发展经济学经济增长 第二章.ppt

第二章 经济发展与经济增长,引子 财富的来源2.1 哈罗德多马模型2.2 索洛斯旺模型2.3 剑桥增长模型2.4 其他经济增长理论2.5 经济增长阶段理论,引子 财富的来源,穷国之所以贫穷，是因为没有实现财富的迅速积累和增殖，即经济增长。相对于迅速积累财富的富国，显得贫穷。,初始阶段，土地是财富之母，劳动是财富之父。粮食、矿产。这个时期，人们所消费的食品和各种用品，都比较粗糙，仅仅满足基本必需。,随着技术进步越来越快，人们的欲望越来越高级，财富的表现形式也越来越细化、多样化。土地、资本、知识都成为劳动的对象。,经济发展及其度量,经济发展就是在经济增长的基础上，一个国家或地区经济结构和社会结构持续高级化的创新过程或变化过程。增长与发展的关系p18内涵：学科：联系：经济发展的度量p20（中科院何传启发展中国家第一次现代化进程的10个衡量指标）,2.1 经济增长模型 哈罗德多马模型,20世纪40年代英国经济学家哈罗德（Harrod，R.F.）美国经济学家多马（Domar，E.D.）第一个广为流行的经济增长模型。合称哈罗德-多马模型（Harrod-Domar Growth Model）。,2.1.1 哈多模型的思想与假设,资本的不断形成是经济长期稳定增长的惟一原因。个人生活经验：没有钱就很难挣到钱。,假设（1）全社会只生产一种产品，既可以消费又可生产。（2）只有两种生产要素：劳动和资本，两者比例固定不变。,（3）规模报酬不变（单位产品成本不变）。（4）不存在技术进步。,2.1.2 哈多模型的内容,哈多模型：一国的经济增长率，由储蓄倾向及资本-产出比所决定。,g经济增长率，是国民收入增量与国民收入之比；s储蓄倾向，平均储蓄率，储蓄在国民收入中的比率；K资本-产出比率，即投资系数或加速系数，它是指生产单位产出所需要的资本量。Sk 投资等于储蓄，出现经济均衡,2.1.3 哈多模型的应用,计算练习如果s=12%(储蓄率投资率)K=3（3 单位的资本才能产生1单位的产出）则g=12%/3=4%,假如一个国家经济，年均增长速度是7，投资率是3（每投资3元可以增加1元国民收入）。那么，按哈罗德-多马模式，储蓄率（投资率）是多少？,2.2 索洛斯旺模型,新古典综合派的经济增长模型。对哈多模型作修正和补充美国经济学家索洛（Solow，R.）英国经济学家斯旺（Swan，T.W.）英国经济学家米德（Mead，J.E.）系统表述并加以完善，称为“索洛-斯旺模型”。,2.2.1 索斯模型的假设,（1）资本与劳动存在替代关系。资本产出比可以改变。,（2）规模收益不变。且资本与劳动的边际生产率递减。,（3）市场完全竞争。价格机制起着主要调节作用。,（4）存在技术进步。但是一个有着固定趋势的常数。技术进步中性，不改变资本和劳动比例，即产出规模不变。,2.2.2 索斯模型的内容,1.对于储蓄资源的分配,其中：s 储蓄率k K/L 人均（劳均）资本量f（k）Y/L=y=人均（劳均）产量k K的增加量n 人口增长率固定资产折旧,经济增长来自对社会储蓄资源的分配，具体分配方式：,2.人均储蓄的去向,（1）资本的深化kCapital-Deepening,深化,广化,（2）资本的广化（n）k Capital-Widening,人均资本增加，每个人所配备的资本设备更多,每一增加人口所配备的人均应该得到的资本和用于弥补固定资产损耗的资本,2004年中国全部国有及规模以上非国有工业企业 的固定资产总额73850亿元，总资产195262亿元。人员6099万人。人均固定资产12万元；人均总资产32万元。应上交增值税6396亿元，实际上交产品销售税2467亿元。2004年全国固定资产形成62351亿元，全社会固定资产投资总额70477 亿元。货物和服务净出口 4079亿元。假设没有折旧，没有进出口，则按照人均32万元计算，可以促进2000万人就业。但2004年新增就业人口全国只有800万人，该年新增人口760万人。,3.经济增长的稳态,要实现经济的稳态增长，即人均资本达到均衡，不变。忽略技术进步，人均产量也达到稳定状态。在稳态中，总产出和资本存量的增长率，均与劳动力的增长率相等，即经济增长率gn。,如果k0，人均储蓄必须正好等于资本的广化。