负数的初步认识 精品教育.ppt

负数的初步认识（2）,负数的初步认识（2）教学内容：教材第34页的例3、例4“试一试”“练一练”及“你知道吗”。课时目标：1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。2、体验数学与日常生活密切相关性，激发学生对数学的兴趣。重点难点：1、发现实际生活中存在两种相反的量，这两种量怎样划分。2.了解负数在实际生活中的具体应用。,复习 1、读数，指出哪些是正数，那些是负数。-8 5.6+0.9-0.82 正数 有：（）负数有：（）2、如果+20%表示增加20%,那么-6%表示（）3、某日傍晚，黄山的气温有上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚的气温是（）摄氏度。,5.6+0.9,-8-0.82,减少6%,零下5,1、仔细想，认真看。（1）小红的爸爸给小红100元钱记作+100元，那么小红给同学过生日花40元，记作（）元。（2）若杨娟向南走20米记作+20米，那么杨娟向北走60米，记作（）米。（3）王明在银行存入250元钱，记作+250元，那么-250表示（）元。（4）如果+1500表示某零售商某月的盈利额，那么-1500表示（）。,-40,-60,取出250,亏损额,2、小法官巧断案。（对的打“”，错的打“”）。（1）10和-10相差10。（）（2）-12比-6大。（）（3）没有最小的负数和正数。（）（4）如果盈利200元记作+200，那么亏损300 元记作-100元。（）,3、六年级五名同学在一分钟内跳绳的成绩如下：,姓名,王鑫,陈亮,王青,刘平,郭帆,成绩/下,85,80,90,75,95,（1）请你算出这五名学生1分钟内跳绳的平均成绩。（2）在这五名同学中，1分钟内跳绳最多的同学 比跳绳最少的同学相差多少下？,（85+80+90+75+95）5425585（下）,957520（下）答：1分钟内跳绳最多的同学 比跳绳最少的同学相差20下。,