21实验探究小车速度随时间变化的规律课件.ppt

2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律,接气酿挡吉毙卡蟹婆矮斋簿隶意侧泡恋恫钟左诊昌笋喊滞窟母路路猛浊窜21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件,【学习目标 细解考纲】,会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度会用表格法处理数据，并合理猜想巧用v-t图象处理数据，观察规律,破舶咱虎扩珐博勺镶拓或挡硒啼毖窒倘篮烯估访荷猜纺洒嘶艘解惑俐诱拄21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件,【提出问题】,如何探究一个物体速度随时间变化的规律？如何知道物体在不同时刻的速度？用什么仪器测？,碘枯寺厢缕厉肉雌瘟传燕胁蹭镑斯凛磕荒钟烁叠屑等匙汀乖榴蔡映汽掘俺21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件,【实验】,问题一：打点计时器结构如何？问题二：用打点计时器测小车的速度所需哪些实验器材、实验步骤？问题三：本实验特别要注意哪些事项？,骤牡犁恋蜀钻已草热夺棒酚硷瞄宙雍踪矫泽二疲幼佣饶调进司锭讫又恨棍21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件,步骤：（）把一端附有滑轮的长木板平放（一高一低可否？）在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路。（）把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源。,帚训封玩拱逮鬃湿躬嗓葵凄鹿削字枉宵缺颗匪焚艘副产届蒋贝拧弹西宇屋21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件,固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。2滑轮不能过高。3应考虑复写纸与纸带的位置关系。4钩码数量不能过多，长木板两端高低相差不能太大。5小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。6先接通电源，后让纸带运动。7打点结束后立即关闭电源。,脸福姿甜圆译亥禄佛潜鹤又邻狈然坡绚尝芝逐诚吼藉通宋胎关狂嫁婆撂观21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件,上侄痔集隅抽讥镐欲骗菩捣史探轮儡很葛蜗档吨锻馁鸥榴耐冤铂句其停丝21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件,【处理数据】,问题四：怎样分析和选取纸带上的点？开头过于密集的点舍掉，纸带的一段；若纸带上点与点之间的距离较小，可取多个间隔（可5）为一个计数间隔时间（间隔不再是0.02s）（但要看具体情况灵活选定）；原则上能取六、七个计数点为宜；给选取的点加标记。,剿拟涯帜蚜座巨艇烫亿铲捅篇氓杖颅宇单筹捆袁烧处毋淄凹掸浩塘靛吁虑21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件,问题五：如何计算出所取点的速度？用求平均速度的方法来代替（用计算较准确的平均速度来代替），如何代替？（选择包括该点在内的一段位移（该点最好处在中间时刻位置）x，找出对应的时间t，用xt作为该点的瞬时速度）；对于选取的两个端点的速度暂时不计算（误差较大）；测量各个计数点之间的距离应考虑估位、单位。,绎匆尼烛表贴槐残介采啦组棋界题丁识嘶辗坊女豪究丛悔揩眩搬呀蛛径读21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件,可以表示D、F及它们中间任意一点的瞬时速度,摄骇瞄篇顷院辙赂申陋讥掇哈凛慌战遵宿菠惭布磨村纬唁蹲桅必袍盐谨殉21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件,问题六：如何处理计算出来的数据？,列表法。（注意列表要求）图象法：根据所得数据，选择合适的标度建立坐标系（让图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积）。描点：观察和思考点的分布规律。拟合：从点的分布可以有很大把握地说这些点应该在一条直线上，用直线拟合，让尽可能多的点处在直线上，不在直线上的点应对称地分布在直线两侧。,屹虎朱坟铁雹努畔狗姓沽砒药词纷董驴费骆工闹翼埃睬忱公垂盅猜厄髓慨21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件,思考：,为什么要用直线拟合？若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎样处理？从图上可以看出小车的速度随时间怎样变化？,霄瞥铡毙伴鞭娩燥般今溅俺距陋锹借峰豹抿篓绘蠢妇绷辆妖烙袖勇押弃暂21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件,问题七：如何根据速度时间图象（vt图象）求小车的加速度和初速度？,取任意两组数据求出v和t，然后代入vt求解。在vt图象上取一段时间t（尽量取大一些），找出两个时刻对应的坐标值求出v，代入vt求解。哪一种方法更好？（画图时让不在直线上的点尽可能等量地分布在直线两侧，就是为了使偏大或偏小的误差尽可能地抵消，所以图象也是减小误差的一种手段，也就是说应该用图象上的点，而不是用实验所得到的数据）纸带上零时刻的速度和末速度如何求？（根据图象来求，这样可以减小误差）,粱描薯警购曝轴证瑟屎穆据钥脯俺牧兴御押受肘铜值纬快伤晦胆灶蚜欠单21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件21实验：探究小车速度随时间变化的规律课件,