初二家长会班主任发言稿2.docx

家长会发言稿各位家长大家下午好： 首先，感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会！你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，就是对我们班级工作的最大支持！上周就有家长给我打电话问开家长会的事情，我给各位家长解释一下：一来是上周学校有个社会监考，二来把家长会推迟到今天，是学校对家长会的重视！上次的家长会仿佛还在昨天，转眼之间孩子已经是八年级了。八年级是极其重要的一个学习阶段。这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。 进入八年级孩子们懂事了，在教师节那天感动了我，袁书玮、赵贾轶手捧鲜花，苏珂铭的盆景，曲贞迪自制卡片，吴凌风充满爱意的围巾让我觉得做一名教师的幸福。八年级的孩子们有思想了，在十一的歌唱比赛中同学们自己定踏平东京，真是铿锵有力，震惊全体师生，古诗词比赛中，杨夏、宋赫相见欢，李晟名、杜浩然朗诵茅屋为秋风所破歌孙岱组长表现突出。特别是在本次期中考试中我班有杀出四匹黑马：郭艳蕾、董俊良、崔量为、刘鲲鹏。他们遵守校纪班规，学习勤奋踏实。当我看到这一次的期中考试成绩后，我对同学们满怀信心，我觉得同学们的潜力无穷！从七年级入学到现在我班进过前百的有22人。大家想一下这22人是多么让人振奋的数字？董俊良，崔量为，也曾经得过三十五六名的成绩，而今天他们站在了学校的领奖台上，你的孩子可能还在班级里处于中等位置，但是董俊良崔量为告诉我们“量的积累就会有质的飞跃！”七年级我们前百人数在级里排名还很落后，最近三次考试，班级总体成绩很稳定，在八年级处于前列。这些都得益于任课教师的通力协作，各位家长对我们工作支持和厚爱。谢谢！（看作业，看日记、看看孩子的留言、照片、写上留言）接下来我就期中考试跟大家一块分享孩子的进步：王者，骄傲：全级前百名：曲贞迪 闫香玉 郭艳蕾 周文洋 史长虹 、申卉君 周展辉 徐珍妮 崔量为 董俊良 柯莹 刘鲲鹏 让我们以热烈的掌声向获得优秀的家长表示祝贺！单科，优胜： 语文：曲贞迪 闫香玉 数学：曲贞迪 闫香玉 周文洋 史长虹 张心怡 英语：曲贞迪 物理：曲贞迪 政治：曲贞迪 闫香玉 郭艳蕾 史长虹 王苏洋 谭婷 柯莹 鲁双迪 龚松叶 生物：郭艳蕾 周文洋 史长虹 地理：闫香玉 历史：徐珍妮步步高升：进步在10名以上的同学有： 范文、 郭艳蕾 董俊良 刘鲲鹏 宋赫 方东阳 田闯孩子能够在竞争如此激烈的情况下，取得巨大进步，很不容易。让我们回家要好好表扬！当然作为教师最大的痛苦就是学生们早出晚归成绩没有提高，这个是我最不想说但是非说不可的话题 。记得在七年级开家长会时候说七年级不分上下，八年级两极分化。在开学一个月之后我已经明显感觉到，班级中有将近20个学生正在一步步下滑。导致在期中考试中语文不及格5人，不太明显。数学不及格25人，但是108分以上的35人。分化严重。英语不及格25人，108分以上25人，分化严重。物理不及格7人，90分以上的50人，不太明显。这个不及格的人数是触目惊心，面对20几个人的庞大群体，该引起我们高度的重视。这些学生存在一个共同点： 1、人在教室心在手、在笔、在外、在头、没有听好课！2、作业完成质量不高，空提，抄袭3、缺乏理想，没有目标。我的孩子上小学五年级，对于教育孩子的经验来说，我还不及在座的各位家长。我也是从一些优秀的家长身上学到一些教育孩子的方法在这里我想和大家分享： 第一句“完成了作业，你们千万不要认为就完成了任务！”自己可以给自己安排任务，可以读书（名著出题导向、读精品，读经典、读名著。100本小人书，知音漫客都是长进不大的），可以写作，有计划的练习，运动（中招体育50分），研究。还可以琢磨：将来干什么，对什么感兴趣？ 第二句“只有疼爱子女的父母，只有全身心的教育子女的父母才有资格受到子女的尊重和孝敬，对子女放纵和管制都是错误的，最后一定会受到惩罚”这句话有点长，我读后我也在反思自己。我在改作文时一位同学这样写：从小学一年级你便是我的奥数老师，一本本厚重的奥数题集。直到我哭着用泪水解答，而一切的一切恍若昨天，当现在翻开张张满分的数学试卷时候，我闻到暖暖的母爱，我多想大声说:妈妈，我爱你。孩子现在他面对学习缺乏坚持，我们在旁边鼓励；缺乏耐心，我们不能先急躁。当让孩子反思的时候，我们先反思自己。可怜天下父母心，可怜天下子女情。把孩子的教育当成是第一重要的事情。第三句：“精神成人，态度成才” 我在班级里经常说我关注的是学生的学习过程，我想也请你“六关注”关注学生记作业本。关注学生在学校的表现 。关注学生结交的朋友 。关注学生的身心变化 、安全问题。关注校信通。先做人，再做学问。第四句：“如果你今天比昨天更进了一步，那么你就离成功越来越近”这句话强调自己跟自己比。这次考试李贞坤，王宇语文都考了及格分数，我看了就非常高兴。不妨家长把考后的分数名次，或者弱势学科让学生放大了写在自己的书桌上，时刻警示自己，把考后分析贴在时常看见的地方，以小目标促使大的进步，慢慢克服掉坏习惯。咱们八十班是个成长中的班集体，是个91人的团队，著名教育家马卡连柯也强调在集体中对学生进行教育。所以我在组织和管理的时候对一些细节进行了要求。我在这里给家长们做个解释。第一就是校服穿着问题。第二课件睡觉问题。第三走廊追逐打闹问题。第四任课教师的问题。从现象背后追溯原因，那就是为了学生的安全，健康。庞老师嗓子说不出话，陈老师动手术放到暑假，我从七年级到现在还没有来得及有一次病，不敢有病，有病装没病。我作为班主任，如果我做的有什么地方不太妥当，还请家长朋友们谅解，批评指正。我也是个年轻的容易沟通的班主任你可以通过校信通，手机短信，告诉我。你们有诚意的帮助我，我将不胜感激。几点：1严格请假制度，事假注明事情，原因，家长签字。2病假需要诊所的医生证明。我们只有这么一个宝贝儿子，一个乖乖女，让他们幸福，健康，快乐成长是我们的目标。不管他们现在的成绩如何，我们作为教师，作为家长没有理由放弃对他们的教育。方法总比困难多，只要有一颗永不放弃的心，你关注，我关注，共同关注！今儿提高，明儿进步。共同进步！我们一定会有一个不菲的收获。 尊敬的各位家长：下午好！很高兴因为孩子，我们走到了一起。大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。 召开此次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子更好地成长”。