三年级-语文-《鹰》-王鸿.ppt

北师大版三年级语文上册六单元鸟儿,成都市龙泉驿区第二十一小学 王鸿,鹰,鹰,自读 提 示,自由读课文，遇到不认识或者不理解的字词用铅笔圈出，自己想办法解决。,我会认：,悬崖峭壁 孵小鹰 叼着 徽章 筋疲力尽 坚韧 秃鹰 羽毛冠子 靴子 裸露,qio,f,dio,hu,jn,rn,t,gun,xu,lu,我会认：,悬崖峭壁 孵小鹰 叼着 徽章 筋疲力尽 坚韧 秃鹰 羽毛冠子 靴子 裸露,我自己默读填一填：,第（）自然段写鹰的叫声，第（）自然段写鹰的眼睛，第（）自然段写鹰的食物。,4,6,3,自学提示,我和小伙伴议一议：,1.自由读课文，你从文章的其他自然段里还了解到了哪些关于鹰的知识？请用“”在关键词句下做上记号。2.同桌相互交流。,合作提示,我从（）自然段标出的关键词句是（），我知道了鹰（）。,我会说,咏鹰（唐）高越 雪爪星眸(mu)世所稀，摩天专待振(zhn)毛衣。虞(y)人莫谩(mn)张罗网，未肯平原浅草飞。,鹰的爪子白如雪，眼眸（mu）亮如星光，它英姿雄风，在世间是特别罕（hn）见的；鹰等待着合适的时机，鼓翅准备高飞，不飞则已，一飞冲天。专管草木、鸟兽之事的虞（y）人呀，不要枉（wng）费心机，遍地去张投罗网，因为鹰志在四方，意在长空，不飞平原浅草。,读文 提 示,1.自由读课文鹰翔万里，边读边思考：通过阅读，你又了解到哪些鹰的知识？体会到什么？在关键词句下用“”做记号。2.四人小组交流,我从（）自然段标出的关键词句是（），我知道了鹰（）。,我会说,许多国家的钱币和徽章上都有鹰的图案，可是活在世上的鹰却越来越少。现在，不少国家制定了法律，保护这种鸟类。,美国国徽,墨西哥银圆食蛇鹰,我国的野生动物保护法明确规定：所有的猛禽(qn)都属于国家二级以上保护动物，严禁捕捉、贩(fn)卖、购买、饲养及伤害。,我是护鸟小尖兵,想一句宣传标语，和同桌说一说，咱们一起为保护鸟儿出谋划策吧！,老师来推荐：,鸟类之书,动物探索,谢谢同学们！谢谢大家！,