语文八年级上长春版617《邹忌讽齐王纳谏》课件.ppt

邹忌讽齐王纳谏,战国策,昳 窥 间进 期年 谤讥 朝服衣冠 皆朝于齐,读准字音,y,ku,jin,j,bng j,zho,cho,兼语句,“邹忌讽 纳谏”,齐王,解题,讽讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。,纳接受。,邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。,邹忌身高八尺多,容貌光艳美丽,一天早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说,我与城北徐公相比，哪一个美?他的妻子说：“您美极了,徐公怎么能比得上您呢,城北的徐公，是齐国的美男子,第一段,忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”,邹忌不相信自己会比徐公美，,就又问他的妾说,我与徐公相比，谁美,徐公怎么能比得上您呢,第二天，有客人从外面来，邹忌同他坐着谈话，邹忌又问他,我同徐公谁美?”客人说：“徐公不如您美。,明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”,又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公美；,再照镜子看看自己，更觉得远远不如。,晚上躺着想这件事，说我妻子认为我美，是偏爱我,是想有求于我,是害怕我；,于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”,于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美,他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，,宫中的妃子和亲信，没有不偏爱您的,朝中的大臣没有不害怕您的,全国范围内的人没有,不有求于您的。由此看来，大王您受蒙蔽很深啦,王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。,齐威王说：“好！”就下了命令：“所有的大臣官吏百姓,能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；,上书劝谏我的,在公共场所议论我的过失的，传到我的耳朵里的，,命令刚下达，许多大臣都来进谏，,宫门前庭院内,像集市一样；还偶尔有人来进谏；满一年以后，,就是想进谏，也没有什么可说的了。,燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。,燕国、赵国、韩国、魏国听到这种情况，都到齐国来朝见齐王。,这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国,朗读课文,第一段:诵读指导：此段从邹忌与徐公比美写起,三问三答,非常精彩,他们身份不同想法不同,语气也各不相同：“我孰与城北徐公美？”“吾孰与徐公美？”“吾与徐公孰美？”三个问句，一问其妻，二问其妾，三问其客。要读出邹忌窥镜后的自得又不自信。“君美甚，徐公何能及君也！”妻之答，要读出融融的爱恋之情；“徐公何能及君也！”妾之答，要读出怯怯的拘谨之意；“徐公不不若君之美也！”客之答，要读出阿谀奉承之情。“暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”这句则是邹忌通过“孰视”“窥镜”终于发现自己远远不如徐公而引起的深思，他的自言自语道出了三人赞美自己的原因。要读得深沉、恳切，并注意其节奏感。,第二段:诵读指导：本段是邹忌用现身说法、亲身体验讽劝齐王。读来娓娓动听，如与人细语话家常。“于是入朝见威王”句要用中速缓慢的读出。“臣诚知不如徐公美”句重音放在“诚”字上面。“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”与“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”一一对应，两两相比，三比之中，道理自然而出，节奏感很强，读时要注意，并且要读出恳切、真诚之意。“今齐/地/方千里”中的“地”当作“土地”讲，“方”是“纵横”之意，因此在“今齐”与“地”之后都要略作停顿。,朗读课文,1、邹忌/修八尺/有余 邹忌/修/八尺有余2、我/孰与城北徐公美？我孰与/城北徐公美？3、王之蔽/甚矣！王之/蔽甚矣！4、此/所谓战胜于朝廷。此所谓/战胜于朝廷。,读出停顿,战国策是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称国策、国事，由汉代刘向编订的。