这次会议有三项议程：一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映，二是请各位任课老师就教学问题和和家长们交流。三是留几个家长做个小范围的交流。作为有班主任经历告诉我：初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初四面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭。学生这一时期的发展具以下特点：心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。 这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以咱们一定要加强教育和引导。结合学生以上特点，在此我向各位作如下汇报： 一、班级整体情况和存在差异（一）本班有26个男生，37个女生，男女生人数基本平衡。经过一年多的磨合，孩子们已经能够打成一片。他们聪明、热情、勤劳、活泼。课上大部分孩子听课认真，思维活跃，也敢于表达，作业上大部分同学能及时完成，书写漂亮。每天清晨的清扫和每月的劳动值周，学生都能主动的及时地完成；还有一些人，他们每天都在默默地、任劳任怨地为班级服务，想老师所想，急老师所急。经过近六个周的接触，绝大部分同学在校表现比较好，他们遵守纪律、团结同学、对人有礼貌，对班里的工作认真负责，学习自觉主动、勤奋刻苦，成绩也较好。学生集体荣誉感较强，同学间比较团结。形成了积极向上的班风，本次月考成绩就是最好的证明。期中成绩汇报：应该说，检测是手段，不是目的。我们的目的是通过检测，让孩子了解今后学习的大方向，让我们了解孩子知识的薄弱点，使今后的教育教学工作有的放矢。（二）存在问题这次考试虽然有值得肯定的地方，但更让我清醒地看到了班级里存在的差异1、学生习惯有差异班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦，所以我称他们为摩托罗拉。有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，非常罗嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作业还没有做好，等得心急了，说不定不自然地就连老师一起骂了。2、重视程度有差异对于学生的学习情况，家长可能会说放弃，但是我们老师不会轻言放弃，特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习惯、学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度，我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。我记得有专门帮孩子解除网瘾的教育专家说过：决心+毅力=100，决心加毅力等于成功。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果的。反之，如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。可开学来我还是在很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有的孩子经常有少做、漏做，甚至不做作业的情况，可我们的家长却丝毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢？在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，在无形中给予孩子良好的影响和教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。3、学习效率有差异。作业问题一直是一个敏感的问题，我理解每个当父母的心情，希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论，学校的作业不是很多，每次作业的布置老师都事先估计了时间。接受能力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了，而有些速度慢的习惯不是很好的，单门功课在一个半小时以上，都是很正常的。同样的作业，而有些家长说孩子要做2个小时甚至3、4个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了？我们允许个体之间有差异，但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力、学习效率上有问题。4、学习方法的差异有些同学很主动的积极地学习，除了完成老师布置的有限作业，还有计划地给自己补充了很多精选的练习，预习，复习工作完成出色；而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业也不能完成，更别说给自己加营养快餐了。故学习的过程中，有些同学是一直处于饥饿状态，而有些同学则是一直处于幻想中的温饱状态。这两种方法怎么可能换来同样的效果？同台较技，自然是后者落败的可能性来的大了。5、部分学生自信心不足，少部分学生盲目自大6、学科之间不平衡，有偏科现象。 部分同学的责任心、班级荣誉感有所下降，进取心也不如过去。对于老师布置的工作不认真对待，例如在劳动、值日敷衍了事，或根本不做。 部分同学思想不单纯，讲脏话、污言秽语，编造无聊的低级话题，在少数同学身上还比较严重，影响了自己的个人形象和优秀班集体的形象，也造成同学矛盾，更败坏了班级风气。让老师和同学们都极为反感，请家长们重视自己孩子的课堂表现。 课堂上乱插嘴。 举手发言的少了，个别同学嘲笑、讽刺挖苦回答问题的同学。 对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至在公开场合顶撞老师。二、孩子进入初二的变化。孩子升入初二年级，一切又是一个新的起点。学生的各项发展要求，都和原来有了很大的区别。因此初二年级是很重要的一个转折，如果孩子能很快适应，那么他会越学越轻松，反之，孩子会越学越累，成绩越落越后。