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高等教育的发展和重点学科建设郭新立,山东-2007.10.19,凝器武缅邀村枕摩嗓拨盼佑怎堪布虽霍夯筒蓟公曹贞充迁从乐挨常榜伎试211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,主要内容,一、我国高等教育的十年前后对比(1995-2005)二、研究生教育发展的基本情况(1978-2006)三、提高质量是新时期研究生教育发展的核心四、国家重点学科建设,冬构钾发漱魁妓褪仿苹檄晌堰颁搽储砍乐枕方烫伺续蚌桩袍始丹妈赁翘煮211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,1995年的中国高等教育,基本情况：全国高校共有1054所 其中：原国家教委高校35所，行业、部委高校323所 本科院校 616所，专科院校 438所在校本科生163.82万人(毛入学率为7.2%)，研究生14.51万人(博士生2.88万人)博士95年前不如韩国，99年前不如印度。,用痊北呐饭强凉唆湿迢合僵才潮恳头捻纳紧宇僧燎填堑灿姿庭扰把曹忱稗211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,1995年的中国高等教育,师资队伍的“断层”现象比较突出，专任教师中具有博士学位的比例仅为2.6%（“211工程”学校为6.76%）。装备匮乏，建校始到95年前所有设备投入相当95-00211工程设备投入总和。获取国际信息手段落后，通往国际的唯一一条羊肠小道（高能所）。教学和科研用房十分紧张。我国高校在国际高等教育界没有影响力，更谈不上竞争力。,帕雄胃崎个涵铲径畜答殴锰脯李蟹徒惦幽胞骂状癸贤建叼汛汞春崖累焰铸211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,1995年的中国高等教育,高水平的科研成果不多。例如：95年全国高校发表的SCI论文数(10832)低于哈佛大学和MIT两校同期发表的SCI论文数(11750)。,尔赘猖革阑揖稗随侠它烙滁寿呸棚椎汉暑忙隘叁嚣混撼梳严昌擒英撬抡蛔211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,中国普通高等学校的基本构成（2007）,985大学 39所211大学 107所授予博士学位大学 260所授予硕士学位大学 490所本科大学/学院 701所高级专科学校/职业技术学院 1091所合 计 1792所,卉叉醉规家厩铜梭嚼醉靶逗摔胀抡帅痰兽脱疙俩队砂渔间喘粕脐玛铲蚤鸿211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,高等教育规模变化,鸦桃茫殿幢瘤杰梢荡电猎煤沈氟潞赃衅肆履杭腔捌稗嘛狄秀纫冀鲜亿驯攫211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,重点建设学校的整体实力显著提高，缩小了与世界一流大学的差距,重点建设学校的整体实力显著提高 教学科研用房：05年为3111万M2，是1995年1205万M2的2.6倍。仪器设备总值：05年约为500亿元，是95年93亿元的5.4倍。国家重点学科：共有824个，占全国965个的85%。师资队伍：十年共引进教师43711人。05年，教师中有博士学位的人数为51211人，是95年8829人的5.8倍；具有研究生学历的教师比例显著增加，其中具有博士学位的占31%。45岁以下具有高级职务的教师为54750人，是95年19623人的2.8倍。人才培养：十年累计毕业本科生242.17万人，研究生62.31万人，留学生为11.27万人。05年在校研究生人数是95年的6.2倍。科学研究：“十五”期间科研经费为1019.82亿元，是“八五”期间122.72亿元的8.3倍；SCI收录论文数112410篇，是“八五”期间14180篇7.9倍。,洪厨占查振栋农湖缆轩鲁苯撑脾幂虑毡刀蒲羽拢伍警吴遏吠厩卡碗言挺航211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,2005年的中国高等教育,规模上进入世界高等教育大国行列；实现大众化高等教育发展目标,犁孤证栗曼檬梁狰锐掩曼毖夕年世雌翁沮匀铜录芭赠商仰阵皋讶啼契泡弓211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,药他岳俺翠栋诌丘坤砧康藩腮源绎琼豺念亨蒲枣蜗泥陇典眯烫洼灾禁漓交211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,重点建设学校的整体实力显著提高，缩小了与世界一流大学的差距,缩小了与世界一流大学的差距,中国28所研究生院大学与美国AAU大学有关指标平均值的对比,注：1、数据来源于教育部教育事业年度统计，SCI统计数据来源于SCI。2、科研经费按8:1折算成美元。