所以稳态条件是：,sf(k)与f(k)的形状相似，但是在其下方。资本广化直线(n)k通过原点，斜率为（n+）。sf(k)与(n)k的交点所对应的人均资本k1，人均产量y1。,2.3 剑桥增长模型,2.3.1 剑桥增长模型的假设,英国卡尔多（Kaldor，N.）、罗宾逊夫人（Robinson，J）。,（1）社会成员分为两大阶级：,（2）利润收入者储蓄率工资收入者储蓄率，假定不变。收入分配发生变动，社会储蓄率将随之变动。,（3）资本-产出比保持不变。,利润收入者工资收入者,2.3.2 剑桥增长模型的内容及意义,1.剑桥增长模型的表达,式中：P利润率，SP、Sw、K分别表示利润收入者的储蓄率、工资收入者储蓄率、资本-产出比。,由于SP、Sw、K 假定不变，故（SP Sw）、Sw/K为常数。因此，提高利润率，就可以提高经济增长率。,2.剑桥增长模型的意义,（1）分配有利于资本家、不利于工人。在国民收入中，利润比重越来越大，工资比重越来越小。经济增长会加剧利润和工资分配比例的失调。,（2）分配失调反过来影响经济增长，并引起经济和社会问题。,（3）实现收入分配的均等化是根本途径，而不是盲目追求经济高速增长。,（4）根本的办法是调节储蓄率，即调整资本收入（利润）和劳动收入（工资）在国民收入分配中的比例。,2.4 其他经济增长理论,2.4.1 内生增长理论Endogenous Growth Theory,也被称新经济增长理论，以内生技术变化为主要内容。代表人物罗默（Rome，P）、卢卡斯（Lucas，R）等。,经济增长不是外部力量（如外生技术变化），而是经济体系的内部力量（如内生技术变化）作用的产物。知识、人力资本等内生技术变化因素的引入，结果是资本收益率可以不变或递增，人均产出可以无限增长，并且增长率在长期可能单调递增。,2.4.2 经济增长的因素分析,肯德里克（Kendrick，J.W.）、丹尼森（Denison，E.）等。,1.全要素生产率分析 肯德里克（Kendrick，J.W.）,投入要素,劳动,资本,包括土地,报 酬,工资,利润利息地租,研究影响经济增长的源泉、因素，度量它们所起的作用的大小。,产量与部分要素（如劳动投入量）之比称为部分要素生产率。,定义,全部投入要素,产量,=,要素生产率,技术进步创新的扩散程度,资源配置的改善,规模经济,实质就是技术进步,全要素经济增长模型 经济增长a*A因素增长率+b*B因素增长率+.+j*J因素增长率 其中要素包括：自然资源、劳动、资本、技术进步、教育、知识进展、经营管理、资源再配置、规模经济等,2000年全员劳动生产率,全员劳动生产率=国内生产总值除以劳动力总人数。单位：美元/人 世界银行统计数据,2.丹尼森（A）的估算,美国19481981年的经济增长率是3.2%,要素投入增长为1.1%，贡献是34%；,全部要素生产率的增长率为2.1%，贡献是66%。,其中,教育因素的贡献占19%,知识进步因素的贡献占47%,丹尼森的结论要素生产率的提高对总增长率的贡献已大大超过要素投入量增加；促进经济高速增长，必须大力发展教育，开发新技术，提高管理水平。,2.4.3 历史统计分析,库兹涅茨（Kuznets，S.）在20世纪50年代末,1.经济增长及其特征,经济增长：给居民提供种类日益繁多的经济产品的能力长期上升这种不断增长的能力是建立在先进技术以及所需要的制度和思想意识的相应调整基础上的。,库兹涅茨总结出现代经济增长特征,（1）人均GNP和人口呈加速增长的趋势，但人均产值的增长率要高于人口增长率。,（3）经济结构的转变率很高。（4）伴随着社会结构与意识形态的迅速改变。,（5）不是一国的独特现象，而是在世界范围内迅速扩大。（6）世界范围内不平衡，因而世界经济增长受到限制。,（2）技术进步，生产率不断提高。,2.经济增长的原因与趋势,在人均GNP增长中25%归因于资源投入量增长，75%归因于要素生产率（效率）提高。经济增长主要是靠生产效率提高，而不是资源投入数量的增加。生产效率的提高又是技术不断进步引进的。科学技术进步是现代经济增长的“源泉”。,经济增长变化趋势（1）财产收入比重出现下降趋势；（2）劳动收入比重上升。劳动力质量提高。（3）收入分配差距日益缩小并趋于平等。,3.