如果要使孩子顺利的完成这个过渡过程，初三中考考上心目中的学校，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子这个过程中的变化：1、学习方面：知识学习更广泛了，考试类型更多更复杂了。学习的容量更大了。答题的要求更高更规范了。知识点越来越密集。随着年龄的增长，接受能力、理解能力也在逐步提高。其实这正是逐渐向初三体系的靠拢过程。所以呀，有些家长不要忧心忡忡，尤其是看到孩子的成绩像“高台跳水”一般从99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不认真成绩退步了，又是抱怨老师水平低，把自己的孩子教差了。其实，我要告诉在座的各位家长，这是必然的也是正常的。我们不能光看分数，更要看分数的含金量。2、心理方面：其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。独立意识大大增强，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都有着自己的要求和标准，而且你有时很难与他沟通。其实我们不必太追求最后的结果，可以先答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，因为这阶段的孩子太怕“丢面子”，很容易有逆反心理。3、思想意识。再次，孩子们的思想从单纯更走向了复杂。所以我常常听到你们说：这孩子很强，不听我们家长的话了。应该说，初二年级正好是他们的一个心理特殊期。在这个阶段，孩子们的辨别力比较弱的。他们不能把社会上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口风”保持一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说，将绝对出现效果为“零”的教育，有时甚至还会出现负数。四、需要各位配合的几个方面。家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，及时抓好教育，才能使孩子步入深层次的发展。教育孩子是我们教师的责任，更是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。因此我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。1、重日常修养，注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面镜子。正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸。2、树立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎样的父母，将培养出怎样的孩子。3、“溺爱是误入孩子口中的毒药，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。4、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。6、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，尤其双休日不能让咱们的孩子过于疲惫。7、教给方式方法，不做保姆或警察。8、在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。四、家长教育孩子的方法第一类：精力过剩的孩子。此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。 家长教育的主要方法：应该首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白知己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。再次，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而资源放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。第二类：上课不专心听讲的孩子。此类孩子主要表现为是上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。 家长教育的主要方法：首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到；其次在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听力能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此；再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子说话，一定要让孩子看着你的脸听；第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门；第五，家长应尽量要求孩子负数课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。第三类，对长辈教育抱无所谓态度的孩子。此类孩子对父母，师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长；其次，要在感情融洽的气氛中进行小于，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导；三要给孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实的；四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要耐心，要等待；五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教育。 第四类，具有严重惰性的孩子。此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。