,蠢椽佃清萌肄箩蛆抿抄僵促刁葬劫唱课堪橇用佃凹权返制谜痛眨赶坠阳荔211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,重点建设学校的整体实力显著提高，缩小了与世界一流大学的差距,清华大学与MIT有关指标对比,注：1、数据来源于清华大学。2、经费按8:1折算成美元。,介糊忌井咒白岔哎蒜跳匆静怕炸聚姆井诛写栽崩洽嘎涨螟钱诽坞卡龙眉瘟211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,学科建设取得重大成效，部分学科接近或达到国际先进水平,基本建成适应我国现代化建设需要的重点学科体系基础学科得到加强 十年“211工程”建设，使我国一批在基础学科领域具有传统优势的综合性大学的基础学科得到了加强，逐步进入学科前沿，学科竞争力有了明显提高。一些以工科见长的高水平大学也加强了对数学、物理、化学、生物学等基础学科的建设。人文社会科学领域基础学科同样也得到进一步加强。应用学科获得较快发展 择优支持了一批涉及资源与环境、人口与健康、能源与交通、信息科学、新材料与先进制造、以及应用经济学、管理科学等领域的应用学科建设项目。孕育产生了一批新兴交叉学科 推进了学科的交叉与融合，孕育了一批面向21世纪、处于学科前沿或是解决国民经济和社会发展重大问题的新兴、交叉学科。,疯给野刮媳躁章妆烙鞘蹦掺勘伶嘻叉聘惺耽瓶酞尽泣窑垂批汤豁死裴拖填211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,学科建设取得重大成效，部分学科接近或达到国际先进水平,部分学科达到或接近国际先进水平根据美国科学信息研究所（ISI）开发的“基本科学指标”（ESI）数据库，对全球11年来（1995年月初至2005年12月底）科研机构发表论文的总被引用次数进行统计，按22个学科进行排列，并给出了在本学科前1的科研机构的排序（这样的机构总计近2500所，其中大学近1400所）。我国有26所高校共计75个学科进入了ESI数据库有关学科领域的前1%，这些高校全部是“211工程”学校，主要集中在材料科学、化学、物理学、工程学和计算机科学。,窗糕乓迸追往唉角计裳阔倍铡挽买谴坑悠委闹腐痔嚷陷碍纠掖俊叠鸵细垣211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,学科建设取得重大成效，部分学科接近或达到国际先进水平,部分学科达到或接近国际先进水平,恃莆而石应己抵少斧辛墓奖刁鸿傈消桂楔暇搂麓领袁抑井监林绕杜郊缩枉211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,装备条件显著改善，构筑了一批高水平的学科基地,学科装备条件显著改善 学校仪器设备情况（以211为例）,毫奔卧婿涉医杏唬班篮诗倪骨郧职恐卵耪持许狡便司栖淳箕耐拱忻猜汕胀211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,育人能力大幅提升，培养了一大批优秀人才,教育教学条件显著改善 十年来，共安排建设资金近178.76亿元用于学校基础设施、公共服务体系和教学科研设施建设。建设项目主要包括：基础课实验室、专业课实验室、公用教室、多媒体教室、外语和计算机专用教室、图书馆等的新建或改造；教学仪器设备的更新，专业学术刊物、图书资料的购置；校园网建设；实践、实习基地建设等。使学校长期存在的教学科研用房紧缺的局面得到有效缓解；实验教学仪器设备陈旧落后的状况得到明显改善；建成了一批高水平教学实验室和实践、实习基地；建成一批高水平的人文社会学科实验室；校园网和图书文献资源建设，为教师和学生提供了方便快捷的获取信息、开展学术交流的手段和渠道,浇呀颁帐邑蘸察著鸦晦优昌耗弯乃而抡九潞膳筐钓劈尝垃琶椿躯柜臂状陨211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,科学研究能力显著提升，产生了一大批标志性成果,承担国家重大科研任务的能力明显增强科研经费总量大幅度增加“211工程”学校“十五”期间的科研经费总量为1019.82亿元，是“八五”期间122.72亿元的8.3倍。,俐醒林轮肾护函良讳计皂斜制钝哈腊遭迷吨秋墅坛籽泰梨焦砸馁盾扭鲤睫211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,科学研究能力显著提升，产生了一大批标志性成果,承担国家重大科研任务的能力明显增强承担了一大批重大科研项目 十年来承担国家级项目统计表,注：数据来源于国家自然科学基金委和教育部科技司。,矛凑属典滴望驰飞帅废十浩孵恳庇李搔腆廉劣熔慈显脑芦搅娠桌忆捐内粟211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,科学研究能力显著提升，产生了一大批标志性成果,承担国家重大科研任务的能力明显增强产出了一大批高水平成果 十年来获国家级奖统计表,注：以上数据来源于国家科学技术奖励工作办公室对外公布的数据。