说课多变的天气1.ppt

第一节,多变的天气,襄樊市东风中学 刘统计,义务教育七年级人教版地理第三单元第一节,一、说教材,二、说教学目标,三、说教材重点和难点,四、说教法、学法,五、教学过程,六、说设计理念,说 课 流 程,教材的地位和作用,一、说 教 材,多变的天气,天气及其影响（什么是天气？天气的影响呢？）,明天的天气怎么样？（利用天气天气预报）,我们需要洁净的空气（正确的价值观环境保护）,重点探寻,正确态度,二、说教学目标,学会本领,锻炼能力,提升认识,学会收听收看天气预报,能用天气预报指导自己的日常生活,空气质量与人类生产生活息息相关，爱护环境从我做起,三、说教材重点和难点,重点是识别天气预报中常用天气符号，学会收听或收看天气预报。,天气符号的应用。,多变的天气,收听天气预报,重,点,难,点,基,础,促,进,四、说教法、学法,学情分析,四、说教法、学法,服务于,促进,五、说教学过程,创设情境导入,活动设计,多变的天气,天气及其影响,明天的天气怎么样,我们需要洁净 的空气,活动一：描述天气,人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描绘天气,一、天气及其影响,活动二：认识天气,襄樊近期的天气有什么变化呢？,创设情境、设置活动、联系实际,+,天气的特点：时间短、变化快,一、天气及其影响,我们要去郊游了,今天我中考,今天是植树节,你希望今天是什么天气呢？,思考,天气与人们的生产和生活密切相关,一、天气及其影响,活动三：天气影响,1、天气与交通运输的关系2、天气与农业生产的关系,一、天气及其影响,1、生活提示,未来两天内将有寒潮影响本市，气温将下 降810摄氏度，提醒市民,注意增添衣服，预防感冒,2、东汉建安十三年（公元208年）十月，在赤壁之战中，诸葛亮根据当时的天气变化，预测将有东南风出现，与周瑜共同拟定了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜。,1、天气与人民生活的关系 2、天气与军事战争的关系,活动三：天气影响,一、天气及其影响,创设情境：天气预报视频,二、明天的天气怎么样,活动四 合作探究,天气预报是怎么样产生的呢？,活动四 合作探究,天气预报会播报哪些内容呢？,二、明天的天气怎么样,活动四 合作探究,天气预报会播报哪些内容呢？,二、明天的天气怎么样,风杆,风尾,风杆与风尾一起 指示风向,每一道风 尾代表风力2级,二、明天的天气怎么样,八,面,来,风,1,2,3,4,二、明天的天气怎么样,活动五 自我检测,早上上学来时路上逆风，请问是什么风向的风呢？,学以致用结合实际轻松突破难点,二、明天的天气怎么样,你知道吗？,二、明天的天气怎么样,天气预报中常用的天气符号,活动六 比比看,二、明天的天气怎么样,二、明天的天气怎么样,晴,雷阵雨,二、明天的天气怎么样,沙尘暴,二、明天的天气怎么样,二、明天的天气怎么样,活动七 超级模仿秀,模拟天气预报主持人播报天气，寓教于乐体现以学生那个发展为本的教育理念,三、我们需要洁净的空气,我们还能呼吸到新鲜干净的空气吗？,思考,活动八：七嘴八舌,你是环保小卫士,结合我们周围生活，你发现了哪些污染环境的现象？,情感升华,活动九：畅所欲言,我们日常生活中有哪些环保的措施？,我谈这节课的收获,课外延伸,一、收集与天气有关的谚语,二、写一封环境保护的倡议书,六、说设计理念,1.取 材 突 出“真”字。2.求 知 突 出“动”字。3.结 论 落 实“用”字。,感谢各位评委、老师的观看，恳请多多指导 祝大家身体健康，万事如意！,谢谢！,