全书共33篇.主要记载的是战国时期策士们的言论和行动。,战国策,（约前77前6）原名更生，字子政，沛县（今属江苏）人。西汉经学家、目录学家、文学家。,刘向,战国时政治家。邹忌（约前385-前319）战国时齐国大臣。以鼓琴游说齐威王，被任相。劝说威王奖励群臣吏民进谏，主张革新政治.,邹忌,齐桓公之子，知人善任，改革政治，是一个很有作为的君王。据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡(kn)进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。,齐威王,讽喻文特点,用设喻来讲道理，从近到远，从小到大，从家事到国家大事等。邹忌从妻、妾、客夸自己漂亮，悟出一个道理：国君不要受蒙蔽，要广开言路。,唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣邹忌。,讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大勇与大智。多少忠臣义士，赤心耿耿，尽忠进谏，结果呢？有的被挖心，有的被放逐。比干、屈原悲惨的故事，千古流传。因此，对这位勇于纳谏的齐王，既佩服他的大智，也赞赏他的风度。这篇邹忌讽齐王纳谏的文章，给我们树立了一个宽大明智、精神高尚的形象，事隔几千年，栩栩如在眼前。想当年，他听了邹忌的讽谏之后，立即下令群臣，遍及全国，面刺错误，指陈弊病，不仅言者无罪，反而重赏，这是何等气度，何等磊落胸怀，千载之下，犹令人感奋不已！,比干：挖心 商纣王：暴君屈原：投江 楚怀王：昏君魏征：死谏 唐太宗：明君,历史上的谏臣,封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！,再读课文,1、读准句子2、理解文意,听朗读,吾,王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”,“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽”一句话，写出了邹忌外形魁梧、美丽。行动：“朝服衣冠，窥镜”写邹忌窥镜见貌，自觉其美，逼真地刻画出他自我欣赏的心理。,文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？这些反映了什么？,徐公不若君之美也。,正是有了这点自信，才使他敢于和齐国有名的美男子徐公比“美”。由此引出了他与妻、妾、客的答话，邹忌向他的妻、妾、客提出了什么问题？得到怎样的回答？,我孰与城北徐公美？,吾孰与徐公美,吾与徐公孰美？,问美,君美甚，徐公何能及君也！,徐公何能及君也！,君美,明确：妻的回答语气十分肯定，表现了妻对他由衷的喜爱、爱恋之情溢于言表。,邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公漂亮，但答话语气程度有何差别？,妾的回答，少了“君美甚”一句，“徐公何能及君也？”表现了地位低微的妾的畏怯心理，言语拘谨。,客人的答话，“徐公不若君之美也。”语气平淡，表现出一种应酬、逢迎的态度。,邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。（4分）,不盲目自信，得意忘形，而保持清醒的判断，有自知之明，对人对已有实事求是的态度（正视自己，论人客观等表述亦可）。（2分）善于思考，能及时反思与自省。（1分）观察事物深入细致，能透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）。（1分）,在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美？(2分),面对不切实际的赞美，我们要冷静思考，实事求是。,小结第一段,第一部分（1节）写邹忌从妻、妾、客谬赞自己比徐公还美这件事中悟出一个深刻的道理（进谏的缘起）。,开始，邹忌向齐王讲了一个什么故事？,与徐公比美,这是一件家庭小事，邹忌为什么要给齐王讲这件事？,因为宫妇左右私王，朝之大臣畏王，四境之内有求于王。王之蔽甚矣。,希望大王广开言路,善于纳谏,让人们敢于说真话，这样才能实现大治。,听了这些话齐王反映如何？,善，乃下令,如果邹忌如是说结果会如何？,王之蔽甚矣。,来人，把这无礼的家伙给我拖下去砍了！,心悦诚服地接受与勃然大怒地要人脑袋，为什么会产生这两种截然不同的结果？,当然是因为我运用了讽谏技巧！,邹氏讽谏秘技：,不动声色，巧设陷阱,由已及人，婉言相劝,攻心术，投其所好,这段中，邹忌用自己的家事设喻，委婉地规劝齐王，用了逻辑中的类比推理方法，诱使齐王懂得纳谏的重要，使他乐于接受。