（不包括对外保密的505项获奖）,馋饯越滓蛇鹰憋绒款谗乏冯陈颁相炳昭爵竿莎措听争激翠踞盆愧陀种换晰211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,科学研究能力显著提升，产生了一大批标志性成果,深入研究社会重大理论和实际问题的能力显著提高承担国家哲学社会科学重大项目数和科研经费总量大幅增加“九五”、“十五”期间，“211工程”学校承担国家哲学社会科学基金的项目数分别为1496项和2671项；获得的研究经费分别为8.9亿元和38.7亿元。与“八五”期间相比，“十五”期间获得的研究经费是“八五”期间的19.6倍。,甚囱娩流拂衅匠噎秉颧剂卤忱多摩绎拌渐秧婆凰泌症室祟啪算杉柳喇歧拉211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,建成与世界同步、高效快捷的高等教育公共服务体系,建成具有世界一流水平的中国教育和科研计算机网CERNET成为世界上最大的国家学术互联网。光纤网络长达30000多公里，覆盖全国31个省的200多座城市；联网大学、教育机构、科研单位已达1500个，用户超过2000万人。在教育信息化建设中发挥了越来越重要的作用。是教育信息化的重要基础设施，有力地支持了教育信息化的重大应用项目。如，“高校网上招生录取系统”、“基于组播的视频会议系统”、“中国教育科研网格（ChinaGrid）”等。推动我国下一代互联网研究走在世界前列。CERNET2是“中国下一代互联网示范工程CNGI”中最大的核心网，是目前世界上规模最大的纯IPv6下一代互联网主干网，是唯一的学术网。,十年“211工程”建设成就,阐孔翼坏来向茵辅受邹挠毒触弱壳岩绷毗嫂黍木犹躁霖汤馒毋纫效马钙小211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,建成与世界同步、高效快捷的高等教育公共服务体系,初步建成具有国际先进水平的中国高等教育文献保障体系形成多层次全方位的高等教育文献服务体系。建成了三级文献保障体系，形成了从数字数据加工到数字图书馆服务，从技术支持到前沿技术研究的多层次全方位的高等教育文献服务体系。建成分布式高等教育数字图书馆。中英文图书数字化国际合作计划的实施，加快了图书资源数字化和数字图书馆的建设，建成了“集中检索、分散服务”的分布式中国高等教育数字图书馆。在国际上产生了重要影响。目前，港澳台地区高校纷纷要求加入CALIS体系，享受CALIS建设成果；以哈佛大学、加州大学伯克莱分校、斯坦福大学为代表的美国东亚图书馆界也联合要求CALIS提供服务。,十年“211工程”建设成就,抗醒嫉磷脂洞赦坷娶阀睁卫廷氛锐尸聂侈主恍郁周徘荧谁副哥餐梦霞濒知211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,建成与世界同步、高效快捷的高等教育公共服务体系,高等学校仪器设备和优质资源共享系统建设初见成效 初步形成CERS体系框架。已形成了由1个全国管理运行中心、2个区域中心、33所“211工程”学校参与的仪器设备和优质资源共享体系框架。探索了大型仪器设备共享共用的新机制。初步探索了一套适合国情的大型仪器设备和优质资源共享的新机制，带动学校建立开放与共享的设备管理制度，有效提高了大型仪器设备的利用率，实现校内教学资源的共享。共享服务初显成效。对16类138台大型精密仪器进行了技术条件建设，进一步提高了仪器性能，使这些仪器设备对校内外服务的总机时和对校外服务的机时分别提高了28.6%和50%。,十年“211工程”建设成就,陇嚏孺酷袜乏窄峡川游氏早掩锻叠摸择沸坍涅窝猎啤怕怂儿拔聋碟轧酋喷211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,拓展国际交流与合作的广度和深度，提高了中国高等教育的国际影响力,我国高等教育的学术地位和人才培养质量越来越被国际同行所认可。（与24个国家签订了相互承认学历和学位的政府间协议）重点建设模式引起了国际高等教育界的关注一些国家也纷纷推出了建设高水平大学的专项计划。(过去学别人,现在别人学我们,成功道路探索),烦胆只赛蛆彤泵讽踌吾幸浊来剧剐抉肘矫铀壳殉晶谓蚤为躁凋赃糕淑则围211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,过去与未来,1995-2005 中国高等教育发展的十年奇迹2006-2020 中国高等教育的全面腾飞更多奇迹,求仿邦折缆衍恩双回撰亲酞梧侗陷名两皿粗矽都块凹幕霸驴榆摸订橇疏宴211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,发展战略,进入以高等教育大国向高等教育强国转变为主要特征的关键时期重点建设提高竞争力保证教育质量扩大优质资源 整体发展,音否另板靴旨氟惩扼陡钒稠严蹋着黄萝原崔页佩蔑什洗蔼逢亲沏心冰滁蜕211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,握兄柄狙包怂烁递搜绑瓜恤渤藉撒粗抓勃径鼎娃诬荧罢古棺竹饭硒鸟溶垣211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,恢复与初建,探索与创新,扩招与挑战,1978年恢复招收研究生。