精神生活（贾真）.ppt

做自己精神家园的建构者,南通高等师范学校 贾 真,幸福指标,中等财富,身心健康,人际和谐,高尚德性,发展完美,精神家园,学生发展的影响源职业品质的领域地专业成长的能动力,连续10次问自己“我”，并把头脑中浮现的答案如实写出来。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、,成就自我,管理时间,时间管理中的产出与产能,提升情商,1、我当前的压力有哪些？2、我能克服的压力有哪些？用了什么方法？3、我暂时不能克服的压力有哪些？希望得到什么帮助？,和谐家庭,请用等腰三角形的形式表示出一家三口所处的位置。,追求价值,请在下列词前按照自己认定的重要程度，分别依次标上序号。美丽 财富 亲情 真理 信仰,返 回,教师人生,真爱自己 关爱家庭 热爱工作 用心经营 精心打造 有滋有味 有声有色,返 回,感悟生命,不只是红烛，总体味燃烧的痛苦，我就是大地，让千万朵花儿在怀抱里长出；不只是春蚕，总饱尝吐丝的艰难，我就是大海，让千万只船儿在波浪中扬帆。模范老师,返 回,是一株树摇动另一株树 是一朵云推着另一朵云 是一颗心唤醒另一颗心 雅斯贝尔,理解教育,一个老师在学校里要做的事情其实是十分有限的。我们无力和各种力量抗争，至多是在精力许可的岁月里，守住那个被称之为学校的庭院，带着为数不多的学生，参与一场陶冶人格和传递文化的运动，全部行为的目的，无非是使参与者成长为一个真正的人，但对此却又不能期望过高。余秋雨,担当职责,谢谢!,