教育的主要方法：首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手；其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查；三是父母要以身作则，事事起表率作用，四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。五、听取家长意见要教育好一个孩子并不是一项简单的工作，它牵涉到社会、学校和家庭多个方面。如果家长能配合学校的工作，双管齐下，我想这样的教育效果会好很多。真心的恳请家长们就对咱们班级的工作有什么意见和建议，及时和我联系（我的电话、年级主任的电话），以求不断改进今后的工作，使咱班的每一个同学都能健康快乐的成长，在座的家长都满意。总而言之，学生是社会的宝贵财富，家长播种思想，会有行为的收获，家长播种行为，会有习惯的收获，家长播种习惯，会有品德的收获，不管你孩子现在有多少也许不那么好的习惯，只要我们学校与家长常抓不解，令达到培养孩子良好的行为习惯目标。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我会尽我最大的能力，去打开每个学生的心门，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展八年级145班上学期家长会教案尊敬的各位家长：上午好！非常感谢各位能在休息时间与孩子们的老师相聚龙城中学，我们为了孩子的健康成长在这里首次相聚,这是一种缘分。在此，我代表龙城中学八年级145班全体班科任课老师，对各位家长的到来表示衷心的感谢！本次家长会的主题是:抓好关键，让孩子成人成才本次家长会的议程有:一、家长会目的：二、介绍相关政策及龙城中学相关制度：1.政教处要求：2.总务处要求：3.教导处要求：（课件、问卷调查）4.关于外籍学生的中考工作：5.正常反映问题：避免越级上访。6.关于校讯通的使用：三、家长及学生代表发言：四、学校、班级、师生情况简介 五、第一次月考及期中考试成绩简单分析六、初二学生的特点（身心方面、学习方面、行为方面）七、班级存在的一些不良现象：八、教师、家长、学生的努力方向：具体议程:一、家长会目的：尊敬的各位家长： 上午好！首先，请允许我代表八年级八班的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！时光飞逝，转眼便过去了大半个年头，这几个月的风和雨，这几个月的苦和乐，你们和我们一起熬过。是坚信？是失望？各人心里都有一杆秤。不过，作为老师，我们还是要郑重地告诉你，我们的学生，你们的孩子，正在展示着自己精彩的青春，沿着正常的轨道，一步一步地实现他人生的梦想。二、介绍相关政策及龙城中学相关制度：1.政教处要求：2.总务处要求：3.教导处要求：（课件、问卷调查）4.关于外籍学生的中考工作：5.正常反映问题：避免越级上访。三、家长及学生代表发言：1.学生代表:姜启昕、马晓媛2.家长代表发言:四、学校、班级、师生情况简介：1、145班有学生56人，其中男生30人，女生26人。班级学生成绩呈现出男女失衡，女生在学习、纪律各方面均正常，但男生相当糟糕。34名男生只有12人各科成绩能正常发挥，有良好的行为习惯。2、班级科任教师：班主任：白祥云（语文) 13508859231 张朝勇（数学）13987884836 尹亚琼（英语) 13981819731 尹红梅：政治 王丽红：历史 李晓兰：生物 廉美英：地理 杨忠明：体育5、班级管理理念关注每一个学生; 不只追求好，更追求进步不只看中一时成绩; 希望每个人都有进步要想立业先学做人、做事6.学期工作重点：.培养良好的学习习惯（为终身学习打好基础，为迎战中考做好准备。）. 积极主动地完成学习任务 .培养良性的竞争意识7.班级管理措施：周末作业清查制度、值日班长制度、中午午会制度、月考找对手制度、早五毒史地生英语制度。8.关于课改：五、第一次月考及期中考试成绩简单分析（课件）1.学生进步的原因：2.一些学生考试成绩退步的原因：六、初二学生的特点（身心方面、学习方面、行为方面）初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。 12-16岁年龄段，这个时期的学生正处在青春发育期，心理和生理变化比较迅速。男生开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的变化；女生开始 出现相应的身体发育上的变化。因此，家长有必要对学生进行一些谈话，让他们克服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因为身体上的变化而形成的心理上的波动孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。所以希望各位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及的家务事，一方面满足学生要求独立的心理变化，另外一方面又能培养学生的责任感。一个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用。在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生），在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。 所以，希望个位家长首先不要给学生配备手机，其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间。这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议各位家长可以和你们子女之间就一些问题建立一些约法三章当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了， “越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。 总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。七、班级存在的一些不良现象：1.每天学生家长、学生、家长该干些什么2.同学集会：过生日3.小团伙的形成：尤其周末4.早恋现象:5.过分打扮：留长发、长指甲、上课梳头等。6.忘带桌布、作业7.缺乏责任感：不按时交作业、不值日，跑步逃跑、不背书包回家、抄作业现象等8打架抽烟：携带管制刀具、手机、MP3等。9.违章骑车：10.浪费零花钱：谢谢大家！