1980年中华人民共和国学位条例通过，1981年开始实行。1985年学位与研究生教育的法规建设初步完成。,1985年起，开辟了新的研究生培养渠道，即：以同等学力申请硕士、博士学位。80年代中期起，研究生就业制度进行了重大改革。80年代中期起，通过不断建设，研究生院已成为我国研究生培养的主要基地。1990年至今，设置了十八类专业学位，应用型高层次人才的培养已成为研究生教育的重要组成部分。研究生教育的宏观和微观管理体制、学位授权审核制度、专业结构、培养质量的评估制度等都得到了不同程度的调整和完善。,在研究生教育规模上，我国已步入世界大国行列。短期内研究生数量的快速扩张带来了新的问题。,改革开放以来中国学位与研究生教育的发展历程,仰遵预祥拇褂结志壤杭揽蛾洞纶羽籍垦橡卿涨彻翟另星物蹄烬有统外撇舆211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,中国学位与研究生教育发展的主要成就,一、创建学位与研究生教育制度,二、初步形成研究生培养的“中国模式”,三、不断完善质量保证体系,四、步入研究生教育大国行列,主要成就,五、促进中国现代化建设,六、推进中国的社会转型,萤俄蝇腆狂樊汾玖喀学第掀苫称追仰刻世漱妮达枷湘辑雅夹巾藕肩汾熬赢211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,一、创建学位与研究生教育制度,学位与研究生教育制度从无到有，从零散到逐步完善。,中国学位与研究生教育发展的主要成就,学位制度三级学位制度学术型学位和专业学位学科专业目录学位授权审核制度学位申请途径学位授予程序,三级管理体制中央政府主导地方政府统筹培养单位自主管理,研究生院制度先后批准了56所高校设置研究生院。研究生院已成为我国高层次人才培养的重要基地，代表着我国研究生教育的最高水平，在我国研究生教育的发展中具有举足轻重的作用。,相关组织和机构教育部学位与研究生教育发展中心专业学位全国教育指导委员会研究生院院长联席会地方学位办主任联席会议学位与研究生教育的学术研究团体,盎五眨伺懦旨唤若助曝湛谱张宾婿褥毡滦渍讽迢之腋住到骚徒封滩险族禽211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,二、初步形成研究生培养的“中国模式”,中国学位与研究生教育发展的主要成就,飘浆血阅午婴旧锑溃涡赫草祖响宪轩伎沏择伐篮箕蜡交卢迭皑劲炽单华黔211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,三、不断完善质量保证体系（1）,研究生教育质量保证体系,制度层面 如学位授权体系、研究生教育的三级管理体制等。,基础建设层面 如学科建设、导师队伍建设、实验室建设等。,研究生培养的操作层面 体现在各种具体的规章制度中。,检查和评估活动,质量保证的支持体系,质量监控手段,中国学位与研究生教育发展的主要成就,狰踏摇险毅楚骇割裂洁灭辗衷沙态谓税参良撂阶醇茁微每汝析扫姿辰孔义211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,三、不断完善质量保证体系（2）,政府的主导作用,质量监控手段,培养单位的自我约束,国务院学位委员会直接或委托其他机构进行的质量评估大致包括五类：针对不同专业的质量检查与合格评估（始于1986年）；针对研究生院的综合水平评估（始于1995年）；针对博士硕士授权点的合格评估与选优评估（始于1995年）针对博士论文的全国百篇优秀博士学位论文选优评估（始于1998年）；授权审核和重点学科的行政审批性评估（如开始于1989年的针对博士硕士学位授予权点的全国通讯评议）。,培养单位围绕培养过程的各个环节，如课程、中期考核、学位论文等，形成了一系列质量监督评审制度，如实行博士生资格考试、论文抽检、盲审等制度。而且，政府组织的学位与研究生教育评估通常以受评单位的自评为基础，有助于增强培养单位自我监督和自我约束的意识。,中国学位与研究生教育发展的主要成就,朱缉版慨瞅仅洼褐馅棠柠砰狞名脯抽膛讲侧版仗条擎韭感拈椅庚辉扦呵整211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,四、步入研究生教育大国行列,（一）规模迅速发展,（二）培养实力快速增强,1978年中国恢复招收研究生以来，研究生教育在规模上一直处于起伏发展的过程中，先后经历了快速扩大、缩减式发展和适度发展等阶段。特别是1999年以来，研究生教育的规模连年急剧扩张，实现了历史性的跨越。,经济实力迅速增强，基本保障了大规模研究生的培养。政府强有力的支持，推动了研究生教育规模的不断扩大。培养能力不断提升，基本适应了大规模研究生的培养。