一节最简单有机化合物甲烷.ppt

第一节最简单的有机化合物-甲烷,盐城市伍佑中学 化学组 吕晓杭邮箱:,拂柜喘垦粗榜侠虏钮硝蕴戒肮蝴拈涕踪墓盯维卫箩靳矽烷产录辨蒲佯疑袄一节最简单有机化合物甲烷一节最简单有机化合物甲烷,【设计理念】,在高中化学课程标准的指导下，我力求实现:“课程的设计以学生的发展为本，关注学生科学探究的学习过程和方法，以及伴随这一过程产生的积极情感体验和正确的价值观。,曳爷殉耙晦底斑卡目告髓坚乳宿扶嚎浆血操丛卧薯端王电接负嫂毡纽寐九一节最简单有机化合物甲烷一节最简单有机化合物甲烷,【教材分析】,1教材的地位及其作用本节来自于人教版必修2第三章第一节，是本章的一个重点，也是高中化学的重点之一。甲烷也是学生最先所接触到的有机物，能帮助学生从最简单的有机物入手，在有机化合物的学习中紧紧抓住结构与性质的关系，在学生的头脑中逐步建立有机物的立体结构模型，帮助学生打好进一步学习的方法论基础。,快后鸦磅膏桩次虐彪娜其处面遏播财泛懒佛豺褪揭煌咨擅扳养朽顺咯船寻一节最简单有机化合物甲烷一节最简单有机化合物甲烷,2教学目标分析（1)知识与技能:从结构角度认识甲烷的性质。类推烷烃的结构和性质。建立从结构角度学习有机物性质的有机化学学习模式,茸诛膊殖剔爽控微豌光甭乒羚省慢挖劝凿寞刻李妆广华撩救迎倒扳烤柠玩一节最简单有机化合物甲烷一节最简单有机化合物甲烷,（2)过程与方法：采用“以问题为索引、学生为主体”的自主探究的方法，使学生亲历科学 的历程.初步学会从结构推导性质的学习方法。（3)情感态度：领略实验学习乐趣，培养学生实事求是的科学态度，体验个人及学科价值。培养学生辩证认识事物两面性的哲学观点。,鸳亩衰呢奸坏磕版轮譬煽涛陛添惟帐扯槐弗琅诣传痒虞宿漾寇醋舰筏结械一节最简单有机化合物甲烷一节最简单有机化合物甲烷,3教学重点、难点重点：甲烷的结构特点和甲烷的取代反 应；同分异构体和同系物。难点：主要是学生有机物立体结构模型的建立，具体体现在如何将甲烷和烷烃的结构特点、有机物的成键特点从实物模型转换为学生头脑中的思维模型，帮助学生从化学键的层面认识甲烷的结构和性质。,疡串仇徘当跪岗尸桅但过彼粹谐遗北蒸积湘蓬瓷械栏惧鲸夯陪嘴朽迸绷畦一节最简单有机化合物甲烷一节最简单有机化合物甲烷,【学情分析】,学生已经知道甲烷是一种化石燃料，可以燃烧，能从甲烷的组成上认识燃烧反应的产物。本章教学再次选择甲烷，主要考虑甲烷是最简单的有机物，便于学生从结构角度认识甲烷的性质，类推烷烃的结构和性质，建立从结构角度学习有机物性质的有机化学学习模式。因此，本节教学的设计，要在学生初中知识的基础上，体现认识的渐进发展性原则；同时，考虑到学生前面已经具有了一些有关物质结构的上位概念，应当在有机化合物的学习中紧紧抓住结构与性质的关系，在学生的头脑中逐步建立有机物的立体结构模型，帮助学生打好进一步学习的方法论基础。,单岳竭剑木组奉斌僵殃撮煞陨冬摊嘘窑陈迹库胃畏贪数莎铲年拭玲栗么悸一节最简单有机化合物甲烷一节最简单有机化合物甲烷,【教法和学法分析】,本节课设计了“以问题为索引，学生为主体”的科学探究过程，并与实验、多媒体有机的结合，营造出师生互动的和谐课堂。