葛春影六年级科学知识树.ppt

教科版科学6年级上册,合肥师范附小科学组：葛春影,研课标 说教材,课标,教材,建议,一、课程目标,科学知识,科学探究,情感态度与价值观,学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。,培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识,关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。,培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护,敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。,引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释,培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力。,科学探究的过程和方法。,了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。,观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣,掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。,课程目标,二、教材内容,第一单元工具与机械,1.1使用工具,1.2杠杆的科学,1.3杠杆类工具的研究,1.4轮轴的秘密,1.5定滑轮和动滑轮,1.6滑轮组,1.7斜面的作用,1.8自行车的简单机械,第二单元形状与结构,抵抗弯曲,形状与抗弯曲能力,拱形的力量,找拱形,做框架,建高塔,桥的形状和结构,用纸造一座“桥”,能量与太阳,第三单元能量,电和磁,电磁铁,电磁铁的磁力（一）,电磁铁的磁力（二）,神奇的小电动机,电能和能量,电能从哪里来,第四单元生物的多样性,校园生物大搜索,校园生物分布图,多种多样的植物,种类繁多的动物,相貌各异的我们,原来是相互关联的,谁选择了它们,生物多样性的意义,1、提高课堂教学效率的方法,2、补差意见,3、学生学习兴趣的培养,三、建议,提高课堂教学效率的方法,了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。,指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）,引导学生在观察和实验的过程中做好记录。,引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象,引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。,把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。,用丰富多彩的亲历活动充实教学过程,让探究成为科学学习的主要方式,树立开放的教学观念,补差意见,悉心地引导学生的科学学习活动。,充分利用现代教育技术，激发学生的学习欲望。,组织、引导学生参加科技小制作活动。,学生学习兴趣的培养,谢谢聆听,