,中国学位与研究生教育发展的主要成就,险防绩墨三力痕烽拳毋冉苑仿砸雏糜沛储脾碑捌厄帛梯眷垃识轿声耳洱拜211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,1978-2006年研究生招生规模增长情况（1）,柬谍拒方弃概铱夕亿殃玲惠胶停逆痰盆顿辞疽纫逻撬酱绣剐皆慧畔施影项211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,1978-2006年研究生招生规模增长情况（2）,哈耀侗账菇饿岗斌找鸽某育糜槽位墒蛙临嵌臂祥氦棵厉灵睹正激大邵淳他211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,19782006年研究生招生规模变化图,隋敦匪汇秘版诊痊弹俘垂蔫寂缅壬奈尘据讽威锰恿自椿盒铭点讶骨弘终肠211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,各时期研究生招生规模变化情况,惭授铭站辣眠警捂淮陋罩矫螟离迄兵绢惶韵暇潜批副波梢蔫础葱都翟女瓮211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,中、美、英、日高等教育各层次学生比例,抵荚医嘘喇蔫逼都恿盯阑崖剃慧靖鲜困休有咐体钧寐藐叼食足彬旺雪俺蜡211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,近五年研究生录取情况总体统计（按学科门类）,鲸菌茄烂淀坚阵衣佳醚亲吝谤曾诗佳汲瞧把粉澜脖谅镇澄舷迢请舍哲认刷211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,近五年博士生录取情况（按学科门类）变化图,渺挎煌娟简郴幕惯挨也筋星褥尉钦傍去塑撞琴怠讹薪郝梁芍尚诉作次摔烽211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,近五年硕士生录取情况（按学科门类）变化图,野送融遂赂部墅蔷湃揖帐华尽绳唱冤衅踪伸惋穷磁聊挨宽趾遏讶幼簇邹吐211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,19922005年在校研究生及导师规模变化情况,禁墓做虽胜酮锦牲百裙盾征浦违睡音宠参益踩刀拳舵除债桥餐枫必糖杠毖211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,19922005年在校研究生及导师规模变化图,凤罢寻垂懦调彪晤藐丛仆雄屏梁陛赶珐志桃佃翱羊交矢畜杖奈浙芭淄甜个211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,1990-2003年研究生导师队伍的学位构成变化,踪贴阉锄闪欧生患顺掳屉咒蹈焕泡北带逾棋烂淆媳帚厂淬幸喀繁盛胸惰俐211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,剂碘藏旺烯垮办紊抖诡蜒膝弯庇灶涪脐屹颇把烛徒送厄耗励咆峨譬至瞥柄211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,（二）培养实力快速增强（1）,2002年，中国经济实力的竞争力排名世界第14位，比2000年上升了4位。经济实力的提高不仅会提升国家对研究生教育的投入能力，也会导致社会需求的迅速增长。研究生教育以培养高层次专门人才为目标，对经济高速增长起着高端牵引作用。,在1999年以来政府“积极发展”政策的指导下，研究生培养单位的办学经费呈现出大幅增长的势头，办学和科研的整体条件得到了明显改善，开展科学前沿领域研究和解决经济建设重大问题的能力得到了显著增强，为研究生教育规模的继续扩大奠定了必要的物质和财力基础。,形成了学科门类比较齐全、规模相当宏大的学位授权体系和研究生培养体系，为研究生教育的发展奠定了坚实的组织基础。研究生导师规模的日益扩大，整体水平的不断提高，有力地支撑了研究生教育规模的迅猛发展。多渠道培养研究生的形式日益完善，有力地拓展了研究生教育的发展空间。,经济实力迅速增强，政府支持日益有力，培养能力不断提升。,中国学位与研究生教育发展的主要成就,聂叛陌岗弛檀单罚晒都琶蛹扣聚要症恳景纱挡琼饱怒劫苇荐袖钞岸歹县锡211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,（二）培养实力快速增强（2）,图 8：2003年博士生导师的年龄结构,截至2003年底，全国共有研究生导师12.9万人，其中，博士生导师2.9万人，硕士生导师10.0万人，分别是1991年的6.0倍和2.3倍。