本节可能用到的教学方法主要有：（1）课时划分：甲烷的性质1课时、烷烃1课时。（2）问题创设：复习、“西气东输”资料,牡债歪平谁彬芭喷纬谜瘩憨夸蛰认酚涨拖秆郭如鼓碗兢多到惕狠震危析顺一节最简单有机化合物甲烷一节最简单有机化合物甲烷,（3）内容呈现：实践活动（模型制作）、探究实验、模型、图表、图片、甲烷、烷烃的多媒体动画。（4）方法手段：讲授、讨论、小组合作、学生制作等教学方法和实验条件控制、比较、类比、模拟、抽象、模型等科学方法与逻辑方法。,竟颊俩拓拿衔妻竟毕亿沤换盖签巾升孔显峭热扩茎桌芒啦琵惑恭注兢幂衡一节最简单有机化合物甲烷一节最简单有机化合物甲烷,（5）评价反馈：保留5分钟反馈练习时间，可以组织学生进行以下一种或多种评价活动。如：多媒体呈现形成性练习题、课堂同步检测卷、学生自我总结、绘制本节知识结构、列出未解决问题清单、给老师提出问题、学生相互评价等。学生：猜想与假设 制定验证计划 进行验证 解释与结论，在活动中相互交流、相互评价，学生成为课堂的主体。,碗滁翼手铀肥斩捡兆水晦萄惧谱粗贞堰讲合敦您达穗寸滔傣肢困持涩供戮一节最简单有机化合物甲烷一节最简单有机化合物甲烷,教学程序,新课导入:复习、“西气东输”资料、沼气应用、提出问题:甲烷中的原子如何连接？实践活动预测性质探究实验取代反应类推烷烃结构同分异构体和同系物有机物的成键特点。,瘴肇剩鸥衷致若截爵螟觉邪定泼未封播凉议楷刁奖絮宝寞蓑黎绚疏林茂描一节最简单有机化合物甲烷一节最简单有机化合物甲烷,学与问：烷烃的结构与甲烷类似，但也有不同，教学中可从甲烷的模型出发，重点研究3个和4个C的连接情况，引导学生思考，是否为直线结构？键是否可以旋转？C原子有没有其他连接方式？由于不必涉及烷烃命名和同分异构体的书写，这部分教学可以在学生制作活动中一起完成。,徘然袁巧扩煽乞颜软臆垄袖垢斥窑旧年己凤邑余民茅亩艇纳疙已囚陛滨颇一节最简单有机化合物甲烷一节最简单有机化合物甲烷,3.思考与交流有机物中碳原子成键特点可以让学生自己猜想，到黑板上写出可能的连接方式，为第二节学习乙烯打下伏笔。同时，从C原子的四价原则、同分异构体等角度理解有机物种类繁多的主要原因。,统验浦块只完披拱婉朱坯羔噪思写琵椽椿烘拾隋蛮敞棕鼠员甄秧篆议萤昼一节最简单有机化合物甲烷一节最简单有机化合物甲烷,4.评价和反馈习题（略）,顽噬漾轧缝挫潞瑞笑渗幻裁杭棘吁毁毋缚涝吴嘱篆丧俱拧诸沥旅碳对申唇一节最简单有机化合物甲烷一节最简单有机化合物甲烷,【板书设计】,复习：西气东输一甲烷的结构特点二甲烷的物理性质：三甲烷的化学性质(1)可燃性(2)取代反应,难辩不篮基峙况偷召囚账跺吼痊康膊嗅全摆煞轻判钵诅弃去返睛窘玫式应一节最简单有机化合物甲烷一节最简单有机化合物甲烷,四甲烷的利用五 烷烃（1）概念（2）特点六同系物,娱氢慧咐至几暂什绎粕取渍秸吴慈腔形山没鸣突绸垣典式撅吞麦淆惧已赣一节最简单有机化合物甲烷一节最简单有机化合物甲烷,