四年级科学《小车的运动》课件.ppt

小车的运动,想一想：,老师到学校来的途中，看到两辆载重汽车，一辆开得很慢，一辆开得很快，这是怎么一回事呢？,动手实验,温馨提示,1、在实验中，要明确保持不变的条件；需要改变的条件。2、做实验时各小组内 要有明确分工，人人参与，合作 完成。3、要多做几次实验，做好每次的记录。,合作探究：,(1)确定实验次数。(2)每次实验怎样使小车运动起来？(3)使小车运动起来需要力，力的大小有没有规定？(4)用什么来衡量小车运动的快慢？(5)每次实验小车行驶的距离有没有规定？为什么？(6)还有什么需要补充吗？,（要让每次实验中用的力一样）,（用秒表准确计时）,（要让每次实验中小车行驶的距离相等）,（同样的“路面”）,除了载重量的变化，其它的条件都要控制。,实验方案中要注意的地方：,要让每次实验中用的拉力一定；要让每次实验中小车行驶的距离一定；“路面”一定 除了载重量的变化，其它的条件都要加以控制。,实验记录表,我发现：钩码越多，小车运动的时间越；钩码越少，小车运动的时间越。,载重量越大，小车运动的越；,载重量越小，小车运动的越；,长,短,慢,快,一定,一定,一定,一定,一定,一定,变化,变化,小车运动的快慢与“路面”的关系,拓展应用,小车行驶速度的快慢，其实跟很多因素有关，有兴趣的同学，课后可以继续研究其他的因素。,当堂达标,1、画龙点睛（1）推和拉都会产生，和 都会使物体运动起来。（2）推力和拉力也有 和。（3）通过实验发现：小车运动的快慢与 有关。拉力越，小车运动得就越快。（4）通过实验知道：力是一个物体对另一个物体的推或。提一桶水时，会感到有向 的拉力，推小车时推力是往 的，由此我发现推力和拉力都有。2、当好法官（1）不同的小车从同一座桥上往下滑，滑出去的距离是一样的。（）(2)做实验时，需要多做几次，得出的数据才更科学。（）(3)推力和拉力都有大小和方向，而且方向和大小都是一样的。（）,谢谢指导！,