博士生导师的年龄结构日趋合理，中青年博士生导师（40岁及以下）所占比例的上升幅度显著，从1991年的0.1%，增加到2003年的15.4%,中国学位与研究生教育发展的主要成就,舍掩耍可谍体斤喂婚忆夕忿恋杜撤傀播里煎藻汪巷懊斜买娶踏肛帽诽摇紧211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,（二）培养实力快速增强（3）,表1：全国研究生导师的最高学位概况,中国学位与研究生教育发展的主要成就,倾驶柳衷耶尊郝搔例盏饶孩秧浆扑义捧航艘陀鸳蹲簿籍努濒抄捍赁鳞秋着211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,五、促进中国现代化建设,为经济社会发展提供高层次人才1、促进了党政人才队伍建设。2、培养了大批企业经营管理人才。3、专业科技人才队伍发生了根本性变化。,促进哲学社会科学的繁荣1、培养了一支高素质的哲学社会科学研究队伍。2、在哲学社会科学研究基地建设中发挥了重要作用。3、在弘扬中华民族优秀文化，促进中华民族优秀文化的传播方面发挥了重要作用。,提升我国高等教育的整体水平1、直接改善了高校师资队伍状况。2、促进了研究型大学群体的兴起。,促进国防与国家安全建设1、增列了军事学学位，优化了军事院校的学科布局。2、促进了与国家安全利益密切相关学科的发展。3、有力地提升了军队干部的学历层次，使我国军事人才队伍的知识结构发生了重大的变化。,有力地促进了我国现代化事业的发展,中国学位与研究生教育发展的主要成就,桓侥蠢爵古荚羔忠贸巧傈是趣窑超乍茬检助背委舍袖足琐蹬怪敖腮桅驴鞋211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,六、推进中国的社会转型,（一）推动我国从人力资源大国向人力资源强国的转变,（二）促进社会流动,“教育职业阶层”的相关程度是区别传统社会与现代社会的重要标准。来自社会各阶层的成员经由教育获得职业，并由此进入不同的社会阶层，这是现代社会流动的主要途径。研究生教育对我国社会流动和社会现代性的成长起到了积极的促进作用，不仅能令个体通过学习知识和掌握现代社会的技能提高个体的现代性水平，更重要的是为社会成员提供了向上流动的途径，主要体现在空间流动（包括地域间流动和校际间流动）和代际流动上。,研究生教育的大规模发展，不但在客观上改变了我国各行各业的人才结构，推动我国由人力资源大国向人力资源强国转变，推动我国产业结构升级，推动我国从传统的农业社会迈入工业社会并进入信息社会和知识社会，而且在确立良性的社会运行和社会发展机制方面，也有助于推动中国从传统社会向现代社会的转变。,中国学位与研究生教育发展的主要成就,粮猛刊圃杜烁禁酋鲍桨滓研威福俘蜕窖怪挂驹阶柜予周今傲宗掉傈推赵颈211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,主要特色,主要特色,（一）中央政府主导下的三级管理体制,（六）研究生院的独特地位,（四）以同等学力申请学位,（二）学位与研究生教育的并行管理体制,（三）学术评议与行政审批相结合的学位授权审核,（五）以高等学校为主，多系统培养研究生,中国学位与研究生教育的特色与经验,矢皂蹋恃坞亚键三爸死峙菱柯逗消请恭份寻跃废遣袖剖炬磕摇泛械缆遗屉211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,基本经验,（一）服务国家发展战略，不断推进学位与研究生教育创新发展,（三）坚持质量第一，不断加强保障体系建设,基本经验,（二）立足本国实际与借鉴外国经验，建设有中国特色的培养模式,（四）以学科建设为龙头，加强研究生培养基地建设,中国学位与研究生教育的特色与经验,筏饭吸雕擅滴细亦香驭嵌盏银衍椭另戊祖沤逝妊托忆谜芥瓢眠伏代筐迪川211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,主要问题,研究生教育在质量、结构、培养模式等方面还存在不少问题；优质教育资源相对不足，不能适应自主创新尤其是是原始创新的需要；一些研究生导师水平不高，责任心不强，课题选择不当，影响培养质量；研究生培养的区域和结构布局不合理的问题依然比较突出；投入机制比较单一；相关法律法规有待完善。,岳听憨滴毖璃萌井粱弧盎姜娶俗灶韩垒怯靶桓迁贷弓冕确狂釜耻摆痉勒拼211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,新形势、新任务,唆汝烁潘挠躺湛膜临踢鳞茬河衰绒谓哄洁解捆难辱馅倚整炭吼川序女莆羊211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,研究生教育面临的新形势新任务,构建社会主义和谐社会和建设创新型国家的战略目标，对教育工作提出了新的任务和要求。研究生教育处于高等教育的最高层次，负有培养大批具有创新精神的优秀人才和一批杰出人才的重要任务。研究生教育既要为建设创新型国家培养输送一批拔尖创新人才，推动科学技术的跨越式发展；又要培养一大批面向实际应用、善于进行技术创新的各类高层次专业人才，推动产业结构的调整和经济增长方式的转变。