,第二段大意,邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王进谏的内容。,现身说法,忠于职守，勤于王事，足智多谋，善于辞令。,提问：听了邹忌的分析，威王采取了什么措施？,王曰：“善”乃下令：“群臣吏民受下赏”。,齐威王为此颁赏意味着什么？,有改正的勇气，有振兴齐国的决心,可见齐王是怎样的国君？,三令 三赏,是一代胸怀宽广、管理民主、勇于纳谏、善于纳谏而魅力十足，治国有方、功绩卓著的开明君主。,分析第三段,文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处？,因为写了后者，齐威王的一个“善”字就抵得了一大段描写。这一略一详，略得余味无穷，详得具体生动,启示,无论领导，还是普通人，要虚心听取别人的意见，要胸怀宽广；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，善听他人合理化建议，利于自己的成长。,第三部分 写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大效果。,从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？这给我们带来了什么启示？请结合你的生活体验，简要谈谈你的看法。,原因是：一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的贤臣，二是齐威王管理民主，善于广开言路，采纳群言，而治国有方，使齐国内政修明。,启示：（1）在分析问题时，我们要敢于且善于提出自己的正确看法。（2）要能够虚心地向师长、同学等征求意见，并能够认真听取和采纳其正确意见。,邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？,启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。,这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：,前后呼应，上下关照，层层推进，句 式整散错落有致，读来琅琅上口。,邹忌三问;妻、妾、客的三答；邹忌解蔽的三思；入朝见威王的三比；齐威王鼓励纳谏的三赏；纳谏后齐国的三变。,君 比 徐 公 美,自以为不如,弗如远甚。,？,三答,三问,三思,妻：私我,妾：畏我,客：有求于我,邹忌比美,皆以美于徐公,妻私臣,妾畏臣,客求臣,宫妇左右，莫不私王,朝廷之臣，莫不畏王,四境之内，莫不求王,王之蔽甚矣,（生活小事）,（国家大事）,以小见大,类比,说理,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,邹忌讽谏,威王除蔽,三令,面刺上赏,上书中赏,谤讥下赏,三变,门庭若市,时时而间进,无可进者,除蔽结果,四国朝齐,战胜于朝廷,广开言路，悬赏求谏，收到可喜之效,邹忌：是一位足智多谋、娴于辞令的谋士。齐威王：是一位从谏如流的有魄力的开明君主。,总结人物形象：,邹忌的谏言和诸葛亮出师表中的进言有相似之处,邹忌的建议是什么?请用出师表中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？,建议：开张圣听（“咨诹善道”或“察纳雅言”）启示：在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语言委婉。（这个问题具有一定的开放性，只要能围绕委婉的说话方式谈启示，言之成理即可。）,思维发散,俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?,*忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。,顺耳忠言更好听！,邹忌虽是古人，但身处现代的我们是可以借鉴他的讽谏秘技的，因为现今社会，真的需要我们有很好的表达能力和交际能力。,情境练习,假如我们有一位同学沉溺于网络，整天以电脑为友,无所事事。那么，同学们，我们应该如何劝导他？如何使他走上正途！,法师：尽形寿，不近色，汝今能否？智深：能。法师：尽形寿，不沾酒，汝今能否？智深：能。法师：尽形寿，不杀生，汝今能否？智深：（犹豫了）法师（高声催问）尽形寿，不杀生，汝今能否？智深：知道了。,鲁提辖三拳打死郑关西，为了逃避官府的追捕，只得削发为僧。剧中有这样一段台词：,要鲁智深不近女色，不饮酒，他能做到，但要他不惩杀世间的恶人，实在难办。“知道了”，法师面前过得了关，又不违背自己的本意，真是两全其美。,达芬奇在从师学艺之初，老师便让他画鸡蛋，日复一日地画，这让达芬奇觉得乏味之极。