库兹涅茨效应,假定收入分配在经济增长之前是平等的,这一规律被称为“库兹涅茨效应”（Kuznets Effect）为“倒U曲线”。,初始阶段，收入分配出现不平等。,随着经济增长，收入分配不均的状况逐渐缓解，,经济达到一定水平，各部门劳动生产率和收益差别缩小后，收入分配才变得较为平等。,库兹涅茨曲线,人均,GDP,吉尼系数,库兹涅茨曲线,基尼系数,20世纪初意大利经济学家基尼，根据洛伦茨曲线找出了判断分配平等程度的指标（如下图），设实际收入分配曲线和收入分配绝对平等曲线之间的面积为A，实际收入分配曲线右下方的面积为B。并以A除以A+B的商表示不平等程度。这个数值被称为基尼系数或称洛伦茨系数。,基尼系数,如果A为零，基尼系数为零，表示收入分配完全平等；如果B为零则系数为1，收入分配绝对不平等。该系数可在零和1之间取任何值。收入分配越是趋向平等，洛伦茨曲线的弧度越小，基尼系数也越小，反之，收入分配越是趋向不平等，洛伦茨曲线的弧度越大，那么基尼系数也越大。如果个人所得税能使收入均等化，那么，基尼系数即会变小。联合国有关组织规定：若低于0.2表示收入绝对平均；表示比较平均；表示相对合理；表示收入差距较大；0.6以上表示收入差距悬殊。,2.5 经济增长阶段理论,罗斯托（Rostow，W.W.）用经济史的标准来划分人类社会历史的发展阶段。,2.5.1 经济增长阶段的划分6个阶段,1.传统社会（Traditional Society）。,人均产量水平存在一个最高限度，经济技术生产率的进步非常有限。一般不得不把大部分资源用于农业生产。,在有限生产函数内发展起来的社会，以前牛顿时代的科学技术和世界观为基础。牛顿是历史分水岭，牛顿之后，开始广泛的相信规律，系统进行生产控制。,2.经济“起飞”准备阶段,Preconditions for Take-off是一个过渡阶段，包括处于转变过程中的所有社会。,一般由较为先进社会从外部入侵开始。动摇传统社会，加速其解体；引进先进思想和观念。,该阶段必须建立一个有效的中央集权的民族国家，反对传统的地区性地主集团和殖民政权。,3.“起飞”阶段 Take-off,当今发达国家，起飞的直接刺激主要来自技术；,起飞要等到社会基础资本的积累工业、农业技术的迅猛发展一个准备把现代化作为最重要政治事业的政治集团的出现,4.走向成熟阶段 The Drive to Maturity,起飞后大约40年左右达到。成熟，指超越初始工业，能够吸收和有效的采用现代技术的最新成果。起飞之后是一段长时期持续的增长，产量超过人口的增长速度。,5.大规模高消费阶段,主导部门转向耐用消费品和服务业。城市人口比重上升，白领人口比重增加。更多社会资源用于社会福利和保障，便宜的大众化的汽车可以购买到。,The Age of High Mass Consumption,6.追求生活质量阶段,人们更希望追求高质量的生活，而不是去拼命地赚钱。各种艺术追求和人自身精神发展。追求精品生活。珍馐美食。,2.5.2 经济增长的原因,1.经济增长阶段出现依次更替的原因。,一方面是由于主导部门的依次更替客观原因,另一方面是由于人类欲望的不断更替（心理因素）主观原因,2.主导部门,主导部门是经济增长中起主要作用的先导部门，能对其他产业部门产生重大影响，进而促进整个经济的增长。,主导部门形成的条件：在国民经济中占举足轻重的地位；拥有雄厚的资金；有技术创新和迅速应用新技术的能力；能够通过自身的发展对其他产业部门起到带动作用。,3.经济增长的主观动力,罗斯托利用德国作家托马斯曼的小说布登勃洛克一家中几代人对生活不同的要求来说明社会增长阶段的更替、主导部门的变化、中心人物的置换，提出了布登勃洛克式动力（Buddenbrooks Dynamics）。此小说曾获诺贝尔奖，被人称作德国的红楼梦。,不同时代的人所追求的目标不同.他们的欲望，即布登勃洛克式动力的更替，推动了增长阶段的过渡和更替。,在布登勃洛克家族里,老子追求的是金钱；,孙子生活在丰裕的财产和优越的社会地位之中，追求的是音乐。,儿子作为大富翁之子来到人世，追求的是社会地位；,经济增长趋势与极限,悲观论（马尔萨斯、罗马俱乐部1972）土地与劳动的边际收益递减劳动与资本的边际收益递减乐观论（舒尔茨、西蒙）技术进步、能源替代、知识进展研究课题：不可再生能源的枯竭与经济发展的极限客观论,