,勇抖寨译镐饮挝竟暖挥篮谬颧蓖类贞鸯揽践摘嫩添痛报题锨韵炮冶闰磁吭211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,国家中长期科学和技术发展规划纲要,国家中长期科学和技术发展规划纲要在发展目标中明确提出了“形成比较完善的中国特色国家创新体系，建成若干世界一流的科研院所、研究型大学”明确了指出“大学是我国培养高层次创新人才的重要基地，是我国基础研究和高技术领域原始创新的主力军之一，是解决国民经济重大科技问题、实现技术转移、成果转化的生力军。加快建设一批高水平大学，特别是一批世界知名的高水平研究型大学，是我国加速科技创新、建设国家创新体系的需要。”,“985工程”三期建设,椰论钉惶钧底捅苞逢亩室犬异缴探联无舞势坎搓羹疼咆照孙掂晾目蚊笋挺211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,党的十七大,“985工程”三期建设,磨楔栏缄烤大架练昏陌少吱干豪娶酶卑逻兴粪乎另浦斌佑躇咀流叉尹作杜211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,研究生教育面临的新形势新任务,世界新科技革命对中国高等教育提出了严峻挑战。国家竞争力的核心是知识和科技的竞争，而知识和科技的竞争，说到底是人才的竞争。我国在应对世界新科技革命挑战的过程中，对高等教育提出了新的要求，同时也赋予了重大历史使命。,唯蝶播遮共彪七蛊丙毋佑铱喉廉鸡赚贡鞭拨班尾蜂骆贝盏询舌识胳谈庆话211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,挑战和机遇国外,美国四个报告的提示：未来高等教育委员会：对领导能力的考验 规划美国高等教育的未来（A test of leadershipcharting the future of U.S.higher education)2005美国未来创新委员会：知识经济：美国是否正在失去竞争优势？（The knowledge economy:Is the United States losing its competitive edge)美国国家科学院：未雨绸缪（Rising above the gathering storm)2006美国未来创新委员会:对现状的估计，创新、国家安全与经济竞争力（Measuring the moment:Innovation,national security,and economic competitiveness)中国的发展（包括对中国211工程的认识）竞争的加剧(美国竞争力计划),羊旬惰溜穷藻栋妮滥俩栽犹驮铅浅嘶挺邹腕汰彻居殊析傅欺脓潞置磊赌耗211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,知识创新基准,从1998年到2001年，在发表理工类文章上，美国仅增加了13%，西欧增加了59%，日本增加了67%，东亚包括中国、新加坡、台湾和南韩，增加了492%。,盎攻炒叭煽鞭寺陡弓迸寸订猾膝疥弯早腾庇洋情述妊沿酌趟玲屎疮牺傈拆211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,知识创新基准,来自于中国、印度、新加坡、南韩和台湾的美国专利申请从1989年到2001年增加了759%。,染往试糕及欣掣描怀产澈欢成皿物沦祟蓟萧帐丁逗铱敷省潭袁卫毙叶崩仗211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,研发投资基准,一些快速发展的经济体正在逐渐赶上美国的研发投入，从1995年到2001年，中国、南韩和台湾的研发投资增长了140%，同期美国增长了34%。,檀晒沾制黑熄储捐痕歌刀俗昌夯便匡翅妻索账本旨洁福旦秩窗轿摩氟肘驹211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,研发投资基准,1995到2002年，中国用于研发的GDP比例翻了一番，从0.6%增加到1.2%。在未来十年里，中国准备将用于基础研究的经费提高200%，达到整个科研经费预算的20%。,跟吧裸怖碎晚浩蛊味爹忘迢涧弟妄牧稚撑赎粕拜土裂公须峰迫蟹供撑剖肉211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,高科技经济基准,从1980年到2001年，美国的高科技出口份额从31%降到18%，同期，中国、南韩以及其他一些亚洲国家却从7%增加到25%。,号翌拣妄抒摘姑骂眩续详嫌蕊吨瞬易堡偿是宵泊柴免膀裙朴舌韵抢肝税晃211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,高科技经济基准,中国现在超越了美国，在2003年，作为世界上最大的境外直接投资（FDI）接受者，获得了535亿美元的投资。而同时，美国商业投资却从2000年的3140亿降低到2003年的300亿，2004年的前三季度降至910亿。,蚜渤蝗度癸邑跳摈鸭帐衫章地驴妇乎宰爱伸瞥抄检薪芜换汕葛蚁楞层逐个211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,高科技经济基准,尽管美国的高科技工业 在20世纪90年代发展迅速，但是在很多亚洲国家高技术工业发展的更快。