诗歌鉴赏之形象篇.ppt
鉴赏诗歌的形象古诗鉴赏专题复习（一）,一、考纲要求：1.鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧2.评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度3.要求:,鉴赏形象,思想内容、观点态度,把握,二、什么是诗歌的形象？,形象（意象）,人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）,物（咏物诗或杂诗中的物象）,景（写景诗或杂诗中的景象）,(一)鉴赏诗歌的人物形象,如何分析人物形象？1.知人论世，关注背景。附常见艺术形象类举2.抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。,考题形式,提问形式：1、这首诗塑造了一个怎样的形象？2、试分析诗歌的人物形象。,小结：鉴赏诗歌的人物形象,答题步骤：1.什么形象2.分析形象的基本特征3.形象的意义,诉衷情（陆游）当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。注沧州，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,例：鉴赏诗歌的人物形象问：阅读下面宋词，试分析词中所塑造的诗人形象。,诉衷情（陆游）当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。注沧州，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,答：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。（步骤一）诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。（步骤二）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。（步骤三）,（二）鉴赏诗歌的景物描写,景物类型：景物描写（季节、地域等）场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）色彩描写,（二）鉴赏诗歌的景物描写,如何分析诗歌景物？图景的组合方式画面色彩动态 4.静态（形、色、动、静）,试题形式,提问形式1、这首诗描绘了一种怎样的意境？2、诗歌营造了怎样的意境？3、诗歌为我们描绘了怎样的图景？,答题步骤,1、概括画面（意境）的特点 形容词（体现画面特点）+画面（意境）2、描述画面（如何显示画面特征）3、表达的情感,例：鉴赏诗歌的景物描写,西楼（曾巩）海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。注钩疏箔：把帘子挂起问：此诗描写了什么景色表达了诗人怎样的情感？,西楼（曾巩）海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。,答：这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。（步骤一）连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。（步骤二）这种壮美景象的描写渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。（步骤三）,绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1、答：此诗描绘了美丽的初春景象。（步骤一）春天阳光普照，四野春绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明丽的春景图（步骤二）表现了诗人结束了颠沛流离，生活安定后愉悦闲适的心境。（步骤三）,（三）鉴赏诗歌的物象,什么是物象：即被作者人格化了的描写对象。物象的作用:物象 言志、言情、言心声。如何分析物象？运用拟人、象征的手法来表述事物的特点。,答题步骤,物象外在特征+内在的品格、精神即:物与志的结合,总结:如何鉴赏诗歌的形象？,人,物,景,人物具有怎样的性格特征，有怎样的情感？,这个物有什么特征？有什么深层寓意、象征意？,景物有什么特征？烘托什么气氛？蕴含或反衬什么情感？,问：诗人是如何借梅展示自我形象的？早梅（张渭）一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。,练习1,练习2,阅读下面一首诗，完成后面的题目。鄂州南楼书事二首（其一）黄庭坚四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。清风明月无人管，并作南楼一味凉。问：诗歌前两句写出了怎样的景象特点？,前两句先写登临纵目之所见的壮丽景色。山川相接，一片澄明，后写风荷十里，清香四溢。境界阔大，气象不凡，景色壮丽。表达了作者娴适、愉悦的心境。,例：鉴赏诗歌的物象,问：这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？白鹭图（刘羽）芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。答：“雪花公子”高洁而清高；“无人识”、“独叹白头”写出了白鹭的孤独、寂寞/本诗把白鹭拟人化，借白鹭抒发了诗人执著追求清高而无人理解的孤独、寂寞的悲剧形象。,例：鉴赏诗歌的人物形象,阅读李白诗独坐敬亭山，试分析诗中所塑造的诗人形象。独坐敬亭（李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。,答:全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。,瀑布李忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。,答：涓涓细流不辞辛劳，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，流入大海，决心化作汹涌澎湃的波涛。这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目的誓不罢休的志士的化身。,贫女秦韬玉蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧，不把又眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳!注：秦韬玉：应进士不第，在宦官田令府中做幕僚，后来田令荐其为工部侍郎。时世：当代。俭：通“险”，怪异。压金线：用金线刺绣，手指按住，刺绣手法之一。试分析这首诗塑造的人物形象。,答：全诗表面上是描写一个抑郁惆怅的未嫁贫女，实际上是塑造了怀才不遇、愤满不平的寒士形象。,练习3,阅读下面的宋词，完成后面的题目。鹧鸪天（苏轼）林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。（1）词的上阕写景，请就作者写景角度的变化作简要分析。（2）总观全词，你看到了一个什么样的人物形象？试作简要分析。,(主要从远眺近观、仰视俯视，视觉、听觉、嗅觉等角度赏析),