老师告诫他：“即使是同一个鸡蛋，只要换一个角度去看它，形状便立刻不同了。”达芬奇听懂了老师的话，也理解了老师的良苦用心，于是埋头画鸡蛋，苦练基本功，终于成了大器。,0,1、出自本文的一个 成语是：_ 请写出它的反义成语：_,2、邹忌的谏言和诸葛亮出师表中的进言有相似之处,邹忌的建议是什么?请用出师表中的四字词语来回答:_邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？,当堂练习:,门可罗雀,开张圣听（咨诹善道/察纳雅言）,门庭若市,邹忌：以家事喻国事，婉言进谏；口头进谏，以理服人；诸葛亮：直接提出建议，直言进谏；书面进谏，以情感人。,重点词句解释：,昳丽：服：窥镜：旦日：不若：孰视之：暮寝而思之：美我：私：,光艳美丽,名词用作动词，穿戴,第二天,不如,仔细地看,晚上躺着想这件事,认为我美,照镜子,动词，偏爱,诚知：皆以美于徐公：地方：左右：蔽甚矣：善：面刺：谤讥：市朝：门庭若市：时时而间进：期年：,确实知道,都认为比徐公美,土地方圆,蒙蔽很深了,好,当面指责,批评议论,公共场合,门前、院内像集市一样，形容人很多,有时候，偶尔有人进谏,满一年,国王旁边的近臣,词类活用现象,1、朝服衣冠。,服：名词作动词，穿（戴）。,2、吾妻之美我者。,美：形容词意动用法，认为（我）美。,3、群臣吏民能面刺寡人之过者。,面：名词用作状语，当面。,4、闻寡人之耳者。,闻：动词使动用法，使（寡人之耳）闻。,二.一词多义朝服衣冠 入朝见威王 皆朝于齐2.时时间进 又何间焉3.吾妻之美我者 徐公不若君之美也4.宫妇左右莫不私王 不宜偏私,（早晨）,（朝庭）,（间或，偶然，）,（参与）,（以.为美）,（漂亮好看）,（偏爱）,（私情）,（朝见）,5、我孰与城北徐公美？,（谁 哪一个）,孰视之，自以为不如,（同“熟”仔细）,6、受上赏 上书谏寡人者,（上等）,（送上，进献）,7、乃下令 受下赏,（颁布，下达）,（下等）,8、徐公不若君之美也 门庭若市,（及，比的上）,（像，如）,9、邹忌修八尺有余 欲有求于我也,通“又”连接整数和零数,与“无”相对,诚,帝感其诚臣诚知不如徐公美今诚以吾众诈自称公子扶苏,于,有求于我美于徐公能谤讥于市朝皆朝于齐,方,今齐地方千里，百二十城有朋自远方来，不亦乐乎方欲行，转视积薪后，一狼洞其中,真心，真诚,的确，确实,表假设，如果,介词，对、向,介词，比,介词，在,介词，到,方圆，纵横,地方,正,补充练习,解释词语竞赛,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,返回,1,徐公何能及君也,比，比得上。,返回,2,孰与城北徐公美。,与相比，谁更,返回,3,吾妻之美我者，私我也。,偏爱。,返回,4,能谤讥于市朝，闻寡人之耳者,指公共场合。,返回,5,吾妻之美我者，私我也。,以为美（认为美）,返回,6,能面刺寡人之过者,当面指责。,返回,7,期年之后，虽欲言，无可进者,满一年。,返回,8,朝服衣冠，窥镜。,偷看，在这是“照”。,返回,9,明日，徐公来，孰视之。,通“熟”，仔细。,返回,10,邹忌讽齐王纳谏,用含蓄、委婉的语言劝告。,返回,11,王之蔽甚矣。,因受蒙蔽而不明。（受蒙蔽）,返回,12,邹忌讽齐王纳谏。,臣对君、下级对上级直言规劝，使之改正错误。（或规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。）,返回,13,闻寡人之耳者,使听到（使动用法）,返回,14,徐公不若君之美也。,不如，比不上。,返回,15,臣诚知不如徐公美。,的确，实在。,返回,16,今齐地方千里。,土地方圆。,返回,17,旦日，客从外来。,第二天。,返回,18,吾妻之美我者，私我也。,主谓之间，取消句子独立性，无意义，不译。,返回,19,朝服衣冠。,穿戴，名词作动词。,返回,20,时时而间进。,间或、偶尔。,四、课堂练习,1、简介战国策。,2、“不鸣则已，一鸣惊人”出自谁之口？,3、邹忌是怎样让齐王纳谏的？,1加点字的注音都正确的一组是（）A邹忌（zu）昳丽（y）朝服衣冠（gun）B孰与（sh）弗如（f）入朝（cho）C窥镜（ku）期年（q）纳谏（jin）D间进（jin）旦日（dn）暮寝（qn）2加点词用法与其他各项不同的一项是（）A吾孰与徐公美 B.吾妻之美我者 C.皆以美于徐公 D.君美甚,巩固练习,B,B,3.找出与“忌不自信”句式相同的一项（）A.君美甚 B.能谤讥于市朝 C.甚矣,汝之不惠 D.古之人不余欺也 4.对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是()A.现在齐国这个地方有数千里的土地 B.现在齐国的土地方圆千里 C.今天齐国这个地方有数千里的土地 D.今天齐国土地方圆有千里之多,D,B,