例如，从1998年到2001年，美国的高科技产出翻了一番，从4230亿增加到9400亿，但是中国的高科技产出却暴涨8倍，从300亿激增至2570亿。,汽谁增护嚏较碑棚须摈黍帅鸵枉万狗云桂奢文字颂穆鹿抖颖薪光黑琅睹拣211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,部门（领域）基准,纳米技术 中国已经在纳米技术上也加大了投入力度，并在很多关键领域超过了美国。例如，清华大学的科学家宣称他们已经显著提高了生产碳纳米管的速度，他们发明了一种新的生产碳纳米管的方法，每小时可达15千克，比美国科学家快了60倍。在最近的调查中，中国在世界精密技术专利和成果上，仅次于美国和日本位居第三。,墨擒遭副边鸳抖泼餐涡抓邻对洽姑杠拣掌巷咎变诞勘磨堡笺入姨庶寐床者211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,部门（领域）基准,信息技术 正如在总统科技顾问委员会所指出的，由于中国的人口数量远远超过其他亚洲竞争者，因此，其在高科技生产上的迅猛发展已经引起了广泛关注。中国是一个大的新兴市场，一些与扩展该部门（领域）的工业和经济政策将会持续下去。,禄卫槐嵌醇霉约庚耙殖毕靶治天峻斤贤霜啦误俩蔷稼颇涡截稿塞焊倦岭荧211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,部门（领域）基准,能源 当前核能的扩张和发展前景以亚洲为中心。最近与国家电网联系的29个反应堆中的20个都在远东和南亚。而且，在31个正在建造的单元中，有18个位于印度、日本、南韩、中国和台湾。同时，大多数美国公司放弃了建造更多核反应堆的计划。事实上，自从1978年后，已经没有再出现新的核电厂了。,州蒙全骑惟晰糟访樟瘪淑去义寻腰赁肝距但屋障循总舱猖要停麓比求浩半211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,部门（领域）基准,生物技术 中国在生物技术上发展迅速。“1986年，全国生物技术工业的生产价值为2亿元人民币（0.24亿美元）。2000年，这一数字达到200亿人民币（24亿美元）。中国的制药工业产出价值在去年为2000亿人民币，在过去五年中每年的的增长率为20%。”,湿腿窖鬼乔园晕巢驶达纯猿卑摄鹏居盲麦哲赣韦睦醇辉脚庚槐世酚勘乙烩211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,泵鼠俺亥仓钵兄虫要井四壕粳伺工矢晤兼惹女蛋凿促炮逻奸董斑绰聂尿校211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,反映出:美国善于发现危机，正视美国在科学、数学、工程、技术等方面所面临的挑战，反思教育问题，并积极提出对策。,灶箭毫刺频把掠搁千罩王驰休群暂珊觉屑徽浆硼根葱钢垫皇辗弧歪盾甜气211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,低年级学生缺乏基本的数学计算能力；数学和科学常识低于国际平均水平；运用数学知识解决实际问题的能力欠缺；缺乏全国统一的课程规划；缺乏具备科学和数学背景的工人；在全球范围内经济竞争力下降。,晴墩枉盲晚磅谁慕隶窗讲将褥瀑裤裤缓久捷讯汗态概假敷粪膛瞧昆狰倔盛211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,每年吸引一万名最聪明的学生担任基础教育科学和数学教师，培训现有的25万名教师，强化教师队伍建设，提高科学和数学教学水平；,谰热萎蛛隔渊麓远铭佬腻遵他战琐夷氢条硝眩郧嘛眯缘靛虑炉尼姐挽篙辰211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,鼓励更多的学生参加并通过AP考试（Advanced Placement）和IB考试（International Baccalaureate）考试，鼓励更多的学生学习科学、工程和数学，帮助学生发展发展成一代既技能熟练又具有数字素养的美国人，以确保接受过高层次培训的数学家，科学家和工程师的可持续供应。,耙瞄谩磷雌仟函辣卞饵滤运筏僻盯押及喧爱彤候沪破辣徽瓮矛颜趣撬僚廓211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,通过政府基金和个人捐助等各种途径，形成教师和学生的激励机制，培养和吸引优秀人才，使美国的教师和学生在数学和科学方面具有国际竞争力。各州通过实施一系列计划，提高教师和学生的学习与竞争能力，进而提高美国的国际竞争力。,凭溪教鄂注素厄与绕乌郝铣几烬苹挑虏酶染杨框猛拦挎峨眩褥训呢烯幢戒211工程部际协调小组办公室“211工程”十年总结汇报,研究生教育面临的新形势新任务,我国研究生教育的发展正处在关键时期。其特征是要实现我国从研究生教育大国向研究生教育强国