳 善良 温柔 宽容,骄傲 马虎 懒惰,恶毒 残酷 刻薄,千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。金无足赤，人无完人。,读读背背,比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。,比喻学问、成绩等达到了很高的程度后还要继续努力，向前发展。,耳听不如眼见，亲眼见到才是实的。强调深入实际，亲自调查的重要。,比喻没有十全十美的事物，也比喻不能要求一个人没有一点错误、缺点。,1当我为考试总得不到高分难过时，妈妈安慰我：“，只要打下坚实的基础，总会见到好的成效的。”2老师常常告诫我们：“，不要总拿自己的长处去对比人家的短处。”3当我去告状时，老师总会问我：“，你亲眼看到了吗？”4这次考试我考了全班第一名，但我告诉自己：“，我还要继续努力。”,一着不慎，满盘皆输 一日不见，如隔三秋 二人同心，其利断金 三天打鱼，两天晒网 三十六计，走为上计 八仙过海，各显神通 十年树木，百年树人,竹说海木,连连认认,愤袜捆妇,dhung,gnggn,knfn,fw,谎笛棍港,书怒女子,刻舟求剑,寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，以达到劝诫、教育或讽刺的目的。,成语故事,成语故事中的人能找到宝剑吗？为什么？,讽刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟着事物的变化而改变看法或办法的人。,这个故事是讽刺哪种人呢？,看图猜成语,掩耳盗铃,B,C,画蛇添足,平分秋色,三长两短,井底之蛙,满载而归,七嘴八舌,此此此,此此举,此此此,多此一举,作业,编写童话,脚脚脚脚,四脚朝天,言吾言吾言,三言两语,左顾右盼,顾,盼